Курсовая ПСО ОТПРАВИТЬ. содержание детеи в детских учреждениях
 Скачать 347.5 Kb.
|
|
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВСЕРОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА ЮСТИЦИИ (РПА МИНЮСТА РОССИИ)» ВГУЮ (РПА МИНЮСТА РОССИИ) юридический колледж Курсовая работа по дисциплине «Право социального обеспечения» на тему: «СОДЕРЖАНИЕ ДЕТЕЙ В ДЕТСКИХ УЧРЕЖДЕНИЯХ»
г. Ростов-на-Дону 2021 г. содержание Введение 3 Глава 1. Теоретические основы содержания детей в детских учреждениях 5 1.1.Категории детей подлежащих содержанию в детских учреждениях 5 1.2.Организационно-деятельностные аспекты содержания детей в детских учреждениях 7 ГЛАВа 2. Содержание детей в детских учреждениях: правовой аспект 17 2.1. Правовое регулирование содержания детей в детских учреждениях 17 2.2. Содержание детей в детских учреждениях в системе социального обслуживания 19 ГЛАВА 3. Проблемы и перспективы содержания детей в детских учреждениях 27 3.1.Проблемные аспекты содержания детей в детских учреждениях 27 3.2. Возможные направления по реформированию организаций для детей-сирот 29 Заключение 34 список ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 35 Введение Актуальность темы исследования. В соответствии с ч. 1 ст. 54 СК РФ «Ребенком признается лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет (совершеннолетия)». В Конституции Российской Федерации провозглашено, что в России признаются и гарантируются права и свободы человека и гражданина согласно общепризнанным принципам и нормам международного права. Материнство и детство, семья находятся под защитой государства, которое создает социально-экономические и правовые предпосылки для нормального развития, воспитания и образования детей. В ст. 7 Конституции Российская Федерация провозглашается социальным государством, «политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека» (ч. 1), где «обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства...». В соответствии с ч. 2 п. 2 ст. 54 СК РФ: «Ребенок имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства». Конституционные положения о необходимости заботы о детях конкретизируются в Семейном кодексе Российской Федерации, где сказано: «Родители несут ответственность за воспитание и развитие своих детей. Они обязаны заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей, обеспечить получение детьми основного общего образования» (ст. 63). Ребенок имеет право на получение содержания от своих родителей и других членов семьи (п. 1 ст. 60). При отсутствии родителей, невозможности взыскания с них алиментов закон допускает возложение обязанности содержания на других членов семьи (гл. 15 Семейного Кодекса РФ). Актуальность работы заключается в том, что в настоящее время правовые акты, регулирующие содержание детей в детских учреждениях, нуждаются в совершенствовании, т.к. во многих других странах все данные учреждения и вообще общественные отношения в этой сфере, их правовое регулирование развиваются, а в России заметны некоторые отставания в этой области, хотя детские учреждения играют большую роль в социализации детей. Наряду с семьей они осуществляют начальный этап первичной социализации и в значительной мере закладывают основы социального облика личности. Цель курсовой работы - изучение содержания детей в детских учреждениях. Задачи курсовой работы: - раскрыть категории детей подлежащих содержанию в детских учреждениях; - рассмотреть организационно-деятельностные аспекты содержания детей в детских учреждениях; - изучить правовое регулирование содержания детей в детских учреждениях; - исследовать содержание детей в детских учреждениях в системе социального обслуживания; - провести анализ проблемных аспектов содержания детей в детских учреждениях; - проанализировать возможные направления по реформированию организаций для детей-сирот. Объект исследования – социальное обслуживание детей в детских учреждениях. Предмет исследования – совокупность аспектов по содержанию детей в детских учреждениях. Методы исследования - анализ, синтез и другие общенаучные методы. Структура работы. Работа состоит из введения, основной части, включающей две главы, заключения и списка использованных источников. 1 основы детей детских 1.1 Категории подлежащих в учреждениях видом обслуживания содержание в учреждениях. 1 числу детей отнесены: , оставшиеся попечения ; дети-; дети ограниченными здоровья ( недостатки физическом (или) развитии); - жертвы и конфликтов, и катастроф, бедствий; из беженцев вынужденных ; дети, в условиях; - жертвы ; дети, наказание виде свободы воспитательных ; дети, в организациях обучающихся девиантным ( опасным) , нуждающиеся особых воспитания, и специального подхода ( учебно- учреждениях и типа); , проживающие малоимущих ; дети отклонениями поведении; , жизнедеятельность объективно в сложившихся и нс преодолеть обстоятельства или помощью . Для детей законодательство специальные организаций обслуживания: -реабилитационные для , социальные для и , центры детям, без родителей, др. Правительства «О организаций детей- и , оставшихся попечения и устройстве них , оставшихся попечения »2 от 24 2014 г. Положение деятельности для , оставшихся попечения , и устройстве них , оставшихся попечения образовательном детей- и , оставшихся попечения », согласно предусмотрены виды учреждений детей: дом; дом-; школа- для -сирот, в лечении; (коррекционный) дом детей- , оставшихся попечения , с в ; специальная () школа- для -сирот детей, без родителей, отклонениями развитии. государственного могут федеральные исполнительной и исполнительной субъектов . Учредителями учреждения органы самоуправления. соответствии типовым в учреждения дети-; дети, у по суда; , родители лишены прав, , признаны , находятся длительном , а местонахождение которых установлено. , на не одного , могут дети матерей (), дети , беженцев, переселенцев дети семей, от бедствий не постоянного жительства. учреждения право исключительных разрешить (до года) проживать питаться учреждении выпускникам их или обучения. , что бесплатного , обеспечения, обслуживания учреждения детям посещать учреждения дошкольного - музыкальные, и школы, , секции, , студии т. . Для профилактической по безнадзорности , оказания по трудной ситуации семье, несовершеннолетнему проживания определения оптимальных его создаются -реабилитационные для , социальные , центры детям, без родителей, учебно- и учреждения несовершеннолетних, в помощи (или) ). 3 В учреждения несовершеннолетние : оставшиеся попечения ; нуждающиеся социальной и медико- помощи; трудности общении родителями, , педагогами другими ; подвергшиеся или насилию; жить семье учреждениях детей- и , оставшихся попечения . 1.2 Организационно- аспекты детей детских К деятельности для -сирот следующие: прием содержание , а детей, помещенных организацию детей- по законных , в числе условий детей организации детей-, приближенных семейным обеспечивающих детей; за , организация развития с возраста индивидуальных , организация детьми , а воспитание , в числе , познавательно-, социально-, художественно-, включая -нравственное, , трудовое, привлечением к труду, по территории для -сирот, учебных и хозяйствах; полномочий (попечителя) отношении , в числе прав законных детей; по нарушения неимущественных имущественных детей; , психологическая, , юридическая, и помощь детей целях отказа от своих , ограничения в правах, их прав, также целях возможности родителей родительских или ограничения прав; содействия детей воспитание семью, консультирование , желающих (удочерить) принять опеку () ребенка, вопросам устройства защиты детей, том участия подготовке , желающих детей воспитание свои , организуемой опеки попечительства организациями, полномочием такой ; организация информационных по лиц, усыновить () или под (попечительство) , а по совместных -массовых с лицами, организациями, и лицами; детей усыновлению () и под (попечительство); и граждан, желание опекунами попечителями граждан принять в на в установленных законодательством формах, порядке, Правилами отдельных органов и в несовершеннолетних образовательными , медицинскими , организациями, социальные , или организациями, том организациями детей- и , оставшихся попечения , утвержденными Правительства от 18.05.2009 . № 423 «Об вопросах опеки попечительства отношении граждан»4; нарушенных детей представление детей отношениях любыми и лицами, том в ; психолого--педагогичсская детей, том реализация по детям, в для -сирот, (психолого-) помощи, организацию и работы, помощи , возвращенным организацию детей- после на в ; создание доступности детьми ограниченными здоровья детьми- услуг, организациями детей- ; осуществление по оптимального и -психического детей; медицинской детям, в , устанавливаемом здравоохранения ; организация проведение и медицинских , а диспансеризации в , установленном РФ; детям помощи обучении коррекции проблем развитии; , обеспечение оптимизация -гигиенического противоэпидемического , режима , рационального и режима ; осуществление индивидуальных реабилитации -инвалидов; отдыха оздоровления ; оказание , психологической, , юридической, и помощи , усыновившим () или под (попечительство) ; оказание , психологической, , юридической, и помощи из детей, пребывание организации детей-, в с РФ законодательством РФ; виды , направленные обеспечение прав . Государство всемерную приемным как из устройства , оставшихся попечения . Статус материальное таких закреплены Семейном РФ (.21).5 Приемной признается или над или , которые по о семье, между опеки попечительства приемными или родителем срок, в договоре. создания семьи осуществления за жизни воспитания или в семье Правительством . 6 Приемными могут супруги, также граждане, принять или на . Лица, состоящие браке собой, могут приемными одного того ребенка. и приемных осуществляются опеки попечительства соблюдении , установленных кодексом , Федеральным «Об и »7, а ст. 146 кодекса . Приемные по к на ребенку детям права исполняют опекуна попечителя несут за или исполнение на обязанностей порядке на , которые федеральным и . Договор приемной должен сведения ребенке детях, на в семью (, возраст, здоровья, и развитие), действия договора, содержания, и ребенка детей, и приемных , права обязанности опеки попечительства отношению приемным , а основания последствия такого . Размер , причитающегося родителям, денежных на каждого , а меры поддержки, приемной в от принятых воспитание , определяются о семье соответствии законами РФ. о семье прекратиться основаниям, гражданским для обязательств, также связи прекращением или . При приемные вправе от договора приемной при уважительных (болезнь, семейного имущественного , отсутствие с или , наличие отношений детьми другие). опеки попечительства отказаться исполнения о семье случае в семье условий содержания, и ребенка детей, ребенка детей либо ребенка детей. основанием расторжения о семье существенное договора из по вине, сторона требовать убытков, расторжением договора. Правительства от 18.05.2009 . № 423 «Об вопросах опеки попечительства отношении граждан» : правила , учета подготовки , выразивших стать или несовершеннолетних либо детей, без родителей, семью воспитание иных семейным РФ ; правила отдельных органов и в несовершеннолетних образовательными , медицинскими , организациями, социальные , или организациями, том организациями детей- и , оставшихся попечения ; правила договора осуществлении или в несовершеннолетнего ; правила приемной и контроля условиями и ребенка () в семье; осуществления опеки попечительства условий несовершеннолетних , соблюдения или прав законных несовершеннолетних , обеспечения их , а выполнения или требований осуществлению прав исполнению обязанностей. воспитание приемную передаются , оставшиеся попечения : сироты; , родители неизвестны; которых родительских , ограничены родительских , признаны судебном недееспособными, отсутствующими, ; родители по здоровья могут осуществлять содержание воспитание, также , оставшиеся попечения , находящиеся воспитательных -профилактических , учреждениях защиты или аналогичных . 8 Ребенок (), переданный приемную , сохраняет на ему , пенсию ( случаю кормильца, ) и социальные и , которые в с РФ счета, на ребенка () в учреждении. ребенком () сохраняется право на помещение право жилым ; при жилого он право предоставление жилого в с законодательством. опеки попечительства месту имущества ( том жилого ) ребенка () обеспечивают за использованием сохранностью. (дети) приемной имеет на личных с родителями, , если нс интересам (детей), нормальному , воспитанию. родителей ребенком () допускаются согласия родителей. спорных порядок между (детьми), родителями, и родителями органами и . На каждого ребенка семье ежемесячно средства питание, одежды, и инвентаря, хозяйственного , личной , игр, , книг предоставляются , установленные РФ воспитанников учреждений детей- и , оставшихся попечения . На (детей), на в семью один и , выделяются на мебели. 9 местного исходя установленных материального выделяют приемного (детей) средства фактически ценам данном , а производят отопления, , текущего жилья, мебели услуг обслуживания. денежных , необходимых содержания ребенка (), пересчитывается с изменения на и . При ребенка () на в семью срок достижения совершеннолетия родителям денежные до ребенком () возраста 18 . Размер труда родителей льготы, приемной в от взятых воспитание , устанавливаются РФ. родители учет в форме приходу расходу средств, на ребенка (). Сведения израсходованных представляются в опеки попечительства. в года изъятию подлежат. приобретения питания семья органом самоуправления к , магазинам, образовательные . Приемная пользуется правом получение для , в числе , в , оздоровительные , а дома , санатории совместного и приемных с . Вопросы и обеспечения, обусловленные , рассматриваются решаются местного . Существенные предусмотрены для из семей. Президента от 05.05.1992 . «О по поддержке семей»10 льготы оплате услуг, на проезд внутригородском для общеобразовательных из семей. весь обучения в школе получают питание, школьной (или , ее ), а спортивной и . В время и поддержка с в территориальных защиты и программ семьи детей. некоторых началось новых социальных , в числе консультативно- помощи и . 2 детей детских : правовой 2.1 Правовое содержания в учреждениях жизнь людей в от в условиях жили воспитывались. , копируют собственной жизни модель, они ежедневно. у не выходит, ту жизнь, хотелось нам. этого учреждения временного же проживания , до их проживания. случае по реабилитационного нахождения в родители все , в размере, принимается о ребенка биологическую . Ребенок из приюта, , его становится общественного . 11 Социальная детей- и , оставшихся попечения , их , их и рассмотрены нормативных разного - от международного , федеральных до органов самоуправления, . Законодательство Федерации равенство и ребенка от , расы, , языка, , имущественного должностного , места отношения религии, , принадлежности общественным . Основным документов системе -правовой социального детей- и , оставшихся попечения , является Российской (в . 7 РФ социальным , политика ориентирована создание , обеспечивающих жизнь свободное человека), кодекс , Семейный РФ. помощь Федеральным РФ « основах обслуживания в Федерации», определяет социальных , принципы, которых предоставление услуг, к и социальных , порядку предоставления. выделить детей, без или попечения : - дети- - это лиц, достигшие 18 возраста единственного обоих в с смертью; - , оставшиеся попечения , - лица возрасте 18 лет, без родителя же родителей связи лишением родительских , ограничением в правах, родителей отсутствующими, (ограниченно ), установлением факта лицом родителей, родителями в , исполняющих в лишения , нахождением местах под обвиняемых подозреваемых совершении . Число -сирот детей, без родителей 1 января 2019 , составляло 106 . По данным года нашей насчитывалось 118 . По России 100% , покинувших детского или - 90% никогда адаптируются нормальной жизни. 12 поступлении в учреждение семью данном жизни , согласно закону № 442- «Об социального граждан Российской » подтверждается составления дела каждого в ребенка. соответствии личным разрабатывается план . В плане уровень познавательной , состояние -волевой , умение собственные , ведется работа проблемам отношений, с , так со . Социальные исследуют дело , его статус, с , предрасположенности интересы, навыков , успешность учёбе, . 2.2 Содержание в учреждениях системе обслуживания детей детских является социального . Детскими , оказывающие помощь -сиротам детям, без родителей, : приюты, , детские .13 В от домов, , живущие семьях имеющие представителей, в . Имеются противопоказания принятию социальное , такие : алкогольное наркотическое , заметные психического . В поступления , имеющих к на обслуживание приют, все необходимые по их, соответствующие согласно законодательства. неблагополучных на в привели проявлению психических, и изменений развитии . В реабилитации воспитанников явная развития социализация , помимо повышается , социальная , социальная развития, творческих и . Содержание, и работы учреждений в с требованиями устройству, , оборудованию режиму специализированных для , нуждающихся социальной , утвержденными установленном . В социокультурной детей ограниченными разработан нормативно- документ « социокультурной инвалидов, том детей- и , оставшихся попечения ». Данная предусматривает мероприятий реабилитации учреждениях , участие -инвалидов культурной общества, свои и им . Учреждения информируют официальных семьи, детей- и , оставшихся попечения о услуг реабилитации, программе реабилитации. состоит посещения , выставок, , реабилитационных , культурно- мероприятия посещении , творческих , фестивалей. перечисленных , учреждение разрабатывает программы по детей- и , оставшихся попечения , проводит творческих и потребностей, технологии реабилитации -сирот детей, без родителей. данных -правовых говорит, приоритет детей, -сирот детей, без родителей, с возможностями, во правоутверждающих , затрагиванием детей. Указе Российской от 01.06.1992 . разработана программа « - России», решает в при с -инвалидами детьми умственными физическими . Основная программной ориентирована формирование комплексного проблем с в . 14 Для , чтобы ощущал таким все не себя , учреждения условия к «». В с №159- «О гарантиях социальной детей- и , оставшихся попечения », государство детям, без родителей детям- полное обеспечение дополнительные по поддержке. этого предоставляет категориям особые и , поскольку родительской дети, нуждаются заботе поддержке . Таким , на Законе « дополнительных по поддержке -сирот детей, без родителей» предоставляет социальному следующие : В образования дети претендовать , обучение организациях профессионального за средств бюджета. комфортного предоставляется довольствие, предметы необходимости, в , санатории, помощь виде пособий, принадлежностей. о обслуживании, сироты дети, без родителей, право : - предоставления медицинского , обслуживания, ; - возможность бесплатных санаторно- учреждения, оздоровительные и .д. отметить, дополнительные в медицины бесплатно всех, исключения, и медицинских . Нуждающиеся -сироты дети, без родителей окончания учреждения, право получение помещения, достижении полной . Собственно касается детей- и , оставшихся попечения, таком в раз работу зарегистрированные службе населения, возможностью в полугода по . В если , т.. дети- и , оставшиеся попечения высвобождены организации связи ее и другим им обеспечить профессиональное за счет условием трудоустройства иную . Для ребенка и опыта в семье важны, результате , фактически, у есть формировать о ролях, чувство и , поэтому с воспитанников, реабилитация . Для важно трудности и их вместе родителями, и организациями. показывает , с поступления в учреждения ведется отдельно ним, также обществом всей семьей исправления -семейных . Основным социально- работы защита ребенка прав, также с семьей. этом основной является ребенка семью. весь и учреждения, первую , делают , чтобы семье из ситуации обеспечить условия государственной детей неблагополучных . Целью таких для и является детской , социального и неблагополучия, и утраченных связей, и в самоопределении, комплексной (-правовой, -педагогической медицинской) несовершеннолетним, их , оказавшимся трудной ситуации. их , творческой и в семьи. 15 гражданских патриотических личности агитацию утверждение образа . Судьбой занимается государственных : комиссии делам , органы социальной населения, управлением , органы и , органы делам , органы здравоохранением, службы и внутренних . Невзирая то, ребенок от хоть не большой , а быть на , то не , что оставит в памяти, государство к с и воспитанию , думая их . Обеспечение , уходом питанием, обслуживание - возможность и . Детские дают надежду светлое счастливое . Но не дать , что ребенка самым - семью, и . Права -сирот детей, без родителей, течение времени предметом внимания стороны сообщества. Семейному Российской данные исполняют «родителей», есть ответственность приобретение законом детьми, здоровье . Эти обеспечивают приближенную семейной заботу поддержку . Безнадзорность комплексный , выражается деформации структур , в его связей. безнадзорность к людей, имеющих, трудится, семью, хорошим . Они переходят моральных правовых . Соответственно приюты систему государственного общественного , направленных предупреждение , на и причин, влияющих их и развитие. помощи , по причинам, без родителей, важнейшим социальной государства. установленных государство предоставлять защиту , лишенному окружения, альтернативу выборе него заботы. альтернативой стать семья. семья, данном , определяется полная неполная , состоящая одного нескольких , которая на , общее детей-, детей, родительской . Приемная делает добровольно, от определенную на ребенка. феномен семьи, , психологи, работники педагоги , что сравнению интернатами приемной ребенок успешен социализации адаптации современному пространству, последствия депривации ( социального в ). Жизнь приемной способствует успешной детей-, потому именно ребенок в семейных . Это к , что всячески институт семьи благо ребенка. ребенка, в семье, в Семейного , исходя которых, новых и , появляющихся него передачи новую , за сохраняется прав, он наделен связи потерей . Так, ребенок свое на , пенсии, , социальные , которые были ранее.16 образом, выделить, правовое детей, без отца матерью, функционирующим , анализ позволяет сделать о , что имущественных детей влияние иные соответствующих , которые или воздействуют права . Юридическое правоотношений таким , как , оставшийся попечения и , характеризуется субъективными несовершеннолетнего отсутствии обязательств. образом, к , то, до пор, ребята учреждении детей- и , оставшихся попечения , у не возможности себя независимая самостоятельная в мере, мы , то степень к жизни , в если сформированы самообслуживания будет мотивация развитию жизни. уровень детей- и , оставшихся попечения , возможно помощью гарантий материального . Очевидно, , что настоящее функционирующая сиротских несовершенна. новые учебных для сирот, изменяется воспитательской в домах, новые , приоритеты работе детьми, без родителей. 3 Проблемы перспективы детей детских 3.1 Проблемные содержания в учреждениях категорий , нуждающихся особой -государственной , особое занимают -сироты дети, без родителей. они детские учреждения, частности дома. о детей категории надзор организацию детей- и , оставшихся попечения , рассматривается опеки попечительства в , если устроить в не возможным.17 дом, Российской государственное учреждение детей, без родителей. нем и дети 1,5 до 18 . Основными организаций детей- являются содержания, , образования, здоровья, -психолого- реабилитации социальной детей, без родителей, их и интересов. принимают в , работают мастерских, опытном , занимаются различных , секциях, в соревнованиях творческих . Выпускники дома быть родителям, их , или для в , ПТУ, или работу. воспитанники дома возраста, правило, в по образовательным . Дети возраста в доме программе и в саду в образовательных . На день детских очень . Сейчас России тысячи домов семьдесяти воспитанников, лишены заботы, в подходе внимании, невозможно одновременном в организации детей, десятками, иногда сотнями. Российской , органами власти Российской ведется работа профилактике сиротства, различных семейного детей, без родителей, правового по опеки попечительства отношении граждан. проблемы комплектованием для -си- квалифицированными , знающими работы детьми, без родителей. образовательных для -сирот педагогическими составляет 93 %, персоналом - 96 %. высшее - 58 %, среднее образование - 39 % работников. категорию имеют 15 % работников, 1 2 категории 51 %, имеют - 34 %.18 Уровень руководителей работников для -сирот всегда обеспечить защиту детей, их . Перечисленные обусловливают принятия дополнительных , направленных повышение жизни , находящихся организациях детей-, и деятельности организаций сфере защиты детей содействия успешной в . С приоритетности по социального и семейного детей, без родителей, реализация приводит сокращению детей, под в для -сирот, аспектом органов власти Российской на этапе совершенствование работы для -сирот.19 реформирования для -сирот реструктуризации этих , функционирующих субъектах Федерации, рассматривать контексте стратегии по прав детей целом, и, частности, их , как , оставшиеся попечения , включая право ребенка и в , а право охрану , на , на своих и интересов другие . 3.2 Возможные по организаций детей- В основных деятельности реструктуризации реформированию для -сирот субъектах Федерации рассматривать : Реструктуризация организаций детей- на субъекта Федерации учетом особенностей. и мероприятий, с сети для -сирот сокращением количества, осуществлять , по создания условий, возможность устройства -си-, в числе находящихся организации детей-, на формы воспитания в организацию детей- либо возвращения , на соответствующего образования, Российской в . При вопроса реструктуризации для -сирот предупреждения социальной , возникновения ситуаций участием коллектива воспитанников домов. этого : - провести работу детьми, их подготовку переводу другую для -сирот, также работниками ; - учитывать детей переводе в организации детей- с обеспечения совместного братьев сестер, детей родственниками, получения , дополнительного , профессиональной в же учреждениях, которых обучались принятия о , перспектив жизнеустройства ; - обеспечивать в трудовым Российской порядке , связанных трудоустройством организации. организаций детей-, создание них , приближенных семейным проживания воспитания. организациях детей- должны созданы условия , способствующие , эмоциональному, , нравственному физическому детей. организаций детей- должна организована принципу воспитания. дня организации детей- должен рациональное воспитательной , а образовательного , осуществляемого расположенных детских общеобразовательных , или в организации, также полезного и . При режима необходимо личное детей, им самостоятельного формы досуга, учетом возраста интересов. группой , насколько возможно, ограниченное постоянных (по обоего ), которые бы для значимыми , выполнять индивидуальных детей, том на подготовки выпуску организации, также перед и окончании в , в постинтернатного выпускников. каждого , находящегося организации детей-, должен индивидуальный социализации, на возможное сроков пребывания организации предусматривающий комплексное ориентированное -медико- и сопровождение, том , при , по пребывания организации, учетом психологического, , медицинского , потребностей возможностей . Деятельность для -сирот обеспечению прав законных детей осуществляться взаимодействии органами и . Необходимо обеспечить условий взаимодействия для -сирот негосударственными, том общественными религиозными , а отдельными -волонтерами деятельности воспитанию, , развитию социализации , находящихся организации детей-, подготовке к жизни выпуска этой . Использование организаций детей- в по социального , семейному и адаптации , оставшихся попечения .20 - Участие для -сирот деятельности профилактике сиротства. по социального может организована, том в осуществления для -сирот ей установленном полномочия опеки попечительства выявлению граждан, в над опеки попечительства, обследование жизни несовершеннолетних и семей. - организаций детей- в по устройству , оставшихся попечения . В с 4 статьи 6 закона « опеке попечительстве» для -сирот, необходимыми , материально- и ресурсами, наделяться опеки попечительства установленном полномочием подбору подготовке родителей. формы по и воспитанию , как передача в граждан семейная группа, также вид (попечительства) патронатная (патронат, воспитание), активно в детей-, которых, правило, устроить семью постоянной долгосрочной . Организации детей- могут детям, том детям, без родителей, также , в которых такие , услуги социальному, , психологическому (или) сопровождению. - организаций детей- в по адаптации , оставшихся попечения . В целях базе для -сирот создаваться подразделения, сопровождение , в числе возраста 18 , оказание консультативной, , психологической, -педагогической иной , содействия получении и , защите и интересов, при возможности проживания, том в осуществления патроната. Таким , мероприятия реструктуризации реформированию учреждений детей- и , оставшихся попечения должны последовательно поэтапно, основе плана . План по и организаций детей- и , оставшихся попечения : правовое ; методическое ; организационное ; кадровое ; мониторинг мероприятий. перспективе детских будет достижению ожидаемых : - создание механизмов, сокращению лишения прав, семей, в риска, социальному и , сокращению случаев обращения детьми семьях; - числа , остающихся попечения ; - постепенное числа , переданных международное , за развития стимулирования Российской к , различных опеки попечительства, социальных семьям Российской , принявшим на ; - сокращение отмены о детей- и , оставшихся попечения , на в граждан Федерации; - в для -сирот детей, без родителей, для их и ; - сокращение нахождения в институционализации. СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ Российской от 12 1993 г. ( учетом , внесенных РФ поправках Конституции от 14 2020 г. № 1-) // Российская . 1993. 25 декабря. кодекс Федерации 29 декабря 1995 . № 223-ФЗ ( актуальной ) // Собрание РФ. 1996. № 1. . 16. Федеральный «Об и » от 24 2008 г. № 48- (в редакции) // законодательства . 2008. № 17. Ст. 1755. Президента «О по поддержке семей» 05 мая 1992 . № 431 (в редакции) // СНД ВС ». 1992. № 19. Ст. 1044. Правительства «О организаций детей- и , оставшихся попечения , и устройстве них , оставшихся попечения » (вместе «Положением деятельности для -сирот детей, без родителей, об в детей, без родителей») 24 мая 2014 . № 481 (в редакции) // законодательства . 2014. № 22. Ст. 2887. Правительства «Об вопросах опеки попечительства отношении граждан» 18 мая 2009 . № 423 (в редакции) // законодательства . 2009. № 21. Ст. 2572. М.. Право обеспечения. пособие. - .: КноРус, 2020. - 290 . Актуальные права обеспечения: для / Под . В.. Шайхатдинова. - .: Юрайт, 2020. - 605 .Анбрехт .А. защита категорий : учебное для . - М.: , 2020. - 285 с. Андреева О.. Проблемы социальных // Молодой . 2019. № 1. - С. 144-146. - . 65-70. Афанасьев .А., Т.. Право обеспечения . Учебное . - М.: , 2020. - 184с. Байматов .Н., Н.., Князев .Д. основы реализации права социальное в Федерации. - .: ИНФРА-, 2020. - 177с. Буянова .О., С.., Кондратьева .А. социального . Учебник. - .: КноРус, 2020. - 464 . Воронцова .В. защита социальное населения: для . - М.: , 2020. - 330 с. Галаганов В.., Антонова .В. социального . Учебник. - .: КноРус, 2020. - 510 . Григорьев .В. социального : учебник практикум вузов. - .: Юрайт, 2020. - 426 . Карпова .В. социального . Учебное . - М.: -М, 2020. - 175с. Левитская А.. Совершенствование организаций детей- и , оставшихся попечения , в условиях // педагогика. 2020. №6. - . 110-117. Мачульская .Е. социального : учебник вузов. - .: Юрайт, 2020. - 449 . Миронова .К. социального . Учебное . - М.: , 2020. - 304 с. Моршина Н.., Кудрова .Н. регулирование детей детских по Российской // E-. 2019. №6. - С. 19-24. Назарова А.. Государственный детей и оставшихся попечения в : проблемы перспективы // развития науки техники. 2021. №5. - . 26-31. Пантюхина .М. -интернат детей- и , оставшихся попечения : современные развития // ТГУ. 2017. №11. - . 43-48. Право обеспечения . Учебник бакалавров / ред. .Г. . - М.: , 2020. - 480с. Право обеспечения. / Под . В.. Шайхатдинова. - .: Юстиция, 2019. - 552 . Право обеспечения: для / Под . Ю.. Орловского. - .: Юрайт, 2020. - 424 . 1 Афанасьев М.А., Голубева Т.Ю. Право социального обеспечения России. Учебное пособие. - М.: Проспект, 2020. - С.105. 2 Постановление Правительства РФ «О деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей» (вместе с «Положением о деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и об устройстве в них детей, оставшихся без попечения родителей») от 24 мая 2014 г. № 481 (в актуальной редакции) // Собрание законодательства РФ. 2014. № 22. Ст. 2887. 3 Аверьянова М.И. Право социального обеспечения. Учебное пособие. - М.: КноРус, 2020. - С.159. 4 Постановление Правительства РФ «Об отдельных вопросах осуществления опеки и попечительства в отношении несовершеннолетних граждан» от 18 мая 2009 г. № 423 (в актуальной редакции) // Собрание законодательства РФ. 2009. № 21. Ст. 2572. 5 Семейный кодекс Российской Федерации от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ (в актуальной редакции) // Собрание законодательства РФ. 1996. № 1. Ст. 16. 6 Байматов П.Н., Добрынин Н.М., Князев С.Д. Правовые основы механизма реализации конституционного права на социальное обеспечение в Российской Федерации. - М.: ИНФРА-М, 2020. - С.94. 7 Федеральный закон «Об опеке и попечительстве» от 24 апреля 2008 г. № 48-ФЗ (в актуальной редакции) // Собрание законодательства РФ. 2008. № 17. Ст. 1755. 8 Карпова А.В. Право социального обеспечения. Учебное пособие. - М.: ИНФРА-М, 2020. - С.128. 9 Актуальные проблемы права социального обеспечения: учебник для вузов / Под ред. В.Ш. Шайхатдинова. - М.: Юрайт, 2020. - С.341. 10 Указ Президента РФ «О мерах по социальной поддержке многодетных семей» от 05 мая 1992 г. № 431 (в актуальной редакции) // Ведомости СНД и ВС РФ». 1992. № 19. Ст. 1044. 11 Мачульская Е.Е. Право социального обеспечения: учебник для вузов. - М.: Юрайт, 2020. - С.262. 12 Буянова М.О., Кобзева С.И., Кондратьева З.А. Право социального обеспечения. Учебник. - М.: КноРус, 2020. - С.240. 13 Назарова А.С. Государственный банк детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей в России : проблемы и перспективы // Вопросы развития современной науки и техники. 2021. №5. - С. 26. 14 Миронова Т.К. Право социального обеспечения. Учебное пособие. - М.: КноРус, 2020. - С.176. 15 Воронцова М.В. Социальная защита и социальное обслуживание населения: учебник для вузов. - М.: Юрайт, 2020. - С.179. 16 Левитская А.А. Совершенствование деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в современных условиях // Социальная педагогика. 2020. №6. - С. 117. 17 Андреева О.В. Проблемы адаптации социальных сирот // Молодой ученый. 2019. № 1. - С. 144-146. - С. 65. 18 Анбрехт Т.А. Социальная защита отдельных категорий граждан: учебное пособие для вузов. - М.: Юрайт, 2020. - С.136. 19 Моршина Н.С., Кудрова С.Н. Правовое регулирование содержания детей в детских учреждениях по законодательству Российской Федерации // E-Scio. 2019. №6. - С.24. 20 Пантюхина Е.М. Школа-интернат для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: современные проблемы развития // Вестник ТГУ. 2017. №11. - С.48. |