практикум по проектированию образовательных программ. Самостоятельная работа практикум. Самостоятельная работа по дисциплине Практикум по проектированию образовательных программ Объясните разницу между образовательной программой

• Название: Самостоятельная работа по дисциплине Практикум по проектированию образовательных программ Объясните разницу между образовательной программой
• Анкор: практикум по проектированию образовательных программ
• Дата: 08.05.2023
• Размер: 16.22 Kb.
• Имя файла: Самостоятельная работа практикум.docx
• Тип: Самостоятельная работа; #1115577

ВЫПОЛНИЛА : ВТОРУШИНА К.Н. Студентка группы НО1931з

Самостоятельная работа по дисциплине

«Практикум по проектированию образовательных программ»

1. 
   Объясните разницу между «образовательной программой» и «рабочей программой учебных предметов»?
   

Различия «рабочей программы учебных предметов» и «образовательной программой». 

Рабочая программа учебных предметов	Образовательная программа
 содержание учебного предмета, учебного курса в том числе внеурочной деятельности), учебного модуля;  планируемые результаты освоения учебного предмета, учебного курса, учебного модуля;  тематическое планирование с указанием количества академических часов, отводимых на освоение каждой темы и возможность использования по этой теме электронных (цифровых) образовательных ресурсов	реализуется в единстве урочной и внеурочной деятельности совместно с семьей и др. институтами; может иметь модульную структуру и включать: анализ воспитательного процесса в классе; цель и задачи воспитания обучающихся; виды, формы и содержание воспитательной деятельности с учетом специфики класса; систему поощрения социальной успешности.

2. 
   Обратитесь к приказу № 286 от 31 мая 2021 года Министерства Просвещения Российской Федерации «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» и ответьте на вопрос: сколько разделов включает в себя образовательная программа начального общего образования»?
   

Программа начального общего образования включает три раздела:
целевой;

содержательный;

организационный.

3. 
   Что представляет собой «программа формирования универсальных учебных действий», в каком разделе образовательной программы она находится?
   

31.2. Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся должна содержать:

описание взаимосвязи универсальных учебных действий с содержанием учебных предметов;

характеристики регулятивных, познавательных, коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся.

Сформированность универсальных учебных действий у обучающихся определяется на этапе завершения ими освоения программы начального общего образования.

4. 
   Перечислите разделы программы воспитания и ее цели (по тексту ФГОС НОО)
   

Программа начального общего образования включает три раздела:

целевой;

содержательный;

организационный.
ЦЕЛИ:

• обеспечение единого образовательного пространства на

территории Российской Федерации
• обеспечение лидирующих позиций России в области

фундаментального математического образования, физики, химии,

биологии, технических наук, гуманитарных и социальных наук
• повышение роли школы в воспитании молодежи как

ответственных граждан России на основе традиционных

российских духовно-нравственных и культурно-исторических

ценностей, а также в профилактике экстремизма и радикальной

идеологии
• повышение качества преподавания русского языка, литературы,

отечественной истории, основ светской этики, традиционных

религий
• сохранение глубины и фундаментальности отечественного

образования

5. 
   Какие разделы включает в себя организационный раздел образовательной программы?
   

Организационный раздел программы начального общего образования должен определять общие рамки организации образовательной деятельности, а также организационные механизмы и условия реализации программы начального общего образования и включать:

учебный план;

план внеурочной деятельности;

календарный учебный график;

календарный план воспитательной работы, содержащий перечень событий и мероприятий воспитательной направленности, которые организуются и проводятся Организацией или в которых Организация принимает участие в учебном году или периоде обучения;

характеристику условий реализации программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.