Главная страница
Навигация по странице:

  • Организационный этап

  • Проверка домашнего задания Актуализация знаний

  • Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

  • Изучение нового материала Теоретический материал § 6, с. 40–42 (до примера 1), с. 43 (таблица)

  • Физкультминутка Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи № 170, 172–174, 176, 177, 180

  • Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению § 6, № 171, 175, 178, Рефлексия (подведение итогов занятия)

  • (Сообщение учителя, подведение итогов самими учащимися

    		•

    Конспект урока _Системы линейных неравенств с одной переменной_. Конспект урока _Системы линейных неравенств с одной переменной_.. Системы линейных неравенств с одной переменной


    Скачать 468.66 Kb.
    НазваниеСистемы линейных неравенств с одной переменной
    АнкорКонспект урока _Системы линейных неравенств с одной переменной
    Дата03.05.2022
    Размер468.66 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаКонспект урока _Системы линейных неравенств с одной переменной_..docx
    ТипУрок
    #509634

    Урок №24 9-Б 12.10

    Урок №25 9-В 12.10

    Учитель:Дидковская Н.П.

    Тема: Системы линейных неравенств с одной переменной

    Тип урока: Урок изучения нового материала.

    Формируемые результаты

    Предметные: формировать умение оперировать понятиями «система неравенств», «решение системы неравенств», изображать на координатной прямой заданный промежуток.

    Личностные: формировать интерес к изучению темы и желание
    применять приобретённые знания и умения.

    Метапредметные: формировать умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать.

    Планируемые результаты

    Учащийся научится оперировать понятиями «система неравенств», «решение системы неравенств», изображать на координатной прямой промежуток, являющийся решением двойного неравенства либо системы линейных неравенств.

    Основные понятия

    Область определения выражения, решить систему неравенств, решение системы неравенств.

    1. Организационный этап

    (Приветствие, проверка подготовленности, организация внимания. Рапорт дежурного, фиксация отсутствующих.)

    1. Проверка домашнего задания

    1. Актуализация знаний




    1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

    Что от вас ожидается на уроке?

    Какие цели поставим перед собой?




    1. Изучение нового материала

    Теоретический материал § 6, с. 40–42 (до примера 1), с. 43 (таблица)



    - Как решить систему неравенств



    2х≥1

    -х≥-5

    х≥0,5

    х≤5



    Множество решений системы состоит из всех чисел, которые меньше0,5 и не больше 5, т.е удовлетворяющих неравенству 0,5≤х≤5. Это множество является числовым промежутком, который обозначают: 0,5;5 Этот промежуток является пересечением промежутков 0,5;+∞ и -∞;5





    1. Физкультминутка

    2. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи

    № 170, 172–174, 176, 177, 180


    1. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

    § 6, № 171, 175, 178,


    1. Рефлексия (подведение итогов занятия)

    (Сообщение учителя, подведение итогов самими учащимися


    написать администратору сайта