план воспит. раб 6 класс 2021 год. Реализации внеурочной деятельности
 Скачать 184 Kb.
|
|
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Архангельская основная общеобразовательная школа» «Утверждено» и.о. директора школы. ______ /Шиянова В. С../ Приказ № «29» 08.2021 г. ПЛАН РЕАЛИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕРЕЗ СИСТЕМУ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ в 6 классе Классный руководитель: Вольф Аксана Карловна 2021-2022 учебный год Цель и задачи воспитательной работы на 2021 – 2022 учебный год Цель: Воспитание грамотной и творческой личности, человека нравственного, культурного. Создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих, личностных качеств учащихся, их социализации и адаптации в социуме. Задачи: В области формирования личностной культуры формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной деятельности на основе нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции – «становиться лучше»; укрепление нравственности, основанной на свободе воли и духовных отечественных традициях, внутренней установке личности школьника поступать согласно своей совести; формирование основ нравственного самосознания личности (совести) – способности младшего школьника формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль, требовать от себя выполнения моральных норм, давать нравственную оценку своим и чужим поступкам; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; формирование способности открыто выражать и отстаивать свою нравственно оправданную позицию, проявлять критичность к собственным намерениям, мыслям и поступкам; формирование способности к самостоятельным поступкам и действиям, совершаемым на основе морального выбора, к принятию ответственности за их результаты; развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата; осознание обучающимся ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности. В области формирования социальной культуры: формирование основ российской гражданской идентичности; пробуждение веры в Россию, чувства личной ответственности за Отечество; воспитание ценностного отношения к своему национальному языку и культуре; формирование патриотизма и гражданской солидарности; развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими детьми в решении общих проблем; укрепление доверия к другим людям; развитие доброжелательности и эмоциональной отзывчивости, понимания и сопереживания другим людям; становление гуманистических и демократических ценностных ориентаций; формирование осознанного и уважительного отношения к традиционным российским религиям и религиозным организациям, к вере и религиозным убеждениям; формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России. В области формирования культуры здорового и безопасного образа жизни: -сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье; -научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье; -научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье; -сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах; --сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня; дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье; дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх; -обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации); -сформировать навыки позитивного коммуникативного общения; -сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни; Список учащихся 6 класса
Характеристика класса В классе обучается 3 человека: 2 девочки и 1 мальчик. По итогам года 1 хорошистка Шавина Виктория. Дети адекватны в поведении, способны воспринимать материал. Учащиеся пока не могут по-настоящему дружить между собой, но любят совместные дела, с интересом участвуют в мероприятиях. Неоднократно выступали на общешкольных мероприятиях. Высоко оценивают значение хорошей учёбы, активной жизненной позиции, уважают деятельных, самостоятельных ребят, особенно тех, кто хорошо учится. Но сами учатся слабо. не в полную меру возможностей. Учащиеся стараются принимать участие в интеллектуальных мероприятиях. Ильин Влад имеет очень слабую учебную мотивацию, уровень мышления и восприятия не на должном уровне. Рыжова Кристина также имеет низкий уровень мотивации к успешному обучению. Шавина Вика-хорошистка. Девочка замкнута и неэмоциональна. Класс мало приучен к труду. Родители этого класса зачастую ведут неправильный образ жизни. Дети их большей частью предоставлены сами себе. Родители мало внимания уделяют подросткам. Родительские собрания посещают.
Приложение к плану воспитательной работы в 6 классе на 2021-2022 учебный год Темы родительских собраний: 1.Нравственность как основа успешности образовательного процесса. Нравственные приоритеты семьи. Жизненные цели подростков. 2. «Здоровый образ жизни семьи-залог полноценного физического и психического здоровья. Работа с родителями
Индивидуальная работа с учащимися, требующими особого внимания
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||