Технологическая карта по технологии. План-конспект урока по технологии 7 класс на тему _ _Производств. Производство синтетических материалов и пластмасс
 Скачать 158.01 Kb.
|
|
Конспект урока по технологии Учитель Аметова С.М. Дата Класс № урока Дата Класс № урока Дата Класс № урока Тема :Производство синтетических материалов и пластмасс Цели Образовательная: ознакомить учащихся с классификацией химических волокон, свойствами тканей из химических волокон, со способами получения искусственных и синтетических материалов;научить определять и преимущества и недостатки; Воспитательная: воспитывать сознательное отношение к экологическим проблемам, причиной которых является производство химических волокон; Развивающие: научить ухаживать за изделиями из тканей из искусственных и синтетических волокон. Планируемые результаты : Предметные знания: знать о свойствах синтетических волокон и пластмасс, видах нетканых материалов и процессе их получения. Метапредметные УУД: - познавательные: - работать с информационными текстами; - объяснять значения новых слов; - анализ построения цепи рассуждения. регулятивные: - самостоятельно определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели; - участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое; - коммуникативные: - обсуждать информацию; - слушать товарища и обосновывать свое мнение; - выражать свои мысли и идеи. Личностные УУД: - осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию; - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом; - оценивать собственную работу. Тип урока :закрепление и изучение нового материала Оборудование: образцы тканей из химических волокон Ход урока: 1.Организационный момент.Приветствие.Готовность учащихся к уроку.Проверка отсутствующих. 2.Актуализация знаний.(проверка д/з). Не все материалы, которые используют люди в своей жизни и деятельности, есть в готовом виде в природе. Ни из одного вулкана не вытекает сталь, медь, бронза. Нигде не растут деревья с квадратными стволами и корой в виде фанеры. Ни одно животное или растение не производит полиэтилен, капрон, вискозу. Каким образом все эти материалы попадают к нам? На уроке вы узнаете, как получают синтетические материалы, пластмассы. 3.Целеполагание(мотивация). С изделиями, созданными из искусственных и синтетических волокон, вы встречаетесь регулярно. Рассмотрите иллюстрации. Какие искусственные и синтетические материалы вы знаете? Какими изделиями из пластмассы вы пользуетесь регулярно?    4.Основная часть урока(новый материал).Синтетические полимеры-это многочисленные пластмассы,волокна,каучуки Пластмассы (пластические массы или пластики) сложные композиции на основе полимеров, содержащие различные наполнители и добавки (стабилизаторы, пластификаторы, красители), придающие полимерам необходимые физико-химические свойства. Классификация пластмасс Различают термопластичные и термореактивные пластмассы. Термопластичные пластмассы, как правило, получают из полимеров, имеющих линейную структуру, между отдельными молекулами которых отсутствуют прочные химические связи. Термопластичные полимеры легко размягчаются, не разрушаются при плавлении и выдерживают многократное нагревание и охлаждение. Термопластичные полимеры можно использовать для многократной переработки. К числу термопластичных полимеров относятся полиэтилен, полипропилен, полиметилметакрилат (органическое стекло) и др. Термореактивные пластмассы имеют сетчатую (сшитую) структуру, характеризующуюся наличием прочных ковалентных связей между отдельными макромолекулами. Термореактивные полимеры, в отличие от термопластичных, при нагревании разлагаются. При этом происходит необратимое изменение или даже разрушение их структуры. Эти пластмассы нельзя использовать для многократной переработки. К числу термореактивных полимеров относятся фенолформальдегидные смолы, аминопласты, эбонит. Кроме связующего полимера в пластмассы добавляют присадки разного назначения: наполнители, красители, вещества, улучшающие механические свойства, термостойкость и устойчивость к старению. Первые пластмассы получали на основе природных полимеров — производных целлюлозы, каучука и т. д. Потом в качестве связующих стали применять и синтетические полимеры — фенолформальдегидные смолы, полиэфиры и т. д. Примеры полимеров Полиэтилен — продукт полимеризации бесцветного газа — этилена. Полиэтилен — один из самых лёгких материалов — имеет высокую эластичность, отличные электроизоляционныесвойства,химически стоек, водонепроницаем, морозостоек до -70 ,пластичен,недорог, технологичен. Недостатки — склонность к старению и невысокая теплостойкость (до ). Для защиты от старения в полиэтилен вводятся стабилизаторы 2-3% сажи). Используется для изготовления плёнки, изоляции проводов, изготовления коррозионно-стойких труб, уплотнительных деталей. Применяется для покрытия металлов с целью защиты их от коррозии. Занимает первое место в общем объеме мирового производства пластмасс. Полипропилен производится из пропилена. По свойствам полипропилен аналогичен полиэтилену, но более теплостоек (до +150), имеет более высокую прочность, меньше склонен к старению. Применяется для изготовления деталей в автомобилестроении, химическом машиностроении, пленки, волокон, труб для горячей воды, электроизоляционных деталей Полистирол — продукт полимеризации стирола, твёрдый, жесткий, прозрачный полимер. Имеет очень хорошие электроизоляционные свойства. Химически стоек, водостоек, хорошо обрабатывается механически, более стоек к воздействию радиации по сравнению с другими термопластами. Его недостатки — низкая теплостойкость (до +65), склонность к старению и растрескиванию. Используется в электротехнической, радиотехнической и химической промышленности. Разновидностью полистирола является пенополистирол (вспененный полистирол или пенопласт), который используется для производства теплоизоляционных и звукоизолирующих строительных материалов, одноразовой посуды, обеспечивающей теплоизоляцию. Фторопласты —производные этилена, в которых все атомы водорода заменены атомами атомами фтора, имеют наибольшую термическую и химическую стойкость из всех термопластичных полимеров. Фторопласт-4,называемый также тетрафторэтиленом или тефлоном, имеет высокую плотность , водостоек, не горит, не растворяется в обычных растворителях, обладает электроизоляционными и антифрикционными свойствами (имеет низкий коэффициент трения). По химической стойкости превосходит все известные материалы. Выдерживает температуру от -269 до +260C. Существенным недостатком является трудность переработки в изделия и опасность выделения высокотоксичных веществ при термической утилизации. Применяется для изготовления изделий, работающих в агрессивных средах, при высокой температуре, для антифрикционных покрытий на металлах, прокладок, электроизоляции, а также посуды с антипригарным покрытием. Полиуретаны — высокомолекулярные соединения, содержащие уретановую группу. По свойствам они близки к полиамидам, но обладают более высокой стойкостью к действию воды и окислителей, а также превосходят их по диэлектрическим свойствам. Они характеризуются эластичностью, морозостойкостью до , применяются для изготовления плёнок, волокон, изоляции, полиуретановых каучуков, элементов декора, матрасов, обуви и т. д. Полиуретановая пена широко используется для теплоизоляции зданий. Основные способы получения пластмасс — реакции полимеризации и поликонденсации. Реакция полимеризации Процесс образования высокомолекулярных соединений путем последовательного присоединения молекул мономера к растущей цепи за счет разрыва кратных связей. В процессе полимеризации не происходит образования побочных низкомолекулярных веществ. Поливинилхлорид (ПВХ)— аморфный полимер линейного строения, в исходном состоянии является жестким материалом. Это бесцветная, прозрачная термопластичная пластмасса. Отличается химической стойкостью к щелочам, минеральным маслам, многим кислотам и растворителям. Не горит на воздухе и обладает малой морозостойкостью (-15 С). При добавке к нему пластификатора можно получить очень пластичный материал — пластикат. Из жесткого ПВХ — винипласта — изготавливают листы, трубы, прутки, а из пластиката — пленку, шланги и другие изделия. Из ПВХ изготавливаются также вспененные материалы (пенопласты). Поливинилхлорид получают из хлорэтилена (винилхлорида) реакцией полимеризации. Поликонденсацияпроцесс образования молекул полимеров за счет взаимодействия между функциональными группами одинаковых или различных молекул мономеров сопровождающийся выделением побочных низкомолекулярных продуктов (например, воды, аммиака, галогеноводорода и др.). В поликонденсацию могут вступать соединения, содержащие не менее двух функциональных групп, способных к химическому взаимодействию. Получение фенолформальдегидных смол Фенолформальдегидные смолы— являются продуктами поликонденсации фенола и формальдегида . Роль реакционноспособных функциональных групп в этих соединениях играют: в феноле — бензольное кольцо с локализацией отрицательного зарядов в орто- и пара-положениях (легче идет замещение в двух орто-положениях); в формальдегиде – карбонильная группа способная к реакции присоединению. Это определяет возможность образования цепных макромолекул. Реакция проводится в присутствии кислых (соляная, серная, щавелевая и другие кислоты) или щелочных катализаторов (аммиак, гидроксид натрия, гидроксид бария). Фенолоформальдегидные полимеры применяются в виде прессовочных композиций с различными наполнителями, а также в производстве лаков и клея. 5.Физминутка. Отдых наш-физкультминутка, Занимай свои места. Раз присели, два-привстали, Руки кверху все подняли. Сели, встали, сели, встали Ванькой- встанькой словно стали А потом пустились вскачь, Словно мой упругий мяч. 6.Первичное усвоение новых знаний. Карточки. 1.Заполните пропуски. Все добытые вещества, используемые человеком и сохранившие в предмете труда свои природные свойства и состав, называются __________. Материалы, которые созданы человеком на основе соединения природных материалов и не существуют в природе, называются ___________. Для их получения искусственных материалов природные компоненты подвергают ___________. 2.Вставьте в текст пропущенные слова. Для получения _______________материалов природные компоненты подвергают технологической обработке.При производстве стекла происходит_________________ кварцевого песка до состояния плавления; при производстве кирпича происходит______________ заготовки из специальной глиняной смеси; при производстве древесно-стружечных или древесно-волокнистых плит происходит ________________ щепы или стружки деревьев; при производстве искусственного шёлка происходит ________________ целлюлозы в специальном растворе, после чего из полученного вещества формируют нити. (Прессование, растворение, обжиг, нагревание ,искусственных) 3.Выберите все верные утверждения. Материалы, используемые для производства потребительских благ, добываемые в природе, называются натуральными. Природные материалы, которые перед использованием на производстве подверглись предварительной обработке и подлежат дальнейшей переработке, называются сырьём. Для получения искусственных материалов природные компоненты подвергают технологической обработке. Материалы, получаемые процессе создания или построения сложных молекул из более простых, называются синтетическими. Все добытые вещества, используемые человеком и сохранившие в предмете труда свои природные свойства и состав, называются искусственным сырьём. 7.Закрепление изученного материала Металлы производятся из руды технологиями выплавки.Древесные материалы производятся посредством валки леса, распиловки брёвен, получении шпона и стружки.Искусственные и синтетические материалы получают из природных материалов посредством физического и химического воздействия.Пластмассы часто дополняют наполнителями для улучшения их свойств. 8.Рефлексия. Что было сложным сегодня на уроке? Что больше всего запомнилось ? О чем более подробнее хотели бы знать? Что было интересным? 9.Д/з.Повторить пройденный материал. |