Баянова А.А. (2). Право на труд. Трудовые отношения
 Скачать 48.14 Kb.
|
|
«Формы и методы обучения на современном учебном занятии по обществознанию» Тема: Право на труд. Трудовые отношения. Класс: 9 Программное содержание: Трудовые правоотношения. Право на труд. Правовой статус несовершеннолетнего работника. Трудоустройство несовершеннолетних Цель урока: формирование представления учащихся о роли труда в жизни человека, об основных нормах правового регулирования трудовых отношений, в том числе в отношении несовершеннолетних граждан; создание условий для овладения учащимися необходимыми для жизни правовыми знаниями в области трудового законодательства. Задачи урока: Познакомить учащихся с особенностями труда как одного из основных видов деятельности человека, основными требованиями трудовой этики в современном обществе, правовыми нормами, регулирующими трудовую деятельность несовершеннолетних. Способствовать формированию социальной и правовой компетенции личности в сфере трудовых отношений, развитию умения выбирать адекватные способы деятельности и модели поведения в рамках реализуемых основных социальных ролей. Способствовать развитию следующих универсальных учебных действий: жизненное, личностное, профессиональное самоопределение; ориентация в социальных ролях; восприятие текстов научного, публицистического стилей; социальная компетентность и учёт позиций других людей. Основные образовательные результаты: В результате проведения данного урока у учащихся должны сформироваться следующие образовательные компетенции: Предметные Научатся определять трудовые правоотношения; иллюстрировать примерами значимость заключения трудового договора; узнают особенности трудовых отношений несовершеннолетних; узнают понятия работник, работодатель, принудительный труд. Метапредметные Познавательные – научатся объяснять особенности труда по Конституции РФ; характеризовать основные виды прав и обязанностей работника и работодателя; объяснять, какие документы необходимы при устройстве на работу. Регулятивные – научатся составлять план действий; владеть навыками самоконтроля. Коммуникативные– вступать в диалог и осуществлять взаимодействие с учащимися, учителями; решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой, парной, фронтальной работы. Личностные – формировать правовое самосознание; умение приводить примеры трудового правоотношения, выделяя основные права и обязанности субъектов трудового права. Формируемые УУД Предметные Знать определение трудовых правоотношений; иллюстрировать примерами значимость заключения трудового договора; знать особенности трудовых отношений несовершеннолетних; знать понятия работник, работодатель, принудительный труд Познавательные – объяснять особенности труда по Конституции РФ; характеризовать основные виды прав и обязанностей работника и работодателя; объяснять, какие документы необходимы при устройстве на работу. Регулятивные– составлять план действий; владеть навыками самоконтроля; осознавать то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, качество и уровень усвоения. Коммуникативные– вступать в диалог и осуществлять взаимодействие с учащимися, учителями; решать учебные проблемы, возникающие в ходе групповой, парной, фронтальной работы. Личностные– формирование правового самосознания; умение приводить примеры трудового правоотношения, выделяя основные права и обязанности субъектов трудового права. Основные понятия урока: трудовое право, трудовые правоотношения, трудовой договор, дисциплина труда. Оборудования урока: проектор, учебник, Конституция РФ, Трудовой Кодекс РФ, раздаточный материал ( трудовой договор, бланк заявления, таблица ( работник имеет право, права работодателя, картинка трудовой договор, тексты о правах сказочных героев, карточки ( что такое трудовые отношения), схемы стороны трудового договора), таблица ( увольнение по инициативе работодателя) , текст « Значение труда в жизни человека, статьи ( основание для прекращения трудового договора), Обществознание. 9 кл. Л.Н.Боголюбов, А.И. Матвеев Просвещение, 2017 Тип урока: изучение нового материала Форма урока: урок-практикум План урока : 1.Понятие « труд». Роль труда в жизни человека. 2.Правовое регулирование трудовых отношений: А) понятие трудового права Б) источники трудового права В) работник и работодатель: права и обязанности Г) трудовой договор 3. Особенности правового положения несовершеннолетних по трудовому законодательству. Ход урока
Приложение 1 Тест «Гражданские правоотношения» 1. Гражданское право регулирует 1) имущественные правоотношения 2) правоотношения, связанные с гражданством 3) правоотношения в области государственного управления 4) правоотношения между органами государственной власти 2. Фактическое обладание вещью, создающее для обладателя возможность непосредственного воздействия на вещь, называется 1) владением 2) пользованием 3) применением 4) распоряжением 3. Возможность изменения принадлежности имущества называется 1) владением 2) пользованием 3) применением 4) распоряжением 4. В качестве физического лица в гражданских правоотношениях может выступать 1) подросток 16 лет 2) индивидуальный предприниматель при заключении сделки по поставке овощей 3) Президент РФ при подписании договора об экономическом сотрудничестве с зарубежным государством 4) акционерное общество «Эдельвейс» 5. Действия лиц, направленные на установление, изменение или прекращение гражданских прав и обязанностей, называются 1) сделкой 2) предпринимательством 3) иском 4) событием 6. Правоспособность физических лиц наступает с 1) момента рождения 2) 14 лет 3) 16 лет 4) 18 лет Приложение 2 Трудовой договор № _____ « __ » __________ 201_г. (наименование организации), именуемое в дальнейшем «Работодатель», с одной стороны и __________________________________________________________________ фамилия, имя, отчество работника именуемый в дальнейшем «Работник», с другой стороны, заключили трудовой договор о нижеследующем: 1. Предмет трудового договора 1.1.По настоящему трудовому договору Работник обязуется выполнять обязанности по профессии, специальности (должности) __________________________________________________________________ полное наименование профессии, специальности (должности) __________________________________________________________________ место работы с подчинением внутреннему трудовому распорядку Работодателя, а Работодатель обязуется обеспечивать Работнику необходимые условия работы, своевременную и в полном объеме выплату заработной платы. 2.Общие положения Работник приступает к работе с «__ »____________20__ г.. Трудовой договор является договором: по основной работе; по совместительству (нужное подчеркнуть) 2.4 Работнику: устанавливается срок испытания на 3 месяца; не устанавливается срок испытания (нужное подчеркнуть) 3. Режим работы и время отдыха 4.1. Режим рабочего времени ________________________(указать режим рабочего времени в течение рабочего дня) 4.2. Работнику предоставляется в соответствии с графиком ежегодный основной оплачиваемый отпуск продолжительностью 28 календарных дней и дополнительный отпуск продолжительностью _______ календарных дней. 3. Характеристика условий труда 5.1. Характеристика условий труда на рабочем месте: нормальные; тяжелые; вредные; опасные (указать нужное). 4. Оплата труда 6.1. Повременная, оклад __________ Сдельная, тарифная ставка ________ (выбрать один из видов, указав сумму оклада или тарифной ставки). 6.2. Доплата за труд в особых условиях __________________________________________________________________ 6.3. Работник, кроме того получает дополнительно к окладу выплаты, предусмотренные законодательством РФ и действующими положениями на предприятии. 6. Заключительные положения 10.1. Все изменения и дополнения к настоящему договору могут быть внесены только по обоюдному согласию сторон; они оформляются в письменном виде, подписываются обеими сторонами и являются неотъемлемой частью настоящего трудового договора. 10.2. Настоящий трудовой договор может быть прекращен по основаниям, предусмотренным действующим законодательством. 10.3. Настоящий трудовой договор составлен в _____ экземплярах, имеющих одинаковую юридическую силу, один экземпляр хранится у ________, второй - у ______________. 7. Адреса и реквизиты сторон Работник: ________________ Подпись _______________________ Работодатель:_____________________ Подпись _______________________ Экземпляр договора Работником получен ____________________________ Приложение 3 Пара 1 Старший брат 16-летней Ольги работает в казино. Он предложил Ольге устроить её на работу в качестве уборщицы игрового зала. Может ли администрация казино заключить с Ольгой трудовой договор? Поясните свой ответ. Пара 2 Несовершеннолетний Иван подал заявление на имя директора магазина. В заявлении он просил принять его на работу ночным сторожем. Можно ли принять Ивана для выполнения этой работы? Поясните свой ответ. Пара 1 Несовершеннолетний Антон устраивается на работу. В отдел кадров предприятия он принёс трудовую книжку, паспорт, заявление, документ воинского учёта, свидетельство государственного пенсионного страхования. Можно ли с Антоном оформить трудовой договор? Какого документа не хватает Антону? Поясните свой ответ Группа 2 В марте 17-летняя Ольга была принята на работу. В июне она подала заявление с просьбой предоставить ей отпуск в июле. Администрация завода отказалась удовлетворить просьбу Ольги, сославшись на то, что отпуск за первый год работы предоставляется работникам по истечении шести месяцев непрерывной работы. Права ли администрация завода? Поясните свой ответ. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
