2 кл комплексная 2 кл.. Прочитай текст и выполни задания
 Скачать 416 Kb.
|
|
Прочитай текст и выполни задания Летом у бабушки Летом Алёна жила в деревне у бабушки. Там она подружилась с деревенскими мальчишками и девчонками, ходила с ними на речку, в лес за грибами. Алёна с удовольствием помогала бабушке на огороде. Ещё весной бабушка высадила на грядки рассаду огурцов, помидоров, свёклы и капусты. Посеяла семена моркови, тыквы и редиса. Растения быстро росли и набирались силы, но им необходимо было помогать: поливать, пропалывать, удобрять. Каждое утро Алёна вставала рано утром и шла с бабушкой на огород. Алёна брала своё маленькое ведёрко, а бабушка большую лейку, и они поливали грядку за грядкой. Под каждый помидорный куст Алёна выливала по два ведёрка воды, а для каждого качанчика капусты она приносила по три ведёрка воды. В это время бабушка поливала, огурцы, тыквы и корнеплоды. Первым созрел редис. Бабушка мелко его нарезала, посыпала укропом и поливала сметаной — получался вкусный салат. В начале июля Алёна сорвала с грядки первые огурчики. Огурчики выросли хрустящие, душистые, вкусные. А через месяц созрели помидоры, морковь и свёкла. Остальные овощи поспели только осенью.   Хороший урожай вырастили бабушка с Алёной! 1 Задания 1 ) Найди в тексте предложение, отвечающее на вопрос: Чем занималась Алёна в деревне кроме того, что помогала бабушке на огороде? Спиши это предложение. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Найди в выписанном предложении имена существительные. Надпиши над ними: сущ. 3)Выпиши из предложения все предлоги: _ 2 _________________________________________________________ 1) Найди в тексте восклицательное предложение и выпиши его. ____________________________________________________________________________________________________________________ 2)Найди в предложении слово, обозначающее признак предмета (имя прилагательное). Подчеркни волнистой линией. 3)Выпиши из предложения слово, в котором все согласные звуки твёрдые. __________________________________________________________ К 3 ак необходимо помогать растениям, чтобы они быстро росли и набирались силы? Найди в тексте нужные слова (глаголы) для ответа на вопрос и допиши: Растения необходимо ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Н 4 айди в предложениях из текста два слова, которые пишутся по-разному, но имеют одинаковое значение. Подчеркни. Ч 5 ерез месяц созрели помидоры, морковь и свёкла. Остальные овощи поспели только осенью. Как называются овощи, у которых съедобным является мясистый корень? Подчеркни правильный ответ. ЯГОДНЫЕ ЛИСТОВЫЕ БОБОВЫЕ К 6 ОРНЕПЛОДЫ Раскрась только то, что относится к корнеплодам.  7 Заполни календарь созревания овощей, используя данные текста.
1) ИЮНЬ, ИЮЛЬ, АВГУСТ, СЕНТЯБРЬ — это названия времён года или месяцев? Допиши ответ. Ответ: Это названия____________________________________ 2) Вычеркни лишнее, назови одним словом: ИЮНЬ, ИЮЛЬ, АВГУСТ, СЕНТЯБРЬ —_______________________________________________ 3) Обведи в названиях месяцев буквы, которые обозначают два звука: М 8 АЙ, ИЮНЬ, ИЮЛЬ. Что здесь является фруктом, а что овощем? Покажи стрелкой. ФРУКТЫ ОВОЩИ   9 Реши задачу, используя данные текста. Сколько ведёрок воды надо принести Алёне, чтобы полить 3 помидорных куста? Запиши вычисления и ответ.  Ответ: ______________________________________________________________ Р 10 ассмотри рисунки. Красным цветом обведи вредные продукты питания. Синим — продукты животного происхождения, зелёным — продукты растительного происхождения. 
\   К 11 акое правило необходимо соблюдать при употреблении сырых овощей и фруктов в пищу? __________________________________________________________________________________________________________________ 12   Отметь значком , у какого растения надземная часть выше, чем у моркови, но ниже, чем у помидора.  | |||||||||||||||