Содержание и виды деятельности
|
Формы
деятельности
|
Работаскласснымколлективом
|
Изучение особенностей личностного развития обучающихся класса
|
наблюдение;
изучение личных дел обучающихся, собеседование с учителями – предметниками, медицинским работником школы;
использование опросников, которые дают возможность изучить мотивацию действий учащихся, интересов конкретной группы учащихся или класса в целом, уровень тревожности учащихся класса.
проведение индивидуальных и групповых диагностических бесед
|
Организация совместных интересных и полезных дел для личностного развития ребёнка
|
совместное подведение итогов и планирования каждого месяца (четверти, полугодия, года) по разным направлениям деятельности;
формирование традиций в классном коллективе: «День именинника», концерты для мам, бабушек, пап и т.п.;
установление позитивных отношений с другими классными коллективами (через подготовку и проведение ключевого общешкольного дела);
сбор информации об увлечениях и интересах обучающихся и их родителей, чтобы найти вдохновителей для организации интересных и полезных дел;
создание ситуации выбора и успеха
|
Формирование и развитие коллектива класса
|
изучение учащихся класса (потребности, интересы, склонности и другие личностные характеристики членов классного коллектива), отношений, общения и деятельности в классном коллективе с помощью наблюдения, игр, методики для исследования мотивов участия школьников в деятельности и для определения уровня социальной активности обучающихся;
составление карты интересов и увлечений обучающихся;
проектирование целей, перспектив и образа
жизнедеятельности классного коллектива с помощью классного часа, на котором обсуждается символика класса, само-соуправление, оформляется классный уголок
|
Индивидуальнаяработа сучащимисякласса
|
|
работа классного руководителя с учащимися, находящимся в состоянии стресса и дискомфорта;
предложение (делегирование) ответственности за то или иное поручение в классе;
вовлечение учащихся в социально значимую деятельность, в общественные объединения на базе школы;
работа во вовлечению учащихся в дополнительное образование
|
Контроль за
успеваемостью учащихся класса
|
Работа со слабоуспевающими детьми и учащимися, испытывающими трудности по отдельным предметам направлена на контроль за успеваемостью учащихся класса
|
Работа с обучающимися, состоящими на различных видах учёта, в группе риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации
|
работа направлена на контроль за свободным времяпровождением;
вовлечение детей в кружковую работу, наделение общественными поручениями в классе делегирование отдельных поручений, ежедневный контроль за поведением и успеваемостью в школе, организацией досуга, беседы с родителями, акты посещения на дому;
осуществление взаимодействие со службами профилактики;
способствование трудоустройству учащихся, организованный отдых во время каникул
|
Работа с учителями, преподающими в классе
|
взаимодействие с членами педагогического коллектива с целью разработки единых педагогических требований,целей, задач и подходов к обучению и воспитанию;
посещение учебных занятий,
регулярные консультации классного руководителя с учителями-предметниками;
мини-педсоветы по проблемам класса;
ведение дневника наблюдений;
взаимодействие с психологом и педагогами дополнительного образования по вопросам изучения личностных особенностей обучающихся, их адаптации и интеграции в коллективе класса, построения и коррекции индивидуальных траекторий личностного развития;
участие в Совете профилактики, школьной службы;
- взаимодействие с администрацией МОБУ «Землянская ООШ» и учителями-предметниками по вопросам контроля и повышения результативности учебной деятельности обучающихся и класса в целом.
|
Работасродителямиучащихсяилиихзаконнымипредставителями
|
Регулярное
информирование родителей (законных представителей) об особенностях
осуществления
образовательного процесса в течение учебного года, основных содержательных и организационных
изменениях, о внеурочных мероприятиях и событиях жизни класса
|
Классные собрания;
Индивидуальные беседы;
Информация на сайте;
Посещение на дому;
Диалог в родительских группах (мессенджеры Viber;WhatsApp,VK)
|
Помощь родителям обучающихся или их законным
представителям в регулировании отношений между ними,
администрацией школы и
учителями- предметниками
|
педагогические ситуации на родительских собраниях;
индивидуальные консультации;
организация встреч с педагогом-психологом, учителями-предметниками;
памятки для родителей.
|
Соуправление образовательной
организацией в решении вопросов воспитания и обучения их обучающихся
|
организация на базе класса мероприятий, конкурсов, соревнований, где организаторами вступают родители;
приглашения на уроки, внеклассные мероприятия.
|
Педагогическое просвещение
|
привлечение родителей (законных представителей) к сотрудничеству в интересах, обучающихся в целях формирования единых подходов к воспитанию и создания наиболее благоприятных условий для развития личности каждого ребенка
содействие повышению педагогической компетентности родителей (законных представителей) путем организации целевых мероприятий, оказания консультативной помощи
по вопросам обучения и воспитания, личностного развития детей.
|
Скачать 27.51 Kb.