Тест. Предложения с обособленными членами. Тест. Предложения с обосоленными членами. Предложения с обособленными членами

• Название: Предложения с обособленными членами
• Анкор: Тест. Предложения с обособленными членами
• Дата: 18.04.2022
• Размер: 111.5 Kb.
• Имя файла: Тест. Предложения с обосоленными членами.doc
• Тип: Документы; #483162

Предложения с обособленными членами

Вариант 1

1. Укажите предложение с обособленным определением:

1. 
   Птицы не то спят, не то дремлют (Песков).
   

1. 
   Дорога вьется между двумя колеями, поросшими зелёной придорожной травой.
   

2. Объясните постановку запятых в предложении:

Туча, нависшая над высокими вершинами тополей, уже сыпала дождиком (Короленко).

1. 
   определение стоит после имени существительного;
   
2. 
   определение обособляется всегда.
   

3.Укажите, в каком предложении выделение определений обязательно:

1. 
   Другой берег (1) плоский и песчаный (2) густо и нестройно покрыт тесной кучей хижин (Горький).
   
2. 
   Я хочу изведать тайны жизни (1) мудрой и простой (Брю­сов).
   

4. Объясните постановку запятой перед местоимением:

Измученная мокрая, грязная, она (Катюша) вернулась домой (Л. Толстой).

1. 
   определение относится к личному местоимению;
   
2. 
   определение стоит перед определяемым словом.
   

5. Объясните постановку запятой в предложении:

Утомленные переходом, геологи очень быстро заснули.

1. 
   определение стоит перед определяемым словом;
   
2. 
   определение имеет причинное значение.
   

6. Объясните, почему не нужна запятая в предложении:

Он пошел домой грустный и усталый.

1. 
   прилагательные входят в состав сказуемого;
   
2. 
   прилагательные отделены от определяемого слова другим словом.
   

7. Укажите правильно построенное предложение:

1. 
   Подгоняемая лодка волнами и ветром быстро неслась по реке.
   
2. 
   Лодка, подгоняемая волнами и ветром, быстро неслась по реке.
   

8. Укажите предложение, в котором придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом:

1) Хор птичьих голосов, который доносился из лесу, поразил мой слух.

2)Новедь есть же на белом свете те далекие края, к которым так стремятся перелетные птицы!

9. Отметьте предложения, где слова, набранные курсивом, выделяются запятыми:

1) Тополи покрытые росой наполняли воздух нежным ароматом (Чехов).

2) По одну сторону улицы тянулся длинный забор серый и пыльный.

3) Покрытые инеем скалы уходили в неясную даль.

1) 1,2; 2) 1, 2, 3; 3) 2, 3.

10. Укажите предложение с обособленным приложением:

1. 
   Издалека были видны плывущие по воде бревна.
   

1. 
   Орлы, спутники войск, поднялись над горою (Пушкин).
   

1. 
   Полученный ответ рассматривался как согласие (Ажаев).
   

11. Укажите предложение, где нужно поставить дефис:

1. 
   Красавица зорька в небе загорелась (Кольцов).
   

1. 
   Ипполит поражал своим необыкновенным сходством с се­строй красавицей (Л. Толстой).
   

12. Укажите, где нужно поставить запятые:

Отец показал мне де­ревянный ларь (1) то есть ящик (2) широкий вверху и узенький снизу (Аксаков).

1) 1,2; 2) 1; 3) 2.

13. Объясните постановку запятой в предложении:

Разносчик бо­лотной влаги, меня прознобил туман (Есенин).

1. 
   приложение стоит перед определяемым словом;
   

1. 
   распространённые приложения обособляются в начале, в середине, в конце предложения.
   

14. Объясните постановку запятой в предложении:

На митингах мы, газетчики, узнавали много новостей.

1. 
   приложение относится к личному местоимению;
   

1. 
   приложение вносит дополнительное значение.
   

15. Укажите предложение, в котором следует выделить приложение:

1. 
   Он представил нам Павла как своего очень близкого друга.
   

1. 
   Как величайший мастер психологического анализа Досто­евский с большой глубиной изобразил мир человеческих страданий.
   

16. Укажите предложение с обособленным дополнением:

1) Спят журавли обычно стоя, заложив голову пол крыло (Аксаков)

2) В темной дали ничего не было, кроме сверкающих огней.

3) Вместо меня отвечал другой ученик.

17. Укажите предложение с обособленным обстоятельством:

1. 
   Встречая утро, со всех сторон перекликались фазан (Л. Толстой).
   

1. 
   Когда дети играли во дворе, было шумно.
   

18. Отметьте предложение, в котором деепричастие не обособляется:

1) Листва берез висит не шелохнувшись.

2) Месяц золотясь спускался к степи (Л. Толстой).

19. Укажите предложение, в котором пропущена одна запятая:

1) Сверкая и искрясьосыпался иней с древесных вершин (Полевой).

2) Он хотел сразу же вернуться, но поразмысливотложил бе­седу до утра.

1. 
   20. Позади (1) за зелёной непролазью ольшаника и берёзо­вого молодняка (2) ржавело торфяное болото (3) дав­но (4) ещё до войны (5) тронутое разработками. (М. Ш.)
   

1. 
   1,3,4; 3)1,2,3,4,5;
   

2, 3, 4; 4) 1, 2, 3.

3. 
   21. В серых (1) строгих тучах (2) сплошь покрывших не­бо (3) было что-то (4) напряжённое и неумолимое (5) точно они (6) собираясь разразиться ливнем (7) твёрдо решили смыть всю грязь с этой несчастной (8) измучен­ной (9) печальной земли. (М. Г.)
   

1. 
   1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; 3) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9;
   

2, 3, 5, 6, 7, 8; 4) 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9

22. И даже добродушная корова Зорька (1) попадая в облако синеватого дыма (2) оставляемого мотоциклом (3) тре­вожилась (4) и (5) прядая ушами (6) и взбрыкивая (7) спешила в сторону. (П. П.)

5. 
   23. И птицы (1) родившиеся здесь (2) на Севере (3) и (4) никаких земель (5) кроме родины (6) не знавшие (7) отлично «помнили» и дорогу на юг (8) и место зимов­ки. (С. А.)
   

1. 
   5,6,7,8; 3)2,3,7,8;
   

1, 5, 6, 7, 8; 4) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8.

Предложения с обособленными членами

Вариант 2

1. Укажите предложение с обособленным определением:

1. 
   Река, неудержимая, неумолимая, быстро отделила от берега и ту льдину, на которой стояла собака (Томпсон).
   

1. 
   Огромные и мощные льдины плывут вниз по течению.
   

2. Объясните постановку запятых в предложении:

Кругом было поле, безжизненное, унылое (Бунин).

1. 
   определение стоит после имени существительного;
   

1. 
   определение обособляется всегда.
   

3. Укажите, в каком предложении выделение определений обяза­тельно:

1. 
   Над миром разливалась темнота (1) глубокая и студеная.
   

1. 
   Струйки дыма вились в ночном воздухе (1) полном влаги и
   свежести моря.
   

4. Объясните постановку запятой перед местоимением:

Охвачен­ный охотничьим волнением, я побежал, держа ружье наперевес, сквозь густой кустарник (Куприн).

1) определение относится к личному местоимению;

2) определение стоит перед определяемым словом.
5. Объясните постановку запятой в предложении:

Привлеченные светом, бабочки прилетели и кружились около фонаря (Аксаков).

1. 
   определение стоит перед определяемым словом;
   

1. 
   определение имеет причинное значение.
   

6. Объясните, почему не нужна запятая в предложении:

Лес стоит радостный, праздничный(Тихонов).

1. 
   прилагательные входят в состав сказуемого;
   

1. 
   прилагательные отделены от определяемого слова другим словом.
   

7. Укажите правильно построенное предложение:

1) Издалека были видны плывущие бревна по воде.

2) Издалека были видны бревна, плывущие по воде.
8. Укажите предложение, в котором придаточную часть нельзя заменить причастным оборотом:

1) Лейтенант, который был вдохновлен успехом, обдумывал положение спокойно, деловито.

2) Лошади уже были распряжены и поставлены к передку тачанки, куда была набросана трава.
9. Отметьте предложение, где слова, набранные курсивом, выде­ляются запятыми:

1) Тополи (1) покрытые росой (2) наполняли воздух нежным ароматом (Чехов).

2) До шалаша мы добежали (1) промокшие насквозь (Паустов­ский).
10. Укажите предложение с обособленным приложением:

1) Город Киров стоит на реке Вятке, правом притоке Камы.

2) Убаюканный сладкими надеждами, он (Ванька) час спустя крепко спал (Чехов).
11. Укажите предложение, где нужно поставить дефис:

1) Жил в хижине бедняк (1) сапожник (Крылов).

2) Поздней осенью степь (1) пустыня оживает на короткое время (Пришвин).
12. Укажите, где нужно поставить запятые:

Степь (1) то есть (2) безлесная и волнообразная (3) бесконечная (4) равнина (5) окружала нас со всех сторон (Аксаков).

1) 1,5; 2) 1,2,3,4; 3) 2, 3, 4.
13. Объясните постановку запятых в предложении:

Отправился я со Старостиным сыном и другим крестьянином, по имени Егор, на охоту (по Тургеневу).

1. 
   приложение со словом по имени;
   

1. 
   распространённые приложения обособляются в начале, в середине, в конце предложения.
   

14. Объясните постановку запятой в предложении:

Мы, бывшие партизаны, собрались на митинг (Куриленко).

1. 
   приложение относится к личному местоимению;
   

1. 
   приложение вносит дополнительное значение.
   

15. Укажите предложение, в котором следует выделить приложение:

1. 
   Русский энциклопедист М.В. Ломоносов был основателем Московского университета.
   

1. 
   Тургенев (1) как истинно русский писатель (2) безгранично любил Россию, русскую природу.
   

16. Укажите предложение с обособленным дополнением:

1. 
   Быстрыми шагами прошел я длинную «площадь» кустов и (1) вместо ожидаемой знакомой равнины (2) увидел незна­комые места (Тургенев).
   

1. 
   Николай должен был работать (1) вместо заболевшего то­варища.
   

17. Укажите предложение с обособленным обстоятельством:

1. 
   Песня исходила неведомо откуда, то заглушаясь, то нарас­тая (Чехов).
   

1. 
   Неведомо откуда доносилась знакомая мелодия.
   

18. Отметьте предложение, в котором деепричастие (деепричастный оборот) не обособляется:

1. 
   Мальчик бежал (1) сломя голову.
   

1. 
   Грохот (1) не умолкая (2) катился дальше (Соколов-Микитов).
   

Предложения с обособленными членами

Вариант 3

1. Укажите предложение с обособленным определением:

1. 
   Туча, нависшая над высокими вершинами тополей, уже сы­пала дождиком (Короленко).
   

1. 
   За столом рылся в книгах приехавший недавно из станицы счетовод (Шолохов).
   

2. Объясните постановку запятых в предложении:

Уж верба, вся пушистая, раскинулась кругом (Фет).

1. 
   определение стоит после имени существительного;
   

1. 
   определение обособляется всегда.
   

3. Укажите, в каком предложении обособление определений обя­зательно:

1. 
   Сидит на камне между ними лезгинец (1) дряхлый и седой (Лермонтов).
   

1. 
   Другой берег (1) плоский и песчаный (2) густо и нестройно покрыт тесной кучей хижин.
   

4. Объясните постановку запятой в предложении:

Изнуренные, грязные, мокрые, мы достигли наконец берега (Тургенев;).

1. 
   определение относится к личному местоимению;
   

1. 
   определение стоит перед определяемым словом.
   

5. Объясните постановку запятой в предложении:

Отрезанные от всего мира, уральцы с честью выдержали казачью осаду (Фур­манов).

1. 
   определение стоит пред определяемым словом;
   

1. 
   определение имеет уступительное значение.
   

6. Объясните, почему не нужна запятая в предложении:

Я пришел усталый.

1. 
   прилагательное входит в состав сказуемого;
   

1. 
   прилагательное отделено от определяемого слова другим словом.
   

7. Укажите правильно построенное предложение:

1. 
   Жителям села, пострадавшим от наводнения, была оказана своевременная помощь.
   

1. 
   Жителям пострадавшего села от наводнения была оказана своевременная помощь.
   

8. Укажите предложение с грамматической ошибкой:

1) На каторге Ф. Достоевский столкнулся с личностями уго­ловного мира, ставящих себя выше нравственных законов общества.

2) Вчера я добрался до Симферополя и встретил там много знакомых, приехавших на отдых.

9. Укажите предложение, где слова, набранные курсивом, выде­ляются запятыми:

1. 
   Полный раздумья шел я однажды по большой дороге.
   
2. 
   Звенящие на ветру стебли высохших трав покрывают ди­кую степь.
   

10. Укажите предложение с обособленным приложением:

1. 
   Желна (1) эта черная птица с огненной головой (2) где-то неподвижно жалобно пищала (Пришвин).
   

1. 
   Мягкое и серебристое (1) оно (море) слилось с синим юж­ным небом (Горький).
   

11. Укажите предложение, в котором нужно поставить дефис:

1. 
   Голодная кума (1) лиса залезла в сад (Крылов).
   

1. 
   Моя крошка (1) сестренка ходит в детский сад.
   

12. Укажите, где нужно поставить запятые:

Обвитое виноградом (1) место было похоже на крытую (2) уютную беседку (3) темную и прохладную (Л. Толстой).

1) 1,3; 2) 1,2,3; 3) 3.

13. Объясните постановку запятых в предложении:

Отец мой, Андрей Петрович Гринев, в молодости служил при графе Минихе (А.С. Пушкин).

1. 
   имя собственное уточняет нарицательное существительное;
   

1. 
   распространённые приложения обособляются в начале, в середине, в конце предложения.
   

14. Укажите предложение, в котором перед как нужна запятая:

1. 
   Он сейчас работает (1) как техник.
   

1. 
   Разумеется (1) как добрый человек, он больше любил, чем не любил людей (Л. Толстой).
   

15. Укажите предложение с обособленным дополнением:

1. 
   Весь май (1) за исключением нескольких ясных и солнеч­ных дней (2) шли беспрерывные дожди (Шолохов).
   

1. 
   У второго мальчика (1) Павлуши (2) волосы были вскло­ченные (Тургенев).
   

16. Укажите предложение с обособленным обстоятельством:

1. 
   Временами по реке пробегала от ветра легкая зыбь (1) свер­кая на солнце (Короленко).
   

1. 
   Все готовы работать день и ночь.
   

17. Объясните постановку запятой в предложении:

Вот книга, прочитав которую вы многое себе уясните.

1. 
   деепричастие имеет зависимое слово который в составе придаточного определительного предложения;
   

1. 
   отделяется деепричастный оборот.
   

18. Отметьте предложение, в котором деепричастие не обособляются:

1. 
   Начиная с прошлого года (1) он изучает английский язык.
   

1. 
   Казаки разъехались (1) не договорившись (Шолохов).
   

19. Объясните, почему слово лежа запятой не выделяется:

Дома у тебя Громов всегда читал лежа (Чехов).

1) выступает в роли наречия;

2) стоит в конце предложения.

20. Позади (1) за зелёной непролазью ольшаника и берёзо­вого молодняка (2) ржавело торфяное болото (3) дав­но (4) ещё до войны (5) тронутое разработками. (М. Ш.)

2. 
   1,3,4; 3)1,2,3,4,5;
   

2, 3, 4; 4) 1, 2, 3.

21. В серых (1) строгих тучах (2) сплошь покрывших не­бо (3) было что-то (4) напряжённое и неумолимое (5) точно они (6) собираясь разразиться ливнем (7) твёрдо решили смыть всю грязь с этой несчастной (8) измучен­ной (9) печальной земли. (М. Г.)

2. 
   1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9; 3) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9;
   

2, 3, 5, 6, 7, 8; 4) 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9

22. И даже добродушная корова Зорька (1) попадая в облако синеватого дыма (2) оставляемого мотоциклом (3) тре­вожилась (4) и (5) прядая ушами (6) и взбрыкивая (7) спешила в сторону. (П. П.)
23. И птицы (1) родившиеся здесь (2) на Севере (3) и (4) никаких земель (5) кроме родины (6) не знавшие (7) отлично «помнили» и дорогу на юг (8) и место зимов­ки. (С. А.)

2. 
   5,6,7,8; 3)2,3,7,8;
   

1, 5, 6, 7, 8; 4) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8.


Ответы

Задание	Ответ
	Вариант 1	Вариант 2	Вариант 3
1	2	1	1
2	1	1	1
3	1	2	2
4	1	1	1
5	2	2	2
6	1	1	1
7	2	2	1
8	2	2	1
9	1	1	1
10	2	1	1
11	2	2	1
12	1	1	2
13	2	1	1
14	1	1	2
15	2	2	1
16	2	1	1
17	1	1	1
18	1	2	2
19	1	-	1