Классный час. дон 2. Приглашают казаки не стесняйся, заходи! Цель познакомить учащихся с обрядами и традициями донских казаков Задачи
 Скачать 63.5 Kb.
|
|
«Приглашают казаки: не стесняйся, заходи!» Цель: познакомить учащихся с обрядами и традициями донских казаков Задачи: Образовательная: на основании исторического материала подвести учащихся к выводу об особенностях быта, традиций, уклада жизни донских казаков; приобщать детей к творчеству жителей Дона; знакомить учащихся с творчеством писателя- земляка М.А. Шолохова, Бориса Куликова Воспитательная: прививать чувство патриотизма, уважения к традициям и истории своего края, чувство любви к малой Родине; воспитывать гордость за историческое прошлое и настоящее своей малой родины; Развивающая: развивать творческие способности, художественный вкус детей; Оборудование: класс оформлен предметами утвари (как казачий курень); каравай на рушнике; портрет М.А. Шолохова, Б.Н.Куликова; на доске пословица: «Веселы привалы, где казаки запевалы.», атрибуты для танца, сценки, игр; часть детей одеты в народные костюмы; кассета с казачьими песнями, магнитофон , к занятию прилагается презентация. Ход занятия Дети сидят по кругу. Ведущие в костюмах казака и казачки. Ведущая. Наша малая родина- край Донской. Прекрасен наш край. Это о нём так взволнованно написал наш земляк- писатель М. А. Шолохов: «Родимая степь под низким донским небом! Вилюжины балок, суходолов, красноглинистых яров, ковыльный простор с затравевшим гнездоватым следом конского копыта, курганы, в мудром молчании берегущие зарытую казачью славу… Низко кланяюсь и по-сыновьи целую твою пресную землю, донская, казачьей нержавеющей кровью политая степь.». Учитель: - Ребята, посмотрите , как выглядит наш класс? Что он вам напоминает? (казачий курень- жилище казака) - Ребята, а кто же такие казаки? Сегодня мы поговорим о казаках. А чтобы лучше представить быт, обряды, обычаи казаков наш класс и представляет собой комнату куреня. - С давних времён на берегах реки Дон селились люди, которых позже стали звать казаками. Казаки- это бывшие крестьяне, горожане, мелкие княжеские дружинники. Ведущий: Средь донских степных полей И кубанских ковылей, Где Кубань и Дон текут Казаки давно живут. Гордый и лихой народ Заслужил себе почет: Храбрость, мужество, отвагу На своих плечах несет. Честью с детства дорожат, Любят холить жеребят, Из лозы корзины вьют, Песни звонкие поют. Память предков охраняют, Веру в Бога почитают, И обычаи свои Сохраняют на Руси. Всех обычаев не счесть: Казаку превыше честь, Сабля – гордость казака, Не прожить им без коня, Без ухи и без добычи, Уж такой у них обычай. И готов любой казак За Россию постаять. Нет на свете плясок краше, Если вдруг казак запляшет, Если хором запоет – Удивит любой народ. Независимый, свободный Род казачий очень гордый. И не даром на Руси Всем знакомы казаки. Учитель: - Сегодня на уроке мы вспомним, как жили, какие традиции были в старину у донских казаков. И для этого мы совершим экскурсию в прошлое, чтобы узнать о быте казаков: их жилище, утвари, одежде, традициях. - А почему вы должны это знать, почему это нужно знать каждому жителю Дона?( ответы учащихся). - Так с чего же начинается Родина для каждого из нас? С родного города, села. С задорной казачьей песни. С рассказов дедушки-ветерана Великой Отечественной войны. Всё это ваше, самое близкое и дорогое. Здесь ваши корни. Родина начинается здесь. Обратите внимание на портреты наших выдающихся личностей. Кто может ответить, кто эти люди? (Портреты писателя М.Шолохова и поэта- земляка Б.Н.Куликова. ) - А какие произведения этих писателей вам знакомы? Б.Н. Куликов и М.Шолохов воспевали свой край в своих произведениях, красочно описывали родные места, рассказывали о быте и обычаях коренных жителей донского края- казаках. Ведущая: Первые поселения на Дону. В ковылях средь серебряной рани, В цветущей душистой степи Казаки себе стан выбирали У извилистой тихой реки. Учитель: - На Дону казаки селились на островах, чтобы враги не смогли незаметно напасть на них. Такие поселения назывались казачьими городками. Для жилья внутри городка казаки сначала строили землянки, а потом дома из дерева и камня. Позже городки стали называться станицами. - А какие станицы вы знаете ? (учащиеся перечисляют станицы). - А кто знает , какая станица является родиной Шолохова? Куликова? Шолохов- ст.Вешенская, там же находится музей- усадьба писателя. Б.Куликов- ст. Семикаракорская. (Основополагающим принципом существования был «принцип рода», который объединял в себе прошлое, настоящее и будущее. Учитель: Специальные обряды при закладке дома. - На место строительства бросали клочки шерсти домашних животных, перья - "чтобы всё водилось." На конструкцию традиционного казачьего жилища, которое они называют куренем, повлияла речная культура Нижнего Дона. Казачий курень -двухэтажный. У зажиточных казаков появились 2-хэтажные, каменные курени с балконами-балясниками. В доме были «верхи» (2-й этаж) и «низы» (1-й этаж). Это спасало от разливов рек. На первых порах в казачьих городках поселялись только мужчины. Женщины появлялись несколько позже. Главное помещение в казачьем курене - «зало» - Главная комната, зало, всегда готова к приему гостей. Здесь стояла лучшая мебель и была лучшая посуда. В переднем углу этой комнаты (левом напротив входа) располагалась божница (полка или киот, т.е. остекленная рама, шкафчик для икон), имевшая несколько икон в богатых серебряных окладах В одном углу – постав или горка с красиво расставленной посудой, на полу стоял сундук, окованный железом – «скрыня». На стенах развешивали сбрую, оружие – шашки, сабли, ружья, пистолеты, иногда старинные, переходившие от дедов и прадедов. Зала всегда была готова к приему дорогих людей. - Посмотрите вокруг, какие предметы быта вы видите? Давайте рассмотрим их. Напоминает наш класс главную комнату? Вашему вниманию предлагается сценка «Встреча дорогих гостей». ВХОДЯТ КАЗАК И КАЗАЧКА С КАРАВАЕМ НА РУШНИКЕ. Казак: Добрых гостей встречаем Круглым пышным караваем. Он на блюде расписном С белоснежным рушником. Каравай мы вам подносим, Поклоняясь, отведать просим. Казачка: Жива традиция. Жива- от поколенья старшего. Важны обряды и слова, Из прошлого из нашего. И потому принять изволь, Тот, кто пришёл на посиделки, На этой праздничной тарелке Из наших рук и хлеб и соль! ОБХОДЯТ ГОСТЕЙ, УГОЩАЮТ КАРАВАЕМ. Казак: Дроля, гармонист, кудесник, На вечернице в строю. Песне, доброй русской песне Слово первое даю. Учитель: Спальня в казачьем курене В долгие зимние вечера хозяйка пряла пряжу, поэтому неотъемлемой частью спальни является прялка. Стены спальни, как и стены зала, были украшены фотографиями, на окнах также были цветы. Кухня Отличительной особенностью кухни и всего казачьего жилья была стерильная чистота. Печь подбеливали после каждой стряпни, ведерко с белилами всегда стояло под печкой. Казачьи семьи Большой считалась семья из 13 человек: отец, мать, родители отца, два взрослых сына и семь малолетних детей. Среднее семейство насчитывало от 6 до 9 душ, и малая семьясостояла из 4 человек. Отец и мать Главой семьи, конечно, был отец. Он занимался всеми хозяйственными делами: на его попечении были все работы, связанные с землёй, с сельскохозяйственным инвентарём (его покупка и починка), уход за домашними животными. Кроме того, он принимал участие в общественно-политической жизни станицы: участвовал в казачьих Кругах, сходах. На плечи матери ложилась вся работа по дому. Под её неусыпным контролем находилось всё, что было связано с питанием семьи: соблюдение постов, стол праздничный, стол будничный, забота о белье и ремонт одежды. Родители с детства приучали детей к труду и своим отношением ко всему показывали пример. Слово отца в семье было всё равно, что слово атамана для войска, ему следовали беспрекословно. Каждый казак с малолетства знал и всем сердцем хранил Божью заповедь: «Чти отца твоего и матерь твою, да благо ти будет и будеши долголетен на Земли». И отец и мать почитались детьми, которые обращались к ним только на «вы». Ведущий Воспитание мальчика Воспитание мальчика начиналось с появления первого зуба. Отец и мать возили его в церковь служить молебен Иоанну-воину, чтобы из сына вырос доблестный и храбрый казак. Лет с трёх- пяти казачонка уже приучали к верховой езде. Обучение было тяжёлым и постоянным. Рукопашному бою учили стрёх лет, передавая особые, в каждом роду хранившиеся приёмы. Стрелять учили с семи лет, рубить шашкой с десяти. Инсценировка. Стоят мать и отец. В руках отца икона. Перед ними сын. Отец благословлял сына такими словами: Отец. - Вот икона святая, дорогой сын! Помни Бога вначале и не забывай его заповеди! Служи царю верой и слушайся своих начальников. Помни родителей своих и не забывай, что они вскормили и вспоили тебя на служение царю и Отечеству. Вот тебе благословение (подает икону) от меня и твоей матери и знай, что с верой в Бога тебе не будут страшны вражеские муки, ни мечи неприятеля. Послужи царю-батюшке как деды и отцы твои служили. Получив благословение, казак кланялся в ноги отцу, матери, жене, детям, говоря при этом: Сын - Прости меня, родной батюшка! - Прости меня, родная матушка! - Прости, милый друг (жене) жди меня! Бог даст, свидимся! Мальчики исполняют танец с шашками. Ведущая Воспитание девочки Девочки начинали работать с очень раннего возраста. С пятилетнего возраста девочка могла уже быть нянькой. Также она училась вышивать, шить, вязать на спицах и крючком – это умела каждая казачка. Делалось это в игре: обшивали кукол, а учились на всю жизнь. - До 12 лет они находились в доме, помогая матери по хозяйству. Учились хозяйничать: печь, готовить, прясть и шить, да и по дому управляться. Ведь казаки-мужчины много времени проводили в походах, а казачки заменяли их и в доме, и в поле. После 12 лет девушки могли принимать участие в праздниках, но в качестве зрителей. Инсценирование . Девочки одна вяжет, другая вышивает, третья- прядет. При этом мальчиками исполняется раздольная донская казачья песня «Пчелочка златая». Пчелочка златая, что же ты жужжишь Жаль, жаль, жалко мне, Что же ты жужжишь? Около летаешь, а прочь не летишь, Жаль, жаль, жалко мне, А прочь не летишь. Али ты не любишь любушку мою, Жаль, жаль, жалко мне, Любушку мою. У моей у Любы русая коса, Жаль, жаль, жалко мне, Русая коса. Черные брови, серые глаза, Жаль, жаль, жалко мне, Серые глаза. Ведущая: - А вот с 16 лет они могли быть и на посиделках. Проводились посиделки в основном долгими зимними вечерами, и девушки приносили с собой рукоделие и свечи, и неприлично было выпускать его из рук почти до самого конца и только под конец девушки пускались в пляс с парнями. На завалинке, в светёлке Иль на брёвнышках каких Собирались посиделки Пожилых и молодых. При лучине ли сидели Иль под светлый небосвод- Говорили, песни пели, Да водили хоровод. Добрым чаем угощались С мёдом, явно без конфет. Как и нынче мы, общались- Без общенья жизни нет. Танец казака и казачки. Звучит песня «По Дону гуляет» Учитель: Орудия труда казака Казачьи ремёсла Большую роль в казачьем быту играли различные промыслы и ремесла: кузнечное и гончарное, обработка дерева, лозоплетение, ткачество, вышивка, обработка металла. С петровской эпохи казаки начали заниматься виноградорством и виноделием. Высочайшими мастерами были донские виноделы. Первое русское шампанское изготовлено на Дону! Коренные жители станицы – казаки – занимались земледелием и скотоводством. Повсеместно встречались кузнецы, сапожники, овчинники (выделывали овечьи шкуры), портные. Из собственного сырья ткали холсты, шили рукавицы, одежду, изготовляли орудия земледельческого труда (деревянные и железные). (дети рассматривают предметы быта, которые принесли и находятся в классе на парте) Народный костюм –летопись жизни наших предков. - Ребята, а кто знает, почему одежда казаков красно-синего цвета? Во все времена казаки были преданными и смелыми защитниками своей Родины. В 1737 году царица Анна Иоанновна повелела в этих землях создать войско для охраны Российских рубежей. За доблестную службу ни раз казаки были отмечены наградами. Кроме того, в подарок казакам было пожаловано сукно синее и красное. Так появилась у Донских казаков сине- красная форма. Учитель: Какие традиции донского казачества мы ценим и сейчас? Учащиеся отвечают: уважение к старшим, к родителям, отношение к земле родной, почитание отчего дома, родного края, служение Отечеству. ВИКТОРИНА "МОЙ КРАЙ ДОНСКОЙ": Какая отличительная особенность формы донских казаков? Как назывались первые поселения казаков? Как называлось жилище казака? Какие традиции казаков вы запомнили? Символы казака Ведущая: В моей придонской стороне Дышу полынью в час восхода. Не знаю как кому, а мне Вода донская слаще мёда. Не знаю как другой, но я Весь- слух, весь- жадное вниманье, Когда услышу соловья Возвышенное ликованье. Осенний лес затих, замолк, Над степью прошумели ливни, Но соловьиный свист и щёлк Звучат в душе напевом дивным. Чуть- чуть взгрустнули небеса, В природе ярких красок мало, Но радует мои глаза Литая кисть калины алой. Пусть облетели тополя, Я у степной твержу криницы: "Благословенной будь земля, Где довелось и мне родиться". Учитель: И хочется закончить наш утренник теми же словами М.А. Шолохова, которыми мы начали наш праздник: «Низко кланяюсь и по-сыновьи целую твою пресную землю, донская, казачьей, не ржавеющей кровью политая, степь!» Прогнозируемый результат: Привитие интереса к изучению истории и культурно-национальных особенностей быта людей, проживающих на территории нашего края. Умение выражать свои чувства, эмоции. |