№ п/п
|
Задания, направленные на достижение планируемых результатов
|
предметные
|
метапредметные
|
личностные
|
1.
|
Подчеркни правильный ответ на вопрос: «Что служит для счета предметов»
а) цифры
б) числа
|
Рассмотри рисунок. О чем можно сказать: столько же? Больше? Меньше?
|
Составь задачу по рисунку.
|
2.
|
Среди данных чисел подчеркни наименьшее число:
8, 5, 2, 6, 9, 10
|
Как из числа 10 вычесть однозначное число?
|
Сестра нашла 8 грибов, а брат * грибов. Среди этих грибов было 3 несъедобных. Сколько грибов нашли дети?
|
3
|
В данных выражениях обведи кружочком второе слагаемое:
4-2=2
3+3=6
2+4=6
8-8=0
|
Лена нарисовала 3 рисунка, а Таня – на 2 больше.
Поставь вопрос и реши задачу.
|
Участие в проектах.
|
4
|
В магазине было 15 кг яблок. За день продали 8 кг яблок. Сколько килограммов яблок осталось?
|
Догадайся, как можно раскрасить 5 листочков в 2 цвета, желтый и зеленый так, чтобы желтых листочков было на 3 меньше, чем зеленых. Сделай схематический рисунок и выполни задание.
|
Рефлексия:
Какую цель ставили?
Достигли цели?
Чему вы научились на уроке?
Какие умения формировали?
|
Скачать 20.78 Kb.