Технология , 1 класс.
|
Аппликация человечка
|
Проговаривает цель. Постановка учебной задачи. Проговаривает предстоящую деятельность. Определяет образовательный продукт
( аппликация – человечек, презентация работы группы)
Раздает готовый план в группы.
Задает вопросы на уточнение понимания детьми учебной задачи.
Стимулирует на работу, подготавливает учащихся к групповой работе на уроке. Инструктирует о последовательности работы. Раздает дидактические материала по группам.
Контролирует, корректирует и направляет выполнение групповой работы.
|
Воспринимают информацию.
(учитель объясняет)
Работа с информацией, воспринимают информацию в объяснении учителя.
Ориентироваться в своей системе знаний
Соотносить информацию, представленную в разных формах; развивать элементарные навыки работы с инструментами; анализировать, сравнивать, делать выводы
|
Объяснение
Фронтальная работа.
Групповая, словесная
Групповая,словесная; частично поисковая; наглядная
|
Участвуют в коллективном обсуждении, высказывают собственное мнение, отвечают на вопросы,
отвечать на вопросы учителя. слушать и понимать речь других;
Строить устное высказывание в соответствие с коммуникативной задачей; слушать и понимать речь других; осуществлять работу в группе; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в столкновении интересов; сотрудничать в решении совместной проблемы; высказывать и обосновывать свою точку зрения.
Выполнять свою часть работы;
оценивать свой вклад в общий результат.
Выполнять совместные проектные задания с опорой на предложенные образцы
|
Групповая, словесная,частично поисковая
Групповая; словесная; частично поисковая; наглядная
|
Принимают и удерживают в процессе деятельности предложенную учебную задачу.
Планировать свои действия в соответствии с целевой установкой, принимать и сохранять учебную задачу, организовывать выполнение задач учителя, выполнять пробные учебные действия.
Работать по плану; отличать верно выполненное задание от неверного; осуществлять самоконтроль; организовывать выполнение заданий учителем; действовать по алгоритму, правилу.
|
Групповая, словесная, частично поисковая, наглядная
Групповая; словесная; частично поисковая; наглядная
|
Ученики привлекаются к коллективной творческой деятельности, осмысленному общению и взаимодействию, распределению труда между членами группы; осуществляется взаимообучение и взаимоконтроль. Таким образом, дети приобщаются к важным навыкам жизни: действенному общению, умению слушать, умению соглашаться с точкой зрения другого, умению разрешать конфликты, умению работать сообща для достижения общей цели.
|
Скачать 19.34 Kb.