|
|
Проект 1. Проект1 Анализ методов управления образовательной организацией в условиях реализации фгос
Проект№1
Анализ методов управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС.
Любая деятельность, в том числе управленческая, реализуется посредством комплекса специфических методов. Под методами управления понимаются способы взаимодействия субъекта управления (администрации, управляющей подсистемы) с обьект-субъектами управления для достижения намеченных целей управления.
В педагогической литературе выделяют три группы методов управления:
социально-психологические;
организационно-распорядительные;
экономические.
Методы управления образовательной организацией в условиях реализации ФГОС
Методы управления образовательной организацией
|
Цель
|
Содержание
|
Формы
|
Социально-психологические методы
|
Управлять образовательной организацией с помощью мотивации, морального воздействия на людей («Метод убеждения»)
|
Призваны воздействовать не только на разум, но и на чувства личности, создавать условия для ее самореализации или самовыражения, проявления способностей и возможностей, что не только усиливает действенность решения, приказа, распоряжения, но нередко и заменяет их, побуждает личность действовать так, как надо, подчас долгий период времени и без вмешательства руководителя
|
Оценка индивидуальных качеств работников, выработка ориентиров, создающих условия для максимального проявления профессиональных качеств, создание общественного мнения, пробуждение общественной активности, укрепление чувства ответственности педагогов за порученное дело
|
Экономические методы
|
Управлять организацией при помощи грамотного использования экономических законов
|
Методы материальной мотивации, реализующимися в виде материального вознаграждения в соответствии с количеством и качеством труда или материальных санкций за недолжное его выполнение
|
Заработная плата, премия, гранты
|
Распорядительные методы (административные)
|
Управлять организацией с помощью прямого централизованного воздействия на управляемый объект
|
Использование распорядительных форм и методов связано с необходимостью выполнения управленческих задач, поддержанием устойчивости организационных связей в системе управления. Это методы властной мотивации. Они основаны на подчинении закону, правопорядку, старшему должностному лицу и имеют обязательный характер. Административные формы и методы воздействия необходимы для защиты интересов общества, коллектива, личности; с их помощью реализуются права и обязанности руководителей, осуществляется их взаимодействие с подчиненными, поддерживается трудовая дисциплина, обеспечиваются условия выполнения работниками своих обязанностей
|
Приказы, планы, инструкции, распоряжения и т.п.
|
Методы педагогического управления не только широко применяются руководителями учебных заведений, но и формируют их профессионализм, служа надежным средством повышения их управленческой квалификации и педагогического мастерства. |
|
|
Скачать 14.73 Kb.