Грамотность чтения 5-7 класс. Сборник текстов по развитию грамотности чтения для 57 классов
 Скачать 279.51 Kb.
|
|
Сборник текстов по развитию грамотности чтения для 5-7 классов Предисловие Сборник текстов по развитию грамотности чтения содержит материалы для проведения практических или итоговых работ по русскому языку для учащихся 5-7 классов школ с русским языком обучения. В сборнике даны тексты с заданиями, которые актуальны в обновленном образовании. Сборник составлен в соответствии с программой по русскому языку для 5-7 классов и представляет собой комплексное пособие, которое позволит учителю в известной мере реализовать современные требования к формированию грамотности чтения учащихся. Сборник может быть использован учителями в качестве дидактического материала на уроках русского языка или на внеклассных мероприятиях. Тексты по грамотности чтения для 5-6 классов Вариант 1 Задание. Ознакомьтесь с содержимым текста и выполните задание ниже Текст 1 Американские фермеры иногда получают огромные деньги от кукурузных полей. Но довольно необычным образом. Сначала выращивают кукурузу высотой до двух метров. Потом часть вырубают и продают билеты на интересный аттракцион – лабиринт. 1.Как американские фермеры зарабатывают деньги? А) от пшеничных полей В) от кукурузных полей С) от цветочных полей 2.Из чего фермеры делают лабиринты? А) из кукурузы В) из камня С) из сена 3.Какой высоты должна быть кукуруза для лабиринта? А) метр В) два метра С) десять метров Текст 2 Современные пресмыкающиеся в основном небольшие животные. Но бывают и исключения. Среди них американский удав – анаконда. Эта змея – рекордсмен. Её длина около десяти метров. Встречаются такие гиганты в непроходимых джунглях Амазонки. 4.Существуют ли десятиметровые змеи? А) да В) нет 5.Где живут анаконды? А) в джунглях В) в горах С) в пустынях 6.Какие животные ближайшие родственники змей? А) кролики В) волки С) ящерицы Текст 3 В Пензе, на центральной площади, поставлен памятник герою. Это не человек и даже не настоящее животное. Это – герой мультфильма «Ёжик в тумане». На международном фестивале в Токио этот мультфильм был признан «лучшим фильмом всех времён и народов». 7.Проводятся ли международные фестивали мультфильмов? А) да В) нет 8.В каком городе стоит памятник ёжику? А) в Москве В) в Токио С) в Пензе 9. Герою какого мультфильма поставлен памятник? А) «Ёжик в тумане» В) «Ёжик в Токио» С) «Ёжик в Пензе» Текст 4 Верблюд – одно из самых выносливых животных. Несколько недель он может идти под палящим солнцем и не пить. При этом он ещё и груз несёт. Поэтому верблюд для человека в пустыне не-заменим. Его называют «кораблём пустыни». 10.Может ли верблюд долго не пить? А) да В) нет 11.Какое животное называют «кораблём пустыни»? А) антилопу В) слона Д) верблюда 12.Используют люди верблюдов в хозяйстве? А) да В) нет Вариант 2 Задание. Ознакомьтесь с содержимым текста и выполните задание ниже Слово – одежда мысли. Без высокой культуры речи, без соблюдения норм речевого этикета нет культурного человека. Бойтесь обидеть собеседника резким словом! Помните, что словом можно спасти человека, но можно и тяжело ранить! Не забывайте говорить волшебные слова! Будьте непримиримы к тем, кто допускает в своей речи грубые слова! 1.Количество побудительных предложений в тексте А) 4 Б) 3 В) 2 Г) 5 2. Задача какого стиля не только информирование, но и воздействие А) художественный В) официально-деловой С) публицистический Д) разговорный Е) научный 3. Стиль речи данного текста А) художественный В) официально-деловой ) публицистический Д) разговорный Е) научный 4. Количество сложных предложений в тексте А) 4 Б) 3 В) 2 Г) 5 5.Количество простых предложений в тексте А) 4 Б) 3 В) 2 Г) 5 Вариант 3 Задание. Ознакомьтесь с содержимым текста и выполните задание ниже Как хорош старый хвойный лес! Какой величественный вид у опушки такого леса летом при вечернем освещении! Длинные ветки прикрывают ель шапкой густой зелени. Стеной стоят лохматые темно-зеленые ели. Среди густых чащ прохладно и в летнюю жару. Прекрасен лес и в зимний морозный день. Деревья покрыты клочьями пушистого снега. Снежный узор блестит на солнце серебряными цветами. 1.Тип текста А) описание Б) повествование В) рассуждение 2. Количество побудительных предложений в тексте А) 4 Б) 3 В) 2 Г) 5 3. Стиль речи данного текста А) художественный В) официально-деловой С) публицистический Д) разговорный Е) научный 4. Стилевые черты художественного стиля А) образность, эмоциональность, экспрессивность Б) непринужденность , неподготовленность, диалогичность В) конкретность, точные факты, научные термины 5. Основная мысль содержится в предложении А) Прекрасен лес и в зимний морозный день. Б) Как хорош старый хвойный лес! В) Какой величественный вид у опушки такого леса летом при вечернем освещении! Вариант 4 Задание. Ознакомьтесь с содержимым текста и выполните задание ниже - Рагим!…Расскажи сказку…прошу я старика. -Зачем? – спрашивает Рагим, не оборачиваясь ко мне. -Так! Я люблю эти сказки. - Я тебе все уж рассказывал …Больше не знаю…-Это он хочет, чтобы он попросил его. Я прошу. - Хочешь, я расскажу тебе песню? – соглашается Рагим. Я хочу слушать старую песню, унылом речитативным, стараясь сохранить своеобразную мелодию песни, он рассказывает. 1. Количество вопросительных предложений в тексте А) 4 Б) 3 В) 2 Г) 5 2. Количество глаголов в тексте А) 14 Б) 13 В) 12 Г) 15 Д) 10 3.Текст изложен в форме: А) монолога Б) диалога В) полилога 4.Количество местоимений в тексте А) 14 Б) 13 В) 12 Г) 15 Д) 10 5.Какой репликой можно выразить полное согласие со словами собеседника? А) Прошу! Б) Хочешь В) Расскажи! Вариант 5 Задание. Ознакомьтесь с содержимым текста и выполните задание ниже После рождения двух сыновей я решил больше не курить. И потом всю жизнь благодарил их за это. Я научился делать много раны хороших и нужных дел. Например, хорошо готовить, мыть посуду, петь детские песни и экономить деньги. Много играл с сыновьями, поэтому стал сильным, спортивным человеком. Мальчики росли и научились играть в хоккей и футбол. Я тоже стал играть футбол и интересоваться футбольными командами и матчами. И теперь я знаю, какие самые лучшие команды в мире. Научился ремонтировать окна, мебель, одежду и обувь. Дети пошли в школу, и я вспомнил математику, рисование, английский язык, литературу, и русскую, и зарубежную. Потом мы купли детям компьютер. Я научился работать на нём, чтобы помогать моим сыновьям. Стал хорошим программистом. Когда мальчикам купили скрипку и пианино, я стал понимать классическую музыку и узнавать музыку разных композиторов. А недавно купил много учебников и словарей, чтобы отвечать на разные «почему?» уже моим внукам. Мне кажется, что я становлюсь умнее, потому что дети и внуки очень любят спрашивать «Почему?», «Когда?», «Где?» 1.Автор начал играть А) в футбол Б) в баскетбол В) в шахматы Г) в мини-футбол 2. Он хорошо знает компьютер, потому что… А) Много играл с сыновьями Б) Купил сыновьям компьютер В) Дети пошли в школу Г) Потому что дети и внуки очень любят спрашивать 3.Он стал сильным человеком, потому что А) Научился ремонтировать окна, мебель, одежду и обувь Б) Стал хорошим программистом. В) Много проводил времени с детьми. Г) Купил много учебников и словарей 4.Автор бросил курить, потому что А) У него было страшное заболевание Б) Его попросила об этом жена В) Увлёкся компьютером. Г) У него родились сыновья 5. Автор благодарит А) несчастный случай Б) неприятное событие В) дочерей Г) сыновей Д) свою жену Вариант 6 Задание. Ознакомьтесь с содержимым текста и выполните задание ниже Когда вы вырастите вы должны успеть и сделать больше, чем успели мы. Ставьте перед собой задачи и обязательно добивайтесь их решения. Безвольный, ленивый и изнеженный человек ничего не сможет достигнуть. Можно и даже надо увлекаться многими вещами, но нужно успешно сочетать увлечения с главным своим делом. Для вас это учение. И в любом своем занятии надо стремиться дойти до сути, не плавать по поверхности. Ищите ее уже сейчас, когда еще вы учитесь в школе. И еще не бойтесь трудностей и не пасуйте перед ними, в борьбе с ними закаляется и крепнет характер и происходит рождение человека. Каждому из вас, ребята, хочу пожелать: ищите большую цель в жизни. (Д.С.Лихачёв) (107 слов) Задание. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. 1. Определите стиль данного текста. А) научный Б) официально-деловой В) публицистический С) разговорный Д) художественный 2. Определите тип речи текста. А) описание Б) повествование В) рассуждение 3. Тема данного текста А) Учитесь в школе Б) Ищите друзей. В) Учение-свет С) Ставьте перед собой задачи. Д) Надо стремиться дойти до сути. 4. Главная идея текста. А) ищите большую цель в жизни. Б) Надо учиться В) Надо стремиться дойти до сути. С) Учение-свет Д) Не бойтесь трудностей 5. Утверждение, соответствующие тексту А) Надо много общаться. Б) Можно и даже надо увлекаться многими вещами. В) Надо читать много книг. С) В Википедии узнавайте значения слов. Д) Радуйтесь о того, что вы узнали каждый день что-то новое. Тексты по грамотности чтения для 7 класса Вариант 1 Задание. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. Уж кто из современных художников имеет чувство юмора, так это голландец Флорентин Хофман. Художник считает, что чем предметы больше, тем они лучше. Если вещь имеет нормальный размер – это прекрасно, но намного интереснее, если она будет огромной. Может быть, инсталляции Флорентина Хофмана и не претендуют на то, чтобы стать в ряд с шедеврами мирового искусства, зато они, без сомнения, вызывают удивление, улыбку и делают мир хоть немного веселее. Экспонаты Флорентина Хофмана не могут поместиться обычных галереях. Поэтому они располагаются обычно в публичных местах: в парках, в скверах, в любимых местах отдыха взрослых и детей. Одна из самых известных его работ – желтый резиновый утенок, созданный в рамках выставки современного искусства Estuaire 2007 – важно покачивался на волнах реки Луары (Франция) и смотрел на зрителей с высоты своего 26-метрового роста. На днях в акватории города Сидней появилась большая желтая уточка – гигантская копия нашей детворы из ванных комнат. Дружественный плавающий утенок обладает исцеляющими свойствами и может помочь в разрешении мировой напряженности. Резиновый утенок мягкий, доброжелательный и подходящий для всех возрастов! Жители этого австралийского города, а также его гости были весьма удивлены, когда в гавань вошла гигантская желтая уточка. Свидетелями этого события стали сразу 30 тысяч человек Подобные игрушки есть у многих дома в ванной комнате. Они очень умилительны, а потому всегда вызывают улыбку при взгляде на них. Вот этого же эффекта и хотел добиться Флоретин Хофман, выпуская желтую утку высотой в двадцать метров в акваторию залива города Сидней. Художник Флоретин Хофман просит не искать в этой своей работе никаких политических или социальных мотивов. Он призывает людей смотреть на гигантскую ванную уточку и улыбаться – никаких других целей он перед собой не ставил, создавая это произведение искусства. Вопросы для расширения кругозора. 1.Вы любите животных? Почему? 2. Какие произведения литературы и каких авторов посвящены животным? Задания по тексту. Прочитайте текст. 1. Составьте 2 «толстых» и 2 «тонких» вопроса по содержанию текста и задайте их своему соседу. 2. Определите тему текста. 3. Определите идею текста. 4.Определите тип текста А) повествование В) рассуждение С) описание 5. Определите стиль текста А) художественный В) официально-деловой С) публицистический Д) разговорный Е) научный 6. Определите жанр текста А) статья из интернета В) письмо другу С) отрывок из рассказа 7. К чему призывает художник Флоретин Хофман? А) любить и беречь родных и близких Б) сохранить мир на земле, жить без насилия в мире и согласии В) призывает людей смотреть на гигантскую ванную уточку и улыбаться С) быть творческими людьми, создавая свои шедевры в живописи 8.Художник считает, что А) мир должен измениться к лучшему Б) его фигуры поднимают людям настроение В) надо быть профессиональным художником С) чем предметы больше, тем они лучше 9. Найдите утверждение, не соответствующее тексту. А) Экспонаты Флорентина Хофмана не могут поместиться в обычных галереях. Б) Они располагаются обычно в публичных местах В) Экспонаты художник рекламирует в цирках, театрах, по радио и на телевидении. С) Его экспонаты располагаются в парках, в скверах, в любимых местах отдыха взрослых и детей. 10. Найдите утверждение, не соответствующее тексту. А) Дружественный плавающий утенок обладает исцеляющими свойствами и может помочь в разрешении мировой напряженности. Б) Жители Лондона, а также его гости были весьма удивлены, когда в гавань вошла гигантская желтая уточка. В) Резиновый утенок мягкий, доброжелательный и подходящий для всех возрастов! С) Подобные игрушки есть у многих дома в ванной комнате. Грамматические задания по тексту. 1.Подберите однокоренные слова к слову утёнок 2. В каком предложении надо поставить тире? А) Желтый резиновый утенок это символ доброты и дружбы. Б) Художник Флоретин Хофман просит не искать в этой своей работе никаких политических или социальных мотивов. В) Уж кто из современных художников имеет чувство юмора так это голландец Флорентин Хофман. С) Жители Сиднея были удивлены когда в гавань вошла гигантская желтая уточка. 3. В каком предложении надо поставить двоеточие? А) На днях в акватории города Сидней появилась большая желтая уточка гигантская копия нашей детворы. Б) Экспонаты располагаются обычно в публичных местах в парках в скверах в любимых местах отдыха взрослых и детей. С) Жёлтые утята очень умилительны, а потому всегда вызывают улыбку при взгляде на них. 4.В каком предложении надо поставить запятую в сложном предложении? А) Жители Сиднея были удивлены когда в гавань вошла гигантская желтая уточка. Б) На днях в акватории города Сидней появилась большая желтая уточка гигантская копия нашей детворы. В) Экспонаты располагаются обычно в публичных местах в парках в скверах в любимых местах отдыха взрослых и детей. С) Жёлтые утята очень умилительны и вызывают улыбку при взгляде на них. Вариант 2 Задание. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. А знаешь ли ты, каково значение слов алфавит и азбука? Было это давным-давно. В те далёкие времена люди жили в пещерах. Им надо было общаться. И люди придумывали для этого разные способы. Например, посылали друг другу рисуночное письмо-пиктограмму. А канадские индейцы сообщали о чём-то другому племени с помощью дыма. В Африке для передачи сообщений люди били в барабан. Он назывался тамтам. От языка сигналов, жестов, рисуночного письма люди пришли к письму буквенному. Около 5 тысяч лет назад в Египте были созданы иероглифы. Слово «иероглиф» означает «священные знаки». Каждый иероглиф – это слово или его часть. В наше время иероглифами пишут народы Китая и Японии. Первый в мире алфавит был создан 2 тысячи лет назад финикийцами. Он состоял из 22 согласных звуков. Слово алфавит создано по названию первых букв «альфа» и «вита». В 10 веке русский князь Владимир побывал в Греции и принял христианство. Он хотел, чтобы русичи тоже были образованными и велел двум братьям Кириллу и Мефодию создать русскую азбуку. Они стали переводить греческие богослужебные книги на славянский язык, чтобы люди ходили в церковь и могли понимать грамоту. Братья усовершенствовали греческий алфавит и приспособили его к славянской азбуке. Слово азбука создано по названию первых букв «аз» и «буки». По имени старшего брата азбуку назвали кириллицей. (из энциклопедии) 1. Тема текста А) Грамоте учиться-всегда пригодится. Б) Из истории письма. В) Кирилл и Мефодий С) Значение слов алфавит и азбука Д) А знаете ли вы историю письма? 2. Что такое пиктограмма? А) письмо другу Б) рисуночное письмо В) пожелание С)предупреждение 3.Определите тип текста А) повествование В) рассуждение С) описание 4. Определите стиль текста А) художественный В) официально-деловой С) публицистический Д) разговорный Е) научный 5. Кто первый в мире создал алфавит? А) египтяне Б) русичи В) европейцы С) американцы Д) финикийцы 6. Слово азбука создано А) в честь славянского бога Б) в честь греческого правителя В) по названию первых букв «аз» и «буки» С) по названию древнего племени 7.В каких странах пишут иероглифами? А) в Америке и Бразилии Б) в Сирии и Турции В) в Корее и Сингапуре С) в Китае и в Японии Д) в Индии и Таиланде 8.Информации, не соответствует тексту А) Кирилл и Мифодий создали алфавит. Б) Около 5 тысяч лет назад в Египте были созданы иероглифы. В) В 10 веке русский князь Владимир побывал в Греции и принял христианство. С) А канадские индейцы сообщали о чём-то другому племени с помощью дыма. Д) В Африке для передачи сообщений люди били в барабан. 9.Согласно тексту тамтам-это А) рисуночное письмо Б) барабан В) палочка для письма С) иероглиф Д) название буквы 10.Зачем русский князь Владимир велел создать азбуку? А) чтобы люди были образованными Б) чтобы другие страны брали пример В) чтобы показать её греческому правителю С) чтобы развивалось чтение и письмо. Вариант 3 |