практическая. Решение задачи Пятиклассник
 Скачать 15.09 Kb.
|
|
Решение задачи 1.Пятиклассник переходный ОТ младшего возраста к подростковому возраст. Возраст связан C постепенным обретением чувства взрослости. Характерно усиление независимости детей от взрослых. Характерен негативизм- стремление противостоять, не поддаваться любым влияниям, предложениям, суждениям, чувствам взрослых. Происходит постепенная замена ведущей учебной деятельности на деятельность ведущую общения Дружеских установление доверительно- отношений со сверстниками. Социальные нормы поведения установленные взрослыми отходят на второй план. 5-классник переходит внутригрупповые нормы поведения (те, которые установил сам и сверстники). Стремление K личному авторитету среди сверстников порождает активный поиск для образца подражания. Начинают играть роли в школе, дома и пробуют, как на ту роль будут реагировать взрослые (роль лидера, роль знатока, души компании, задиры). Характерно повышенное внимание ребенка к себе, к своей внешности, самопознанию, самовоспитани наПовышенная критичность к себе и окружающим. Очень шаткая самооценка, которая зависит От: положительной либо отрицательной Оценки своих школьных способностей, от Того, на сколько налажены межличностные Отношения со сверстниками, a так же Педагогами, какое взаимоотношение B Семье. 2. Из ребят, обучающихся в классе, есть дети из Многодетных семей, которым приходится Оказывать помощь в быту. Ребята выполняют и Трудовые поручения: сходить B магазин, Присмотреть за младшими. Для организации Внеурочной совместной деятельности ребят с Другими товарищами, надо согласовать время и День с родителями, чтобы ребята не спешили, не Тревожились из-за домашних обязанностей. 3. Педагоги из параллельных(5) классов, с Большим педагогическим опытом, рекомендуют Привлекать ребят к социально-значимым Проектам: помощь пожилым, больным людям с ОВЗ, уходу за животными и др. (волонтерство) 4. Недалеко от нашей школы проживают 3 Человека пожилого возраста, которым трудно Обслуживать себя в быту. Можно выбрать этих Людей в качестве оказания им помощи.. 5. Познакомить ребят с проектом можно на Классном часе, собрании, круглом столе, C Обсуждением, проведением параллелей K Родным и близким самих ребят, заинтересовать Результатами, отзывами похожих проектов. Поставить цель: «Оказание помощи пожилым Людям» Задачи: Познакомить с пожилыми людьми - обсудить виды помощи -распределиТЬ по группам Обязанностям Внутри группы (по 2-3 человека: поход в магазин, Уборка квартиры, дома и др.). Пары, тройки Формируем для укрепления товарищеских Отношений. Составить график посещений (с учетом Занятости детей из многодетных семей) Выбрать форму отчетности: фото, устное Сообщение и др. 5.Организовать первое посещение каждого из Пожилых людей совместно с педагогом |