Буллинг психология. Срс на тему "буллинг и Кибербуллинг" сдал абдраманов Амир Роланович принял(А)
 Скачать 346.07 Kb.
|
|
СРС на тему: "буллинг и Кибербуллинг" СДАЛ Абдраманов Амир Роланович ПРИНЯЛ(А) Ташимова Ф. С Буллинг — это постоянные намеренные негативные действия, направленные на одного и того же человека со стороны другого человека или группы. Ключевые характеристики ― намеренность, регулярность, неравенство силы. 5 Что такое буллинг? I Существуют две основные формы травли: Психологическая форма — это угрозы, насмешки, клевета, мелкое задирание и т.д. Физическая форма — толчки, побои, прочие насильственные действия, порча имущества жертвы и т. д.; Кто становится жертвами буллинга? Как правило, жертвами становятся дети с: низким социальным статусом физическими особенностями двоечники или наоборот, круглые отличники (в зависимости от количества преобладания детей той или иной группы) национальные меньшинства особенным взглядом на мир гиперопекаемые родителями По статистике из интернета, каждый 3 или 5 ребенок в школе подвергался буллингу со стороны учителей / сверстников. Почему буллинг это серьёзная проблема? В ситуации травли ребёнка существует 3 роли: 1) жертва 2) агрессор 3) наблюдатель И в результате ситуации, где один поддается травле, он получает психологические проблемы. И реакция на это может быть разная, начиная от потери уверенности в себе, заканчивая суицидом или жаждой мести. Известны случаи, когда жертва приходила в школу с оружием, желая отомстить своим обидчикам. Но также страдает и группа наблюдателей, получая опыт бессилия перед властью толпы и стыда за своё слабодушие, поскольку не решился вступиться и поддерживал травлю из страха самому оказаться жертвой Опыт насилия деструктивен и для личности агрессора. Этот опыт приводит к огрублению чувств, отрезанию возможностей для тонких и близких отношений, в конечном итоге — к деструктивным, асоциальным чертам личности Статистика зафиксированных актов буллинга. Корелляция между классом обучения и количеством жертв. Как мы видим, что с взрослением детей случаи травли уменьшаются. Что означает, что у детей просто не хватает осознанности своих действий и они не понимают, к чему могут привести их действия. Они действуют на инстинктах конкуренции, пытаясь просто показать свою значимость силой. Это то, что для минимизирования таких случаев родителям, учителям необходимо проводить беседы с детьми и вносить немного осознанности в их действия. Объяснять им последствия и то, как следует вести себя в таких ситуациях. Это что касается родителей детей агрессоров и наблюдателей. Родителю жертвы в такой ситуации необходимо слушать своего ребенка, принять его сторону, сказать о том, что он невиновен, успокоить и сказать, что проблема решаема и у него получится найти выход из всего этого. Что я вижу из всего этого. 4 Какой из этого можно сделать вывод. I |