Реферат по БЖД. БЖД реферат 1 курс. Реферат Психология и безопасность
 Скачать 29.48 Kb.
|
|
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Тобольский педагогический институт им. Д.И. Менделеева Кафедра естественнонаучных дисциплин и методики преподавания Реферат «Психология и безопасность» Выполнила: студентка 1 курса Опанасенко Арина Проверила: к.биол.н., доцент Цапцова Татьяна Николаевна Тобольск — 2018 Содержание Введение..............................................................3 1. Влияние индивидуальных качеств человека на несчастные случаи........4 2. Психологическая характеристика деятельности.........................5 3. Психологические причины возникновения опасных ситуаций............6 4. Психогигиена и психопрофилактика стресса............................9 Заключение...........................................................11 Список используемых литературы и источников..........................12 2 Введение Психология безопасности- отрасль психологической науки, изучающая психологические причины несчастных случаев, которые возникают в процессе труда какой-либо деятельности, и пути использования психологии для повышения безопасности деятельности. Объектом психологии безопасности являются различные виды предметной деятельности человека, связанные с опасностью. Это обусловлено тем, что фактически существует общая психологическая проблема — изучение закономерностей деятельности человека в условиях физической опасности и поиск путей обеспечения ее безопасности. Предметом - психические процессы, состояние и свойства человека, влияющие на условия безопасности. Психология безопасности, зародилась в начале XX в. в рамках психологии труда. Психология безопасности изучает психологические, зависящие от человека, причины несчастных случаев и создает методы и средства защиты от них. Это можно считать как основополагающий аспект антропогенных опасностей, затрагивающий проблему роли человека как основного участника несчастных случаев и аварий. Цель работы: определить как влияют индивидуальные особенности на безопасность самого человека, какие личностные качества могут привести к возникновению опасности для жизни или здоровья человека в его деятельности; причины опасных ситуаций; возможную профилактику стресса для того, чтобы предотвратить психическую нестабильность, а следовательно и возможную опасность. 3 1. Влияние индивидуальных качеств человека на несчастные случаи Один из самых волнующих вопросов возникновения неблагоприятных случаев - выяснение их психологических причин. Например, людям от рождения присущ инстинкт самозащиты и самосохранения, но они часто сами становятся причиной собственных травм. Люди, отчетливо осознавая опасность, все равно поступают вопреки здравому смыслу и правилам безопасности, и становятся жертвами несчастных случаев. Почему одни люди часто травмируются, а другие - редко или никогда? Все это может объяснится в рамках человеческой психики. Самая известная теория о влиянии индивидуальных качеств человека на несчастные случаи принадлежит немецкому ученому - К. Марбе (1869-1953). В своей теории он утверждал, что определенный круг людей рождается с предрасположенностью к несчастным случаям, обусловленной способностью к переключению установок, которая рассматривается как врожденное природное качество человека. Люди с хорошей переключаемостью установок мало подвержены опасности. Люди же с плохой переключаемостью отстают в своем приспособлении к изменениям окружающего мира и поэтому будут подвержены несчастным случаям. Многие критиковали теорию Марбе в свое время из-за недостаточной корректности экспериментов и низкой статистической достоверности полученных результатов. Вопрос о влиянии психофизиологических качеств человека на происхождение неблагоприятных случаев является очень сложным. Еще одна теория психоанализа 3. Фрейда утверждает, что несчастные случаи порождаются самими пострадавшими и являются плодом их бессознательных или сознательных проявлений, можно назвать это внутренним протестом индивидуума против наложения на него социальных, семейных и прочих ограничений. Из выше перечисленных теорий роли психики для безопасности человека можно сделать вывод, что несчастные случаи идут только от самих людей, это результат их личного фактора. Они будут возникать независимо от условий и их окружения, однако условия жизни или труда — важный фактор, который в све время может повлиять на психику. Личные качества развиваются и формируются в деятельности под непосредственным воздействием социальной среды. Показатель защищенности человека или его склонности к опасности - не только его прирожденные качества, сколько результат такого развития. 4 2. Психологическая характеристика деятельности Деятельность— сознательное (активное) взаимодействие человека со средой обитания. Результатом деятельности должна быть ее полезность для существования человека в этой среде. Содержание деятельности включает в себя цель, средство, результат и сам процесс деятельности. В основе деятельности лежит система движений и предметных действий, собранная в единый комплекс, необходимый для любого общественного или бытового производства. Деятельность людей изучается не только психологией, но и ряда других наук: философии, социологии, истории, различных производственных технологий. Для психологии категория деятельности имеет более широкое и основное значение: жизненный путь личности, состояние его психики и здоровья тесно переплетены с деятельностью. В ней формируются личностные особенности человека. Например, в трудовой деятельности человека важна быстрота и точность реакций человека. Это необходимо для того, чтобы человек, поддерживая заданный режим работы системы, мог использовать различные уровни психической регулировки (для своей безопасности), а так же различные системы анализаторов, способные осуществлять контроль и саморегуляцию производимых действий в соответствии с объективными требованиями деятельности (так же для безопасности). Это все важно для контроля ситуацией и придерживания правилам безопасности на производстве или любой другой сфере трудовой деятельности. Быстрота выполнения каких-либо задач — отражается на психологическом состоянии человека в виде переутомляемости или нервозности из-за нехватки времени. В отличие от автоматических систем, психическая регуляция связана с субъективным отражением и переживанием условий деятельности, в которую включен человек. 5 3. Психологические причины возникновения опасных ситуаций В каждом действии человека психология выделяет три составные части: мотивационную, ориентировочную и исполнительную. Нарушение в любой из этих частей при выполнении какого-либо действия влечет за собой нарушение либо невыполнение действия в целом, следовательно — возникновение опасности в какой-либо степени. Человек часто нарушает правила или инструкции, потому что он не хочет их выполнять, не знает как, или не может это сделать. Он не может их выполнить из—за внутренних переживаний или отсутствия желания. Полагаясь на литературу по психологии можно выделить три основные группы психологических причин возникновения опасных ситуаций и несчастных случаев: 1. Нарушение мотивационной части действийпроявляется в нежелании выполнять определенные действия (операции). Когда человек не представляет цели и у него нет стремления достигания какого-то результата. Нарушение может быть относительно постоянным, обусловленным индивидуальными качествами работника (человек недооценивает опасность, игнорирует ограничения, нет стимулов к безопасному труду и т.д).Бывает временным, когда человек находится в состоянии стресса, депрессии или алкогольного опьянения. 2. Нарушение ориентировочной части действий проявляется в незнании правил эксплуатации технических систем и норм безопасности. 3. Нарушение исполнительной части проявляется в невыполнении правил (инструкций, норм, правил) вследствие несоответствия индивидуальных возможностей работника требованиям выполняемой работы. Может быть постоянным (плохая координация, недостаточная концентрация внимания) и временным (переутомление, ухудшение состояния здоровья, стресс, алкогольное опьянение и т.п). Такая классификация позволяет в соответствии с каждой группой причин возникновения опасных ситуаций и несчастных случаев определить наиболее подходящие профилактические мероприятия. По мотивационной части - это пропаганда безопасного труда; по ориентировочной - обучение, отработка навыков; по исполнительной - медицинское обследование. 6 Определение причин можно сделать по индивидуальным особенностям человека, которые изучает психология, а так же по социально-психологическим и физиологическим свойствам. Они включают тип нервной системы а именно: характер, особенности мышления, образование, темперамент, опыт, воспитание, здоровье. Весь этот широкий спектр свойств личности, социальных обстоятельств и производственных условий, формирует ряд психологических причин, по которым человек сознательно нарушает правила безопасной работы: экономия сил - потребность, побуждающая к действиям, направленным на сохранение энергетических ресурсов; экономия времени - стремление увеличить производительность труда для выполнения плана или личной выгоды. Это может происходить за счет увеличения темпа работы или пропуска отдельных операций, возможно приводящих к возникновению опасности; адаптация к опасности или недооценка опасности и ее последствий - возникает из-за отсутствия наказания за совершение неправильного действия; желание нравиться окружающим, что проявляется в рискованных действиях; стремление следовать групповым нормам трудового коллектива. Это происходит там, где нарушение правил безопасности или технологического процесса поощряется коллективом. Выполнение правил безопасности в таких случаях может отличать человека ото всех, что влияет на его психологическое состояние; переоценка собственных возможностей. Зная об опасности и ее последствиях, человек рискует, надеясь на возможность быстро принять меры для предотвращения аварии или несчастного случая, выскочить из опасной зоны и т.д.; склонность к риску как личностная характеристика. В психической структуре некоторых лиц имеется повышенная тяга и привычка к рискованным действиям, необходимость в психических рамках; спонтанный, немотивированный, риск ради риска. Некоторые люди могут, успешно осуществляя какие либо действия, как бы «вдруг» ставить перед собой цель, появление которой не продиктовано ситуацией и прямо не вытекает из нее. 7 Причины нарушения правил безопасности направлены на одну цель: поиск самых легких и быстрых путей для удовлетворения вызвавших их потребностей, даже если они могут подвергнуть человека к возникновению опасности. Следовательно, для предупреждения нарушения правил безопасности необходимо применять меры, которые способны исключить возможность создания условий для выполнения опасных действий способных привести ситуацию к появлению предпосылок к опасностям и несчастным случаям и, лишающие индивида возможности делать выбор между опасным и безопасным способом деятельности. 8 4. Психогигиена и психопрофилактика стресса Человеческий организм всей историей своего развития адаптирован к сложившимся условиям обстановки. Но в последнее время, связанное с развитием научно-технической революции и социально-экономическими изменениями в обществе, существенно изменило привычный уклон жизни человека. Что увеличивает нагрузки на нервную систему, все чаще вызывает у людей нервные срывы, следствием которых могут быть разные отрицательные факторы. С ними мы постоянно сталкиваемся в повседневной жизни, например, при разрешении производственных конфликтов, при разрешении проблемных ситуаций, на спортивных соревнованиях, при подготовке к сдаче экзаменов и т.п. Все эти и подобные им ситуации относятся к числу экстремальных, требуют напряжения физиологических или психологических процессов. Психофизиологические и социально-психологические механизмы, исчерпав возможности, больше не могут обеспечивать адекватное психическое отражение, регуляторную деятельность человека. Так можно определить, что пока не происходит «прорыв» адаптационного барьера, ломка динамических стереотипов — положение человека имеет небольшую долю безопасности, но при потере какого-то контроля над своим психологическим состоянием — уровень опасности резко возрастает. Для избавления от таких ситуаций, от «прорыва» адаптационного барьера, необходимо применять психопрофилактические мероприятия. Например, в коллективе наиболее распространенными и весьма эффективными мероприятиями может быть создание комнат психологической разгрузки на предприятии, применение функциональной музыки, проведение производственной гимнастики. После сеанса психологической разгрузки у работников будет повышаться настроение, работоспособность, внимание, скорость реакции, улучшаться общее состояние. Все это приводит к повышению производительности труда, снижению травматизма. Для индивидуальной профилактики - выполнение правил «разумного поведения общения», выдвинутых Г. Селье. Они предполагают: не дружить с «трудными», несдержанными людьми, избегать и неискренности в общении, иметь в жизни интересы, не нагнетать тоску, не «накручивать» бесконечные проблемы, чаще вспоминать о приятных событиях в своей жизни и избегать неприятных коллизий и т. п. Избежать стресс поможет отрыв от стрессогенной обстановки, от привычной обстановки и окружения (активный отдых, активная деятельность). 9 К числу основных методов саморегуляции на произвольном и осознаваемом уровнях относятся: нервно-мышечная релаксация, аутогенная тренировка, воздействие природы на психику, идеомоторная тренировка, приемы сенсорного репродуцирования образов. В качестве дополнительных приемов, усиливающих влияние саморегуляции, внушение себе того, что было бы в приоритете, а так же светомузыкальные воздействия, различные виды производственной гимнастики, занятие тем, что нравится. В таких случаях, когда человек не подвержен стрессу или любым другим психологическим воздействиям, опасность в процессе какой-либо деятельности по причине диссонанса психики человека — почти исключена. 10 Заключение Психологическая составляющая человека - одно из основополагающих факторов безопасности жизнедеятельности в любой сфере жизни общества и человека индивидуально. К числу постоянных факторов, повышающих индивидуальную подверженность опасности и совершению ошибок, относится употребление спиртных напитков, усталость от однообразного окружения, перенапряжение техническими приборами, прирожденные качества и желание подвергаться риску и т.д. Положительные цели деятельности, без каких-либо опасных событий, достигаются при невысоких нервно-психических затратах. Обычно здесь имеют место длительное сохранение работоспособности, отсутствие грубых нарушений, ошибочных действий, отказов, срывов и других аномалий. Деятельность в оптимальном режиме характеризуется высокой надежностью и оптимальной эффективностью. Без частой профилактики и контроля состояния здоровья и психики, безопасность достичь нельзя, так как при возникновении стрессовых случаев — нарушается вся структура человеческих мыслей, поведения и деятельности. 11 Список используемых источников и литературы 1. Котик М.А. Психология и безопасность. Изд.2, испр. 1987. - 440 с. 2. Смирнов Б.А., Долгополова Е.В. Психология деятельности в экстремальных ситуациях: Гуманитарный Центр, 2007, - 276 стр. 3. Электронный источник: https://revolution.allbest.ru/psychology/00410431_0.html Дата обращения 28.11.2018. 4. Электронный источник: https://helpiks.org/4-107299.html Дата обращения 28.11.2018. 12 |