Этап 1 – диагностический.
Цель – углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка, выявление его индивидуальных особенностей.
|
№
|
Использованная методика
|
Сроки
|
Ответственный
|
1
|
Методика «Карта одаренности» (на основе методики Хаана и Кафа). Цель диагностирования: оценит степень выраженности у ребенка различных видов одаренности.
|
1-2 неделя сентября
|
школьный психолог Краснова С.В.
|
2
|
Опросник Г.А. Карповой «Учебная мотивация».
Цель: определить характер и наличие учебной мотивации.
|
1-2 неделя сентября
|
классный руководитель Шапошникова Т.В.
|
3
|
Методика Климова И.И. «Карта интересов»
|
3-4 неделя
сентября
|
школьный психолог Краснова С.В.
|
4
|
Опросник Айзенка. Личностные особенности.
|
3-4 неделя
сентября
|
школьный психолог
Краснова С.В.
|
5
|
Тест на определение уровня школьной тревожности. Автор - Филлипс.
|
3-4 неделя
ноября
|
школьный психолог Краснова С.В.
|
6
|
Социометрия. Автор - Дж. Морено.
|
3-4 неделя
декабря
|
школьный психолог
Краснова С.В.
|
Разработка индивидуального учебного плана, программы, маршрута
|
1
|
Разработка индивидуального маршрута одаренного ребенка.
|
1 неделя октября
|
учитель-предметник Шапошникова Т.В.
|
2
|
Составление индивидуального учебного плана по предметам: русскому языку, математике
|
1 неделя октября
|
учитель – предметник Шапошникова Т.В.
|
3
|
Выбор темы исследовательской работы по русскому языку
|
2 неделя октября
|
руководитель
Шапошникова Т.В.
|
4
|
Составление плана учеником для учета желаний ребенка.
|
2 неделя октября
|
Психолог Краснова С.В.
|
5
|
Беседа с родителями. Цель: учет социального заказа родителей.
|
2 неделя октября
|
классный руководитель
Шапошникова Т.В.
|
Прогнозирование - индивидуальный учебный план – «Я выбираю предметы для изучения»
|
Предмет
|
Причина выбора
|
Форма работы
|
Ожидаемые результаты
|
Русский язык
|
1.Результативное участие во Всероссийских и международных дистанционных и онлайн-олимпиадах
2.Выраженный интерес к предмету
|
Индивидуальные и дистанционные консультации.
|
1.Результативное участие в городском этапе Всероссийской олимпиады
2.Участие в интеллектуальном марафоне «Любопытный бобрёнок»
|
Математика
|
1.Результативное участие во Всероссийских и международных дистанционных и онлайн-олимпиадах
2.Выраженный интерес к предмету
|
Индивидуальные и дистанционные консультации.
|
Результативное участие в городском этапе Всероссийской олимпиады.
|
«Интеграция с другими специалистами»
|
Составление карты познавательной деятельности ребенка психологом, классным руководителем, руководителем МОУ и учителями - предметниками.
|
сентябрь
|
Карта познавательной деятельности ребенка
|
Разработка индивидуального образовательного маршрута педагогом Шапошниковой Т.В.
|
октябрь
|
Индивидуальный образовательный
маршрут
|
Прохождение тестов, предметных олимпиад (внутришкольные, муниципальные)
|
октябрь
|
Расписание посещений занятий
|
Диагностирование, рефлексия школьным психологом
, Краснова С.В.
руководителем МОУ,
педагогом Шапошникова Т.В.
|
ежемесячно
|
Карта наблюдений, рекомендации учителями – предметниками
|
Беседа с родителями о здоровье ребенка, об эмоциональном состоянии.
Классный руководитель Шапошникова Т.В.
|
ежемесячно
|
Карта наблюдений за состоянием здоровья ребенка,
|
Проектирование – индивидуальная образовательная программа – «Я составляю программу образовательной деятельности»
|
Планирование
|
Мероприятия
|
Результат
|
Подготовка к участию на школьном и муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по русскому языку и математике
|
1. Работа с учителем.
2. Индивидуальная работа.
3. Посещение занятий школьного кружка «Умники и умницы»
4. Посещение занятий кружка «Риторика»
|
1.Школьный этап Всероссийской олимпиады по русскому языку – 3 место.
2.Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по русскому языку -участие
|
Подготовка к участию в дистанционных олимпиадах, онлайн-олимпиадах и конкурсах по русскому языку, математике
|
1. Индивидуальные консультации.
2. Индивидуальная работа.
3. Посещение занятий школьного кружка «Умники и умницы»
4. Посещение занятий кружка «Риторика»
|
1.Всероссийская межпредметная олимпиада -2 место
2.Международная дистанционная олимпиада «Языкознание» -1 место
3.Школьный конкурс рисунков «Красота родного края» - 1 место
|
|
|
|
«Определение способов оценки и самооценки успехов воспитанника»
|
Самооценка: «Что я хотел?»
|
«Что я сделал для достижения цели?»
|
«Чему научился?»
|
«Что необходимо сделать ещё?»
|
1.Стать отличником по всем предметам
2.Заявить о себе на различных уровнях
3.Опробовать новый для меня вид обучения
|
1.Я внимательно слушал педагогов на индивидуальных консультациях.
2.Я усиленно занимался самостоятельно.
3.Я строил свой день в соответствии с режимом и спланированным графиком
4.Я не останавливался на достигнутом
5.Я корректировал свою работу в соответствии с обстоятельствами
6.Я занимался спортом, укрепляя здоровье и готовя организм к большим нагрузкам
|
Я научился:
1.не отступать от составленного плана
2.преодолевать трудности
3.добросовестно работать над собой
4.общаться с разными людьми в процессе обучения
5.адекватно оценивать свои достижения и корректировать деятельность в изменяющихся обстоятельствах
6.адекватно воспринимать как поражения, так и победы
6.прислушиваться к своему организму и реагировать на его запросы
|
Мне необходимо:
1.бороться с ленью
2.стать более собранным
3.активнее участвовать в жизни класса
4.повышать уровень своих знаний
5.активнее участвовать в новых для меня конкурсах, олимпиадах
6.расширить поле деятельности, добавить к углублённому изучению предмет «окружающий мир»
7.продолжить укреплять здоровье
|
|
|
|
|
Портфолио за 2016-2018 учебный год
|
Олимпиады:
|
1.Школьный этап Всероссийской олимпиады по русскому языку – 3 место.
2.Муниципальный этап Всероссийской олимпиады по русскому языку -лауреат
3.Всероссийская межпредметная олимпиада -2 место
4.Международная дистанционная олимпиада «Языкознание» -1 место
|
Городские конкурсы, форумы:
|
1.Всероссийская межпредметная олимпиада -2 место
2.Международная дистанционная олимпиада «Языкознание» -1 место
3.Международный математический конкурс «Ребус» - диплом 2 степени
4.Школьный тур интеллектуального марафона «Любопытный бобрёнок» - 3 место
4.Школьный конкурс рисунков «Красота родного края» - 1 место
5. Школьный конкурс чтецов «Литературная беседка» - 1 место
|
Скачать 26.97 Kb.