Программа лагеря Остров робинзонов. Содержание программы
 Скачать 24.15 Kb.
|
|
УТВЕРЖДАЮ Директор МОБУ ООШ №6 ______________Н.В.Борзак «16» мая 2016г.  детского оздоровительного лагеря «Остров Робинзонов» Составила Романюк С.Д., учитель I квалификационной категории. Арсеньевский городской округ 2017 год СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ. 1.Пояснительная записка. 2.Цели и задачи организации работы лагеря. 3.Содержание и формы реализации программы. 4.Условия реализации программы. 5.Критерии эффективности программы. 6.Предполагаемые результаты программы. 7.Наличие опыта реализации. 8.Примерный план работы. 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Полное название программы: «Остров Робинзонов». Программа составлена по мотивам произведения Д.Дефо «Робинзон Крузо». Содержание программы направлено на знакомство детей с коллективным образом жизни через реализацию сюжетно- ролевой игры «Остров Робинзонов», участниками которой являются и дети, и взрослые. Игра развивается в течение всей смены и заключается в разрешении различных игровых ситуации совместными усилиями всех участников. В программе смены разнообразные лагерные и отрядные дела, игровые практикумы, игровой спецкурс, спортивно- оздоровительные мероприятия, экскурсии, работа в органах самоуправления. Эта программа способствует расширению кругозора учащихся, улучшению памяти и внимания, воспитанию трудолюбия, самостоятельности, развивает навыки исследовательской деятельности. Игра в Робинзонов - настоящее приключение для Настоящих друзей. Проведение лагерной смены обусловлено необходимостью: Летней занятости детей; Укрепления здоровья учащихся. При написании программы использовались принципы, заложенные в воспитательной системе. 1.Принцип гуманизации отношений. 2.Принцип преемственности как связь качественно различных стадий развития, субъективности личности, степеней ее самостоятельности ответственности. 3.Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности. 4.Принцип гармонического развития личности. 5.Принцип средового подхода к воспитанию. 6.Принцип дифференциации воспитания. 7.Принцип толерантности. План мероприятий разработан на дифференцированной основе и проводится в течение одной смены летнего оздоровительного лагеря. В основу реализации программы «Остров Робинзонов» заложены разнообразные формы и методы. 1.Досуговая деятельность. 2.Интеллектуальная деятельность. 3.Спортивно-оздоровительная деятельность. 2.Цель программы. Цель программы: оздоровить детей, способствовать развитию ребенка в процессе игровой деятельности и приобретению им положительного опыта социальных отношений. Задачи : 1.Укрепление здоровья, содействие полноценному физическому и психическому развитию. 2.Формирование качеств, составляющих культуру поведения. Санитарно-гигиеническую культуру. 3. Развитие и укрепление связей учреждений дополнительного образования, культуры, здравоохранения. 4.Формирование отношений сотрудничества, содружества и толерантности в детском коллективе и во взаимодействии с взрослыми. 5.Обучение детей целенаправленному и культурному поведению в свободное от учебы время через реализацию своих творческих и интеллектуальных способностей в конкурсах, соревнованиях, викторинах; умению находить друзей по интересам. Программа составлена с учетом нормативных документов: Конвенция о правах ребёнка, Закон «Об образовании», Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», Районная межведомственная программа «Каникулы», Положение об организации отдыха детей в ОУ Арсеньевского муниципального округа. Положение о лагере , гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул и индивидуальных и возрастных особенностей детей. Привлекательность идеи для детей состоит в её новизне, которая дает возможность расширить кругозор, удовлетворить потребности современного ребенка. 3.Содержание и формы реализации программы. Форма проведения смены - игра-путешествие по книге Д.Дефо «Робинзон Крузо». Правила игры: участники борются за звание "настоящий Робинзон". Участники окунутся в атмосферу приключений и романтики, пройдут посвящение в Робинзоны, ознакомятся с морскими традициями и обычаями, познакомятся с бытом моряков, узнают много интересных фактов и событий из жизни путешественников, а так же окунутся в атмосферу интересных и загадочных легенд. Каждый день- высадка на один из островов. Знакомство с жителями и обычаями той или иной страны. Правила Робинзонов: Полное взаимодействие с другими участниками игры для достижения единого результата и работы над общей целью Взаимоуважение к другим участникам игры Запрет на проявление агрессии, хамства и грубости по отношению к другим участникам игры Умение слушать и слышать участников Взаимопомощь внутри своей команды и по отношению к другим игрокам игры Безукоризненное подчинение режимным моментам лагеря Игра носит творческий характер, поэтому все герои и персонажи отыгрывают только положительные и позитивные роли В момент прохождения детьми ролевой смены, посредством игры и сюжетных отыгрышей участники получают полезные навыки и сведения которые относятся к тематике ролевой смены. Основная задача – это творческая реализация каждого ребенка в той или иной сфере, с последующим использованием на практике полученных навыков, знаний и умений, а так же формирование в детях уверенности в своих силах и возможностях. Через ролевую игру детям доносится ценность человеческих взаимоотношений, таких как: дружба, доверие, взаимопомощь, поддержка и др. Так же посредством ролевой игры мы развиваем эмоционально волевую сферу ребенка помогая ему с помощью игры осознать и понять многие человеческие чувства, ощущения и эмоции, такие как: любовь, радость, интуиция, счастье, умение сопереживать и сочувствовать и многое другое. 4.Условия реализации программы. Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий: Чёткое представление целей и постановка задач. Конкретное планирование деятельности. Кадровое обеспечение программы. Методическое обеспечение программы. Педагогические условия; Материально-техническое обеспечение. Участники программы: В реализации программы участвуют: Начальник лагеря; Старший воспитатель; Воспитатели; Вожатые; Физрук; Культмассовый работник; Медработник. Подбор и расстановка кадров осуществляется начальником лагеря. Перед началом работы лагерной смены проводится установочный семинар для всех участников программы. На каждом отряде работает два воспитателя. Все остальные участники воспитательного процесса проводят работу по плану. Воспитатели несут ответственность за жизнь и здоровье детей, проведение отрядных и общелагерных дел. Методическое обеспечение. Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки. Должностные инструкции всех участников процесса. Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены. Подбор методических разработок в соответствии с планом работы. Проведение ежедневных планёрок. Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов Педагогические условия. Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей. Организация различных видов деятельности. Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря. Создание ситуации успеха. Систематическое информирование о результатах прожитого дня. Организация различных видов стимулирования. Материально-техническое обеспечение. Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий. Материалы для оформления и творчества детей. Наличие канцелярских принадлежностей. Аудиоматериалы и видеотехника. Призы и награды для стимулирования. 5.Критерии эффективности программы. Создать условия, чтобы каждый участник процесса (взрослые и дети) нашел свое место, с удовольствием относился к обязанностям и поручениям, а также с радостью участвовал в предложенных мероприятиях. Для выполнения этих условиях разработаны следующие критерии эффективности: Постановка реальных целей и планирование результатов программы; Заинтересованность педагогов и детей в реализации программы, благоприятный психологический климат; Удовлетворенность детей и взрослых предложенными формами работы; Творческое сотрудничество взрослых и детей. Предполагаемые результаты программы. При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников. Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах. При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют. Ожидаемый результат: -отдых и оздоровление детей; -приобретение новых знаний об истории, фольклоре, традициях индейской культуры; -развитие познавательных и творческих способностей; -формирование навыков здорового образа жизни. Для отслеживания результативности программы мы планируем использовать следующие методы диагностиками Анкетирование. Наблюдение. Тест «Радуга настроений». 7.Наличие опыта реализации. Учитывая опыт прошлого года, можно с уверенностью сказать, что программа, построенная в форме игры, дает положительные результаты. Ребята, посещавшие летний лагерь в прошлом году стали более коммуникабельны, физически выносливы, раскрыли свои скрытые таланты, стали активнее в школьной жизни. Желающих, посещать лагерь в этом году очень много, что говорит о том, что работа ведется в правильном направлении. В этом году предполагается, что Программа «Остров Робинзонов» закрепит результаты прошлого года, и даст толчок к развитию новых творческих способностей. Идея может смело использоваться при работе любых детских объединений. |