МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Рязанский институт (филиал)
федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования
«Московский политехнический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Директор
_________И.А. Мурог
«___»__________ 2022 г.
Рабочая программа дисциплины
«Инженерная геология»
Направление подготовки
08.03.01 Строительство
Направленность образовательной программы
Промышленное и гражданское строительство
Квалификация, присваиваемая выпускникам
Бакалавр
Форма обучения
Очная, заочная
Рязань
2 022
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
1.1. Цель освоения дисциплины
Целью освоения дисциплины является:
- формирование у обучающихся общепрофессиональных компетенций, направленных на развитие навыков исследовательской деятельности / проектной деятельности или формирование у обучающихся общепрофессиональных компетенций в области использования информационно-коммуникационных технологий и т.п.
1.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине
В результате освоения дисциплины «Инженерная геология» у обучающегося формируются следующие универсальные компетенции ОПК-3.
Содержание указанных компетенций и перечень планируемых результатов обучения по данной дисциплине представлены в таблице 1.
Таблица 1 – Планируемые результаты обучения по дисциплине
Код и наименование компетенции
|
Код и наименование индикатора
достижения компетенции
|
Планируемые результаты обучения по дисциплине
|
Основание (ПС)
для ПК
|
ОПК-1. Способен решать задачи профессиональной деятельности на основе использования теоретических и практических основ естественных и технических наук, а также математического аппарата
|
ОПК-1.1 Знает классификация физических и химических процессов, протекающих на объектах профессиональной деятельности
|
Знать:
- о важнейших законах общей геологии, гидрогеологии, грунтоведения, инженерной геодинамики, региональной инженерной геологии;
- основные представления геоэкологии, а также базовые понятия петрографии и литологии, стратиграфии, структурной геологии, сейсмологии, мерзлотоведения;
Уметь:
- составлять техническое задание и согласовывать программу инженерно-геологических изысканий, включая всю документацию, отвечающую требованиям нормативных документов;
Иметь навыки (владеть):
- навыками построения геологического разреза и гидрогеологических карт; чтения инженерно-геологических и других геологических карт;
- навыками визуального определения наиболее распространенных горных пород и главных породообразующих минералов;
- навыками установления класса, типа, вида и разновидностей грунтов по их классификационным показателям.
|
|
ОПК-1.2 Умеет определять характеристики физических и химических процессов (явлений), характерных для объектов профессиональной деятельности, на основе теоретического (экспериментального) исследования
|
Знать:
- основные диагностические признаки и классификацию главнейших породообразующих минералов и наиболее распространенных горных пород;
- различия в состоянии и свойствах горных пород в образце и в массиве
Уметь:
- составлять техническое задание и согласовывать программу инженерно-геологических изысканий, включая всю документацию, отвечающую требованиям нормативных документов;
Иметь навыки (владеть):
- навыками визуального определения наиболее распространенных горных пород и главных породообразующих минералов;
- навыками установления класса, типа, вида и разновидностей грунтов по их классификационным показателям.
|
|
ОПК-3. Способен принимать решения в профессиональной сфере, используя теоретические основы и нормативную базу строительства, строительной индустрии и жилищно-коммунального хозяйства
|
ОПК-3.1.Описание основных сведений об объектах и процессах профессиональной деятельности посредством использования профессиональной терминологии
|
Знать:
- нормы и правила поведения в коллективе;
Уметь:
- планировать свой распорядок дня в увязке с коллективным планом работы;
Владеть:
- владеет навыками адаптации к новым ситуациям с учетом особенностей и возможностей коллектива
|
|
ОПК-3.2.Выбор метода или методики решения задачи профессиональной деятельности
|
Знать:
- нормы и правила поведения, распорядок дня, внутренний устав учебного заведения;
Уметь:
- планировать свой распорядок дня в соответствии с расписанием учебных занятий;
- планировать самостоятельную работу по изучению материала, подготовке к занятиям
Владеть:
- информацией о времени и сроках выполнения учебного графика
|
|
ОПК-3.3.Оценка инженерно-геологических условий строительства, выбор мероприятий, направленных на предупреждение опасных инженерно-геологическими процессов (явлений),а также защиту от их последствий
|
Знать:
- основные направления развития промышленности строительных материалов и конструкций и методы повышения их качества и эффективности;
- о важнейших законах общей геологии, гидрогеологии, грунтоведения, инженерной геодинамики, региональной инженерной геологии;
- основные представления геоэкологии, а также базовые понятия петрографии и литологии, стратиграфии, структурной геологии, сейсмологии, мерзлотоведения;
- основные диагностические признаки и классификацию главнейших породообразующих минералов и наиболее распространенных горных пород;
- различия в состоянии и свойствах горных пород в образце и в массиве
- взаимосвязь состава, строения и свойств грунтов, принципы оценки показателей его качества;
-строение и свойства пород с заданными свойствами при максимальном ресурсосбережении;
- мероприятия по охране окружающей среды и производству экологически чистых материалов, охране труда при изготовлении и применении материалов и изделий
Уметь:
- анализировать условия воздействия среды эксплуатации на конструкции и сооружении, пользуясь нормативными документами, определять степень агрессивности влияния среды на выбор материалов;
- составлять техническое задание и согласовывать программу инженерно-геологических изысканий, включая всю документацию, отвечающую требованиям нормативных документов
Владеть:
- навыками построения геологического разреза и гидрогеологических карт; чтения инженерно-геологических и других геологических карт;
- навыками визуального определения наиболее распространенных горных пород и главных породообразующих минералов;
- навыками установления класса, типа, вида и разновидностей грунтов по их классификационным показателям.
|
|
2 Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «Инженерная геология» входит в состав дисциплин базовой части Блока 1 образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 08.03.01 Строительство.
Дисциплины, на освоении которых базируется дисциплина «Инженерная геология»:
Дисциплины, для которых необходимы знания, умения, навыки, приобретаемые в результате изучения дисциплины «Инженерная геология»:
Основания и фундаменты,
Технология возведения зданий.
Строительное материаловедение
Геодезия
Основные положения дисциплины в дальнейшем будут использованы при прохождении практики и выполнении выпускной квалификационной работы.
Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины «Инженерная геология» составляет 3 зачетные единицы, т.е. 108 академических часа.
Объем дисциплины «Инженерная геология» в академических часах с распределением по видам учебных занятий указан в таблицах 3 и 4 для очной и заочной форм обучения соответственно.
Таблица 3 − Объем дисциплины «Инженерная геология» в академических часах (для очной формы обучения)
Виды учебных занятий и работы обучающихся
|
Трудоемкость, час
|
Формат изучения дисциплины (традиционный или с использованием элементов электронного обучения)
|
|
Общая трудоемкость дисциплины, час
|
108
|
Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий (всего), в т.ч.:
|
36 / 36
|
занятия лекционного типа (лекции и иные учебные занятия, предусматривающие преимущественную передачу учебной информации педагогическими работниками)
|
18 / 18
|
занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия)
|
- / -
|
лабораторные работы
|
18 / 18
|
Самостоятельная работа всего, в т.ч.:
|
36 / 36
|
Самоподготовка по темам (разделам) дисциплины
|
36 / 36
|
Выполнение курсового проекта /курсовой работы
|
не предусмотрено УП
|
Контроль (часы на экзамен, зачет)
|
36 / 36
|
Промежуточная аттестация
|
Экзамен
|
Таблица 4 − Объем дисциплины «Инженерная геология» в академических часах (для заочной формы обучения)
Виды учебных занятий и работы обучающихся
|
Трудоемкость, час
|
Формат изучения дисциплины (традиционный или с использованием элементов электронного обучения)
|
|
Общая трудоемкость дисциплины, час
|
108
|
Контактная работа обучающихся с преподавателем по видам учебных занятий (всего), в т.ч.:
|
18 / 18
|
занятия лекционного типа (лекции и иные учебные занятия, предусматривающие преимущественную передачу учебной информации педагогическими работниками)
|
6 / 6
|
занятия семинарского типа (семинары, практические занятия, практикумы, коллоквиумы и иные аналогичные занятия)
|
- / -
|
лабораторные работы
|
6 / 6
|
Самостоятельная работа всего, в т.ч.:
|
96 / 96
|
Самоподготовка по темам (разделам) дисциплины
|
96 / 96
|
Выполнение курсового проекта /курсовой работы
|
не предусмотрено УП
|
Контроль (часы на экзамен, зачет)
|
- / -
|
Промежуточная аттестация
|
Экзамен
|
3.1. Содержание дисциплины «Инженерная геология», структурированное по темам, для студентов очной формы обучения
Таблица 4 – Разделы дисциплины «Инженерная геология» и их трудоемкость по видам учебных занятий (для очной формы обучения)
№ п/п
|
Раздел дисциплины
|
Общая трудоемкость
(в часах)
|
Виды учебных занятий, включая
самостоятельную работу обучающихся, и трудоемкость
(в часах)
|
Вид промежуточной
аттестации
|
Лекции
|
Практические
занятия
|
Лабораторные работы
|
Самостоятельная работа
|
Формы текущего контроля
успеваемости
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
1 ый семестр
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Основы общей геологии
|
6
|
1
|
|
|
4
|
|
|
2
|
Геохронология
|
8
|
1
|
2
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
3
|
Геоморфология
|
6
|
1
|
2
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
4
|
Грунтоведение
|
10
|
1
|
4
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
5
|
Гидрогеология
|
6
|
1
|
2
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
6
|
Геологические процессы на земной поверхности
|
10
|
2
|
2
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
7
|
Инженерно-геологические исследования для строительства
|
6
|
2
|
2
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
8
|
Петрография
|
8
|
2
|
2
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
9
|
Стратиграфия
|
12
|
1
|
2
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
10
|
Картирование
|
10
|
1
|
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
11
|
Маркшейдерское дело
|
8
|
1
|
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
12
|
Геотектоника
|
8
|
2
|
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
13
|
Геодезия и картография
|
6
|
1
|
|
|
4
|
Устный опрос
|
|
14
|
Охрана природной среды
|
2
|
1
|
|
|
|
Устный опрос
|
|
|
Групповая консультация
|
2
|
|
|
|
2
|
|
|
|
Форма аттестации
|
|
|
|
|
|
|
Э
|
|
Всего часов по дисциплине в пятом семестре
|
108
|
18
|
18
|
|
54
|
|
|
|
Всего часов по дисциплине
|
108
|
18
|
18
|
|
54
|
|
| |
Скачать 342 Kb.