|
Памятки по литературе. !!!!!памятки по литературе новые... Рассказ малая форма эпической прозы. Имеет небольшой размер, малое число персонажей, быстрое развитие сюжета
ПАМЯТКИ
по литературе
____________________
   
|
|
Эпос- род литературы, литературно-художественное произведение повествовательного характера.
Жанры эпоса: роман, повесть, рассказ, сказка.
Рассказ – малая форма эпической прозы.
Имеет небольшой размер, малое число персонажей, быстрое развитие сюжета.
Тема - это то, о чем (или о ком) говорится в произведении.
Часто тема произведения отражена в его заглавии.
Основная мысль — идея произведения — это оценка автором того, что он изображает в произведении (чему автор хочет нас научить).
Основная мысль может быть выражена в заглавии или в одном из предложений текста. Но чаще всего ее надо «найти» и сформулировать.
Характер героя– это душевные свойства человека, которые обнаруживаются в его поступках, действиях.
Портрет героя— это изображение внешности героя: его лица, фигуры, одежды, манеры держаться и говорить. В портрете отражается характер и внутренний мир героя, авторская оценка.
|
Положительные черты характера.
|
|
Отрицательные черты характера.
|
Отношение к другим
людям и к себе.
аккуратный
благородный
благодарный
вежливый
верный
весёлый
внимательный
воспитанный
гордый
добродушный
доброжелательный
добрый
дружелюбный
жизнерадостный
заботливый
ласковый
отзывчивый
правдивый
приветливый
скромный
справедливый
спокойный
честный
|
Отношение к делу.
добросовестный
трудолюбивый
хозяйственный
Ум.
вдумчивый
любознательный
мудрый
наблюдательный
находчивый
остроумный
рассудительный
умный
Воля, смелость.
волевой
в ыносливый
мужественный
отважный
решительный
смелый
упорный
целеустремлённый
|
|
Отношение к другим людям и к себе.
агрессивный
безжалостный
бессовестный
ворчливый
вредный
вспыльчивый
грубый
драчливый
жадный
завистливый
злой
изворотливый
капризный
лживый
льстивый
насмешливый
невоспитанный
несправедливый
обидчивый
равнодушный
самолюбивый
хвастливый
хитрый
эгоистичный
|
Отношение к делу.
Безответственный
рассеянный
ленивый
самоуверенный
Ум.
безрассудный
бестолковый
верхогляд
глупый
легкомысленный
любопытный
Воля, смелость.
б езвольный
боязливый
слабовольный
трусливый
|
ЭПОС
п  о-гречески «слово», «рассказ», «повествование»
|
|
лирика
В Древней Греции стихотворные произведенияисполняли под аккомпанемент лиры,
так и появилось слово "лирика".
|
Чувства человека
|
|
ПРИМЕРНЫЙ ПЛАН АНАЛИЗА
ЛИРИЧЕСКОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
|
плохие
|
хорошие
|
БЕЗРАЗЛИЧИЕ
БЕСПОМОЩНОСТЬ
ВИНА
ГРУСТЬ
ДУШЕВНАЯ БОЛЬ
ЖАЛОСТЬ
ЗАВИСТЬ
ЗЛОСТЬ
ИСПУГ
НЕДОВОЛЬСТВО
НЕНАВИСТЬ
НЕГОДОВАНИЕ
НЕЛОВКОСТЬ
НЕУВЕРЕННОСТЬ
ОБИДА
ОГОРЧЕНИЕ
ОДИНОЧЕСТВО
П ЕЧАЛЬ
РАЗОЧАРОВАНИЕ
РАСТЕРЯННОСТЬ
СКУКА
СТРАХ
СТЫД
СОЖАЛЕНИЕ
ТРЕВОГА
УСТАЛОСТЬ
|
БЕЗОПАСНОСТЬ
БЛАГОДАРНОСТЬ
БЕСПОКОЙСТВО
ВОСТОРГ
ВОСХИЩЕНИЕ
ГОРДОСТЬ
ДОВЕРИЕ
ДОБРОТА
ЗАБОТА
ЛЮБОВЬ
ЛЮБОПЫТСТВО
НЕЖНОСТЬ
ОЖИВЛЕНИЕ
ОБЛЕГЧЕНИЕ
ОЧАРОВАНИЕ
РАДОСТЬ
СПОКОЙСТВИЕ
СИМПАТИЯ
СОПЕРЕЖИВАНИЕ
С ОЧУВСТВИЕ
СЧАСТЬЕ
ТЕПЛОТА
ТРЕВОГА
УМИРОТВОРЕНИЕ
УВЕРЕННОСТЬ
УВАЖЕНИЕ
|
1. Тема -это о чем (или о ком) говорится в стихотворении.
2. Идея - (основная мысль) мысль, которую хотел донести автор до читателя.
3. Каков основной мотив стихотворения (основное настроение поэта, чувство, которое он испытывал во время его написания)?
4. Какими средствами выразительности и изобразительности создается образ?
Э питеты
Сравнения
Метафоры
Олицетворения
5 . Что особенно привлекает ваше внимание в произведении? Почему?
|
Лирика – род литературы, выражение чувств,
переживаний, мыслей поэта, эмоционального состояния; чувство становится главным событием.
Характерная особенность –
стихотворная речь, ритмичность,
небольшой размер.
Жанры лирики:
Стихотворение- небольшое произведение, созданное по законам поэтической речи.
Элегия – печальное стихотворение - философское раздумье о жизни, любви, природе, течении времени.
Песня - стихотворение, предназначенное для пения.
Послание- лирическое произведение, написанное в виде обращения к какому- либо лицу.
Эпиграмма - краткое стихотворение, высмеивающее какое-либо лицо.
Ода – жанр воспевающий, торжественное лирическое стихотворение, воспевающее героический подвиг, лицо или явление.
|
|
Устное народное творчество
Народное – авторство народа
Творчество – создание нового
Жанры устного народного творчества
       
загадки
считалки
поговорки
дразнилки
пословицы
скороговорки
потешки
небылицы
сказки
легенды
былины
песни
баллады
частушки
|
Словарь настроений
|
|
О  ТНОШЕНИЕ К ПРОЧИТАННОМУ
|
Бодрое
Бурное
Весёлое
Волшебное
Воспевающее
Восторженное
Героическое
Добродушное
Задиристое
Задумчивое
Загадочное
Звонкое
Ликующее
Любопытное
Любование
Ликующее
Мечтательное
|
Нежное
Ожидание
Поучительное
Прославляющее
Радостное
Светлое
Серьёзное
Сказочное
Смешное
Солнечное
Спокойное
Таинственное
Тёплое
Тихое
Шутливое
|
Беспокойное
Боязливое
Возмущённое
Высмеивающее
Грустное
Жуткое
Заносчивое
Капризное
Мрачное
Насмешливое
Нерешительное
Нетерпеливое
Обиженное
Печальное
Робкое
Сердитое
Скорбное
Сонное
Сочувствующее
Тревожное
Тоскливое
Хвастливое
Хмурое
|
Мне нравится…
Мне пришлось по душе…
Мне приглянулось…
Меня радует …
Мне приятно …
Я любуюсь…
Я не могу наглядеться …
Я сочувствую…
Меня восхищает…
Мне понравилось…
Мне запомнилось…
Я думаю, что…
Мне кажется, что…
Я считаю, что..
По – моему..
На мой взгляд …
Меня удивило …
Меня поразило…
Я сопереживаю…
Меня тронуло …
|
Я обратил внимание…
Мне не нравится …
Мне неприятно …
Здесь не хватает…
Лучше было бы…
Хотелось бы…
Меня огорчило…
Меня отталкивает…
Мне не понравилось…
На меня произвело впечатление…
М еня возмутило …
Я не согласен
|
Извини,(имя), но я с тобой не согласен
|
Изобразительно-выразительные средства
Эпитет – образное красочное определение предмета или действия, выраженные прилагательными.
Эпитет помогает автору сделать предмет непохожим на другие.
     
Улыбнулись сонные берёзки,
Растрепали шёлковые косы.
С.Есенин
Олицетворение - наделение неодушевленных предметов качествами, присущими человеку (даром речи, способностью мыслить и чувствовать)
Задремали звезды золотые,
Задрожалозеркало затона..
Улыбнулись сонные березки,
Растрепали шелковые косы…
С.Есенин
|
|
        
Метафора– перенос названия с одного предмета на другой на основании их сходства. Скрытое сравнение. Метафору можно пересказать при помощи слов «как» или «похож»
«золотые руки»
Задрожало зеркало затона..
Речная гладь сравнивается с зеркалом
Сравнение–сопоставляются два предмета, явления.
Сравнение присоединяется союзами: как, словно, будто, точно…
Лес, точно терем расписной...
Просветы в небо, что оконца….
Воздушной паутины ткани
Блестят, как сеть из серебра…
И. Бунин
|
|
Басня – это короткий рассказ, в котором действуют животные или растения, а подразумеваются люди, их поступки, поведение.
Цель басен – назвать порок, воспитывать
на отрицательном примере.
 
В баснях высмеиваются недостатки людей: злоба, жадность, зависть, лень.
Басня содержит нравоучение –мораль.
Мораль повествует о том, как повести себя в той или иной ситуации.
Басня состоит из двух частей:
Повествовательная (сближается со сказками).
Поучительная (мораль, назидание).
В басне есть олицетворение – наделение зверей, насекомых, растений признаками людей.
|
Требования к выразительному
чтению стихотворения:
1. Правильная постановка логического ударения.
2. Соблюдение пауз. Правильный выбор темпа.
3. Выразительное чтение, работа голоса.
4. Соблюдение нужной интонации.
5. Безошибочное чтение.
Оценка
"5" - знает наизусть, без подсказок,
читает выразительно, выполнены все требования;
"4" - знает стихотворение наизусть, но
допускает при чтении перестановку слов,
самостоятельно исправляет допущенные
неточности, не соблюдены 1-2 требования;
"3" - читает наизусть, но при чтении обнаруживает нетвердое усвоение текста, допущены ошибки по 2-3 требованиям;
" 2" - нарушает последовательность при чтении, не полностью
воспроизводит текст, допущены
ошибки более, чем по 3требованиям.
|
|
Задание 1 класс (на 3 четверть)
Ш. Перро:
Красная Шапочка.
Кот в сапогах.
Мальчик – с – пальчик.
Русские народные сказки:
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка.
Царевна – лягушка.
Гуси – лебеди.
Теремок.
Стихи А.Л. Барто о школе (5 по выбору)
С.В. Михалков.Дядя Стёпа.
Дядя Стёпа – милиционер.
С. Козлов. Сказки (5 по выбору).
|
Книги, которые надо прочитать 2 классникам
до конца учебного года.
1. А.Н. Толстой. «Желтухин».
2. Русская народная сказка «Иван царевич и серый волк»,
«Семь Симеонов-семь работников», « Морозко».
3. В. Одоевский. «Мороз Иванович».
«Городок в табакерке».
4.М. Пришвин. «Журка».
«Золотой луг».
«Лисичкин хлеб».
5. Г. Цыферов «Дневник медвежонка».
6. Е. Пермяк «Пропавшие нитки и другие сказки».
7. А.С. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
8. Два любых рассказа о Великой Отечественной войне.
9. Н. Некрасов «Дед Мазай и зайцы»
10. Книги по собственному выбору.
Если какую-либо книгу уже прочли, надо читать любую книгу того же автора.
|
|
Признаки
текста.
 Текст –
это несколько предложений, которые расположены в определённом порядке
и связаны между собой по смыслу.
В тексте можно выделить тему (то, о чём говорится) и основную мысль (то главное, о чём хочет сказать автор).
В тексте должно быть начало, основная часть и концовка.
Текст можно озаглавить.
|
Текст — это высказывание, в котором два или несколько предложений связаны по смыслу и объединены общей темой.
Предложения в тексте записываются в строгом порядке.
Текст должен иметь начало, продолжение и конец.
Текст можно озаглавить.
В тексте есть тема – это то, о чем или о ком говорится в тексте.
В тексте есть главная мысль – то, в чём убеждает, чему учит автор.
С красной строки пишут не любую часть текста, а ту, в которой содержится новая мысль.
|
Типы текстов
|
Повествование
|
Описание
|
Рассуждение
|
1. Назначение, цель, речевая задача
|
Рассказать о событиях, действиях
|
Описать какие – либо признаки предмета речи (предмета, лица, места и др.)
|
Высказать свою точку зрения на что-либо, объяснить причины явлений, событий, их связь.
|
2. На какие вопросы даёт ответ?
|
Что делает?
Что произошло?
Как нужно действовать?
|
Какой?
|
Почему?
|
3. Как строится текст?
|
1.Вступление, зачин
(с чего началось).
2.Развитие событий
(как развивались события).
3.Заключение, развязка
(чем дело кончилось).
|
1.Вступление (каков предмет речи и почему он требует описания).
2.Перечисление существенных признаков предмета.
3.Оценка, отношение (каково впечатление).
|
1.Тезис - мысль
(то, что доказывается, объясняется).
2.Доказательства (аргументы, доводы, обоснования, объяснения).
3.Вывод
|
| |
|
|
Скачать 1.74 Mb.