Главная страница
Навигация по странице:

  • Зам.директора по УВР : Танаева А.С

    		•

    11кл 1ур 29.03.23. Права человека и их защита


    Скачать 96.28 Kb.
    НазваниеПрава человека и их защита
    Дата07.04.2023
    Размер96.28 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файла11кл 1ур 29.03.23.docx
    ТипУрок
    #1043700

    Раздел
    Раздел Мир и безопасность

    ФИО педагога
    Тайтелиева А.

    Дата
    29.03.2023

    Класс 11 «А», «Б», «С»
    Количество присутствующих:
    Количество отсутствующих:

    Тема урока
    Права человека и их защита.

    Цели обучения в соответствии с учебной программой
    С11.1.1 понимать детально информацию сообщения, подтекст, определяя социально-поведенческие характеристики и коммуникативные намерения говорящего;

    П11.4.1 создавать тексты смешанных типов, тексты научного и публицистического стилей (статья, аннотация, репортаж).

    Ход урока

    Этап урока/время
    Действия педагога
    Действия учеников
    Оценивание
    ресурсы

    Начало урокаОрганизационный момент.

    2мин
    I. Организационный момент.

    Для создания психологической атмосферы проводит игру «Солнечный зайчик».

    • Ребята, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Скажите, что вы сейчас почувствовали?

    Я надеюсь, что это ощущение вы сохраните до конца урока.
    Приветствие учащихся разными жестами и движениями


    Позитивная музыка

    Актуализация знаний.
    7мин
    Знакомство с темой, целями урока

    Здравствуйте, начинаем изучение нового раздела « Высшая ценность – права человека».

    Тема урока: Права человека и их защита

    Сегодня на уроке

    - сравните цели, целевую аудиторию, стилевые особенности текстов;

    - используете производные предлоги.

    • Послушайте цитаты.

    • Сформулируйте общую тему высказываний

    1. «Право – это всё то, что истинно и справедливо».

    Виктор Гюго

    2. «Свобода – это право делать все, что разрешено законом».

    Шарль Луи Монтескье

    3. «Мир – это свобода, основанная на признании прав всякого человека».

    Цицерон
    Учащиеся записывают основные моменты






    Середина урока
    10мин
    Прочитайте и ответьте на вопросы.

    Родители, поощряя капризы детей и балуя их, когда они малы, портят в них природные задатки, а потом удивляются, что вода, источник который они сами отравили, имеет горький вкус.

    Локк Джон

    1. О каких природных задатках говорится в высказывании?

    2. В каком значении использовано словосочетание «горький вкус»?

    Карточка – информатор

    Всеобщая декларация прав человека — рекомендованный для всех стран – членов ООН документ, принятый на третьей сессии Генеральной Ассамблеи ООН резолюцией 217 А (III) («Международный пакт о правах человека») от 10 декабря 1948 года. Текст Декларации является первым глобальным определением прав, которыми обладают все люди.
    Прочитайте тексты. Сравните цели, целевую аудиторию, стилевые особенности текстов № 1,2, используя таблицу «Линии сравнений». Текст 1.

    Всеобщая декларация прав человека - документ, принятый Генеральной Ассамблеей ООН (10 декабря 1948 г.) и состоящий из преамбулы и 30 статей, представляет собой развитие и конкретизацию Устава ООН. Определяет круг основных прав и свобод человека, подлежащих к всеобщему соблюдению, основывается на принципе сотрудничества в поощрении и развитии уважения к правам человека и основным свободам для всех, без различия пола, расы, языка и религии. Согласно декларации, в круг прав человека входит: право на жизнь, свободу, личную неприкосновенность; признание достоинства; тайна переписки; права защиты беспристрастным судом; политические и социально-экономические права, включая право участия в управлении страной; избирательное право; право свободного выбора места жительства; право на гражданство и владение имуществом.
    Текст 2.

    Допущение нахождения несовершеннолетних в развлекательных заведениях без сопровождения законных представителей в ночное время (с 22 до 6 часов утра) - влечет штраф на физических лиц в размере десяти, на субъектов малого предпринимательства или некоммерческие организации – в размере пятнадцати, на субъектов среднего предпринимательства – в размере тридцати, на субъектов крупного предпринимательства – в размере пятидесяти месячных расчетных показателей. 
    В центре внимания Всеобщей декларации прав человека: жизнь человека, его права, свободы.

    Указаны следующие разновидности прав и свобод:

    • Политические

    • Гражданские

    • Экономические

    • Социальные

    • Культурные


    Заполните таблицу, распределяя данные слова и словосочетания по группам.

    На жизнь, на свободу и личную неприкосновенность, на свободу совести, передвижение и выбор места жительства, на национальную принадлежность, участие в управлении государством, на свободу слова, на справедливые и благоприятные условия труда, на частную собственность, на имущество, на социальное обеспечение, на достаточный и наивысший уровень жизни, на жилище, на охрану здоровья, на медицинскую помощь, на образование, на участие в культурной жизни, на свободу всех видов творчества. 

    -читают текст,

    - отвечают на вопросы

    -читают тексты.

    -сравнивают тексты.

    -заполняют таблицу, распределяя данные слова и словосочетания по группам


    взаимопроверка
    ФО- марками

    Презентация

    Учебник

    Конец урока
    Рефлексия. Составьте синквейн к каждому лексическому значению слово право

    1) «охраняемое государством, узаконенная возможность что-нибудь делать, осуществлять»;

    2) «документ, удостоверяющий официальное разрешение на вождение автомобиля или другого транспортного средства».
    -составляют синквейн,

    -подбирабт каждому слову






    Итоги урока


    Ребята, наш урок подошел к концу. Подведем его итоги.

    Сегодня вы

    - сравнили цели, целевую аудиторию, стилевые особенности текстов;

    - использовали производные предлоги.

    Уверена, что вам было интересно. До встречи на следующем уроке!
    Д/З Упр.6 стр.90










    Зам.директора по УВР: Танаева А.С

    написать администратору сайта