Главная страница
Навигация по странице:

  • Деятельность

  • музыка. Сем з. 2 Сознание


    Скачать 30 Kb.
    НазваниеСем з. 2 Сознание
    Анкормузыка
    Дата11.04.2023
    Размер30 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файла2 с.з..doc
    ТипДокументы
    #1052745

    Сем.з. №2: Сознание

    План:

    1. Определение сознания. Проявления сознания;

    Сознание- высший уровень отражения человеком действительности.

    Проявление сознания отражается в поведении, психических процессах, свойствах и состояниях человека.

    1. Возникновение и развитие сознания;

    Главным условием и развитием сознания является совместная продуктивная опосредованная речью орудийная деятельность людей.

    1. Сознательное и бессознательное;

    По Фрейду, сознательное - это способность воспринимать раздражения, приходящих к нам из внешнего мира и чувства удовольствия и неудовольствия, которые формируются внутри нашего психического аппарата.

    Бессознательное – это совокупность психических процессов и явлений, которые не входят в сознание субъекта, в отношении которых отсутствует контроль сознания.

    1. Понятия «индивидуальное» и «общественное» сознание;

    Индивидуальное сознание - это сознание отдельного индивида, отражающее его индивидуальное бытие и через посредство его в той или иной степени общественное бытие. Общественное сознание является совокупностью индивидуальных сознании. Наряду с особенностями сознании отдельных индивидов оно несет в себе общее содержание, присущее всей массе индивидуальных сознании.

    1. Критерии определения наличия, отсутствия или изменение сознания у человека;

    Наличие сознания

    Отсутствие сознания



    1. Содержательное соотношение процессов сознательного, бессознательного и сна;



    1. Характеристики состояния «измененного сознания»;



    1. Влияние алкоголя и наркотиков на изменение в сознании.

    Деятельность

    План:

    1. Общее понятие о деятельности. Внешняя и внутренняя деятельность;

    2. Выделить основные структурные компоненты деятельности и определить их функции;

    3. Виды человеческой деятельности;

    4. Понятие ведущей деятельности;

    5. Деятельность и психические процессы;

    6. Место умений и навыков в структуре деятельности;

    7. Сравните между собой процессы интериоризации и экстериоризации.





    написать администратору сайта