Внеклассное мероприятие Старинные русские меры. Внеклассное мероприятие для учащихся 5 класса 111. Старинные русские меры
 Скачать 121 Kb.
|
|
Лютикова И.В., учитель математики и физики Терский филиал МБОУ Заворонежской сош Мичуринского района Тамбовской области Внеклассное мероприятие для учащихся 5 класса Тема: «Старинные русские меры» Цели: Познакомить учащихся со старинными русскими мерами. Научить пользоваться этими мерами при решении задач. Знать перевод старинных мер в метрическую систему единиц. Знать историю своей родины, уважать ее. Учитель: - “Чем дальше в будущее смотрим, тем больше прошлым дорожим”. Историю своего Отечества мы должны знать; обычаи и традиции русского народа помнить, уважать и гордиться ими. Великий русский ученый Д.И. Менделеев говорил, что наука начинается с тех пор, как начинают измерять, и что точная наука не мыслима без меры. Русский народ создал свою собственную систему мер. Памятники Х века говорят не только о существовании системы мер в Киевской Руси, но и о государственном надзоре за их правильностью. Предки русского народа – славяне – с незапамятных времен жили на землях Средней и Восточной Европы. Первые письменные упоминания о славянах встречаются в книгах древних римлян, написанных в самом начале нашей эры. Арабские книги, говоря о том, что в середине первого тысячелетия славяне вели большую торговлю с греками и другими народами и храбро воевали с иноземцами, которые пытались их покорить. В Х веке нашего летоисчисления у славян появилась письменность. С этого времени начинается «писание» истории Древней Руси. У славян, как и у всех народов, учителем математики была жизнь, практика. Постепенно рождались и накапливались навыки счёта, правила измерения. Какие же единицы измерения были на Руси? Об этом и об истории названия некоторых из них мы сегодня узнаем из внеклассного мероприятия «Старинные русские меры». А для этого мы отправимся на ярмарку. (Звучит русская народная песня “Коробейники”, входят купцы-торговцы, Фома). Купец 1: Здравствуйте, добры молодцы и красны девицы! Сегодня мы проводим ярмарку. Приглашаем вас приобрести наш товар. Товару разного много, покупайте, не скупитесь. Покажите смекалку, сообразительность, умение считать, быстроту мышления. Фома: Я на ярмарку иду Малых деток веселю. Приспел товарец Ткачи и кружевницы, Гончары и игрушечники, Все разложили свой товар. Народ собирается, Ярмарка открывается! Фома: Всё - не всё! Мало или много! На ярмарке всё можно. Покупайте! Продавайте! Купец 2: На базар не идут с пустым кошельком. Какие деньги вы знаете? Учитель: Ребята, вам было дано творческое задание: найти материал о старинных русских деньгах. Об этом нам расскажет Зарина. А вы купцы присядьте и послушайте. Ученик 1: Денежными единицами у многих народов служили кусочки серебра и золота определенного веса. В Киевской Руси такими единицами были гривны серебра. Гривну делили на 20 ногат или на 25 кун, а куну - на 2 резаны. Название «куна» (куница) напоминает о временах, когда на Руси не было металлических денег, а вместо них употреблялись меха, а позднее - кожаные деньги - четырехугольные кусочки кожи с клеймами. Монету достоинством 10 копеек называли гривенником. Но это, конечно, не то же самое, что старая гривна. Чеканные русские монеты известны со времен князя Владимира Святославовича. В летописях, относящихся к 1381 году, впервые встречается слово «деньга». Слово это происходит от индусского названия серебряной монеты танка, которую греки называли данака, татары -темга. Первое употребление слова «рубль» относится к XIV веку. Слово это происходит от глагола «рубить». В XIV веке гривну стали рубить пополам, и серебряный слиток в половину гривны получил название рубля или рублевой гривенки. Чеканка монет была в руках частных мастеров. Они стали «портить монету», уменьшая содержание драгоценного металла. На этой почве происходили бунты населения, например восстание 1447 г. в Новгороде. Денежники были преданы смерти, создан Монетный двор. При Иване Ш удельные князья лишаются права выпуска собственных денег: чеканка монет становится правом только московского великого князя. В 1535 году в Новгороде стали выпускать монеты с рисунком всадника с копьем в руке. Эти монеты получили название копейных денег. Отсюда и происходит слово “копейка”. При Петре I были впервые выпущены серебряные гривенники (10 копеек), полтинники (50 копеек); кроме того, продолжалась чеканка копеек и алтынов, равных трем копейкам. Существовали еще и такие денежные единицы как грош и полушка. Отсюда и пошла поговорка “У нашего Андрюшки нет ни полушки”. Фома: Посмотрите! Товару у нас разного много. Покупайте! Не скупитесь! Ребята, стоимость товара дана в старинных деньгах, покупая его, вы должны перевести старинные деньги в копейки, пользуясь таблицей. А ответ нужно дать в копейках. Денежные единицы: рубль = 2 полтинам полтина = 50 копейкам пятиалтынный = = 15 копейкам алтын = 3 копейкам гривенник = 10 копейкамЪ 2 деньги = 1/2 копейки полушка = 1/4 копейки Купец 3 (палатка «Самообслуживание»). Продается зоосад: 2 цыпленка, 5 гусят. Сколько стоит вся покупка, если цыпленок стоит 3 пятиалтынных, а гусенок – полтина с алтыном. Дети решают задачу. Решение: 1 цыпленок – 3 пятиалтынных 15 x 3 = 45 коп. 2 цыпленка – 45 x 2 = 90 коп. 1 гусенок – полтина с алтыном 50 + 3 = 53 коп. 5 гусят – 53 x 5 = 265 коп. Вся покупка – 265 + 90 = 355 коп. Товар продан. Купец 1. В нашем краю – словно в раю: Рябину, грибы корзиной бери... Кладу на весы 2 фунта еды. Покупай грибы, За фунт плати полтину. Сколько заплатишь? Решение: 1 фунт еды – полтина = 50 коп., 2 фунта – 50 x 2 = =100 коп., или 1 руб. Купец 3 (палатка «Ткани – одежда»). Продается модный жилет. Модный жилет с поношенным пиджаком стоит полтора рубля с пятиалтынным. Пиджак стоит рубль с пятиалтынным. Сколько стоит жилет? Решение: пиджак стоит 115 коп., жилет – 165 – 115 = 50 коп. Купец 2 (палатка «Рыба – мясо»). Продается чебак на золотой цепочке. 1 фунт чебака стоит 4 гривенника, за цепочку заплатить надо 5 руб. с пятиалтынным. Сколько стоит весь товар? Решение: 1 фунт чебака – 10 x 4 = 40 коп., цепочка – 515 коп., весь товар – 515 + 40 = 555 коп. Купец 1. Продаются в лесопарке два мышонка, два крота. Налетай, покупай! Сколько стоят все зверюшки, если мышонок стоит две деньги, а крот – 8 полушек? Решение: 1 мышонок – 1/2 коп., 2 мышонка – 1 коп.; 1 крот – 1/4 ? 8 = 2 коп., 2 крота – 4 коп. Все зверюшки – 1 коп. + 4 коп. = 5 коп. Купец 3: Подходим, берем ткани: бархат, шелк на платья, сукно на камзол. Сколько берем? Чем мерить будем? Учитель: Об этом нам расскажет Абдуллаев Артем. А вы купцы присядьте и послушайте. Ученик 2: Древнейшие единицы длины были связаны с размерами частей тела. Локоть, пядь – расстояние от большого пальца до указательного, дюйм – “большой палец”. Вершок – длина фаланги указательного пальца, фут – то есть “ступня. Одной из самых распространенных единиц длины был локоть. Локтями купцы измеряли продаваемые ткани, наматывая их на руку. Но локти у разных людей имеют разную длину. Поэтому в каждом городе издавался свой указ, каким локтем должны пользоваться горожане.  От восточных купцов пошла единица “аршин”. “Арш” в переводе с персидского языка означает локоть. Существовали турецкий аршин, персидский аршин и другие. Поэтому и возникла поговорка “Мерить на свой аршин”. Для измерения больших расстояний на Руси использовали единицу “верста”, “сажень” маховая и косая, “миля” сухопутная и морская. Иногда можно услышать “Косая сажень в плечах”. Так говорят о широкоплечем большого роста человеке.   В XVIII веке меры уточнялись. Петр I указом установил равенство трехаршинной сажени семи английским футам. Когда говорили о росте человека, то указывали лишь, на сколько вершков он превышает 2 аршина. Поэтому слова «человек 12 вершков роста» означали, что его рост равен 2 аршинам 12 вершкам, то есть 196 см. Прежняя русская система мер длины, дополненная новыми мерами, получила окончательный вид: миля = 7 верстам ( =7,47 км); верста = 500 саженям (=1,07 км); сажень = 3 аршинам = 7 футам (= 2,13 м); аршин == 16 вершкам = 28 дюймам (=71,12 см); фут = 12 дюймам (=30, 48 см); дюйм = 10 линиям (=2,54 см); линия == 10 точкам (=2,54 мм). Купец 1: - А вот зерно. Возьмите половник ржи или осьминку пшена. Не знаете, что это? А вот послушайте. Ученик 3: Основными единицами при взвешивании были фунт и пуд. Эти слова происходят от одного и того же латинского слова «пондус», означавшего тяжесть. Должностные лица, проверявшие весы, назывались «пудовщиками» или «весцами». При взвешивании на Руси пользовались весами двух видов. Весы с подвижной точкой опоры и неподвижной гирей называли безменом. А чашечные весы называли в Новгороде скалвой. Немецкие купцы, торговавшие с Новгородом, требовали, чтобы все товары взвешивали на скалве, а не с помощью безмена. Не из-за этих ли споров человека, готового на ссору из-за мелких расчетов, называют сейчас «сквалыжником»? К концу XVII века сложилась система русских мер веса в следующем виде: ласт= 72 пудам (=1,18 т); берковец = 10 пудам (= 1,64 ц); пуд = 40 большим гривенкам (или фунтам), или 80 малым гривенкам, или 16 безменам.(=16,38 кг); безмен == 5 малым гривенкам (=1 кг); фунт = 2 малым гривенкам, или 4 малым полугривенкам, или 32 лотам, или 96 золотникам (=409,512); золотник = 96 долям ( =4,3 г). В Киевской Руси мерой зерна была кадь. Она вмещала 14 пудов (=230 кг) ржи и делилась на 2 половника, или 4 четверти, или 8 осьмин. Кадь называлась еще оковом, так как орленую (проверенную властями и снабженную печатью) кадь обивали (оковывали) по краям железным обручем. Московская кадь была больше киевской и содержала 24 пуда ржи. Первоначальные древние меры жидкости - бочка и ведро - остаются неустановленными в точности. Есть основание полагать, что ведро вмещало 33 фунта воды, а бочка - 10 ведер. Ведро делили на 10 штофов. (появляется мудрец) Фома: Великий мудрец, как ты сюда попал? Мудрец: Я странствую, и побывал почти везде. Я людям их будущее предсказываю. Фома: И коротко нам тоже расскажи, Что ждет нас в будущем? Мудрец: Короткую речь слушать хорошо, Под долгую речь – думать хорошо. Задам задачки я вам разные, а вы подумайте и рассуждайте. Только в том случае скажу я вам судьбу, когда услышу ответы на все вопросы. Вопрос первый: Сколько пальцев на двух руках? А на десяти руках? Вопрос второй: назовите пословицы и поговорки, содержащие старинные русские меры. Пословицы и поговорки, где встречаются старинные русские меры 1.Что мера, то и вера. 2.Мал золотник, да дорог. 3.На семи верстах один с денежкой Аким. 4.Мал золотник, да золото весит. 5.От горшка два вершка, а уже указчик. 6.У неё суббота через пятницу на два вершка вылезла. 7. Семь вёрст до небес и всё лесом. 8.Семь пядей во лбу. 9.Сам с ноготок, а борода с локоток. 10.Каждый купец на свой аршин меряет. 11.Сидит, ходит, словно аршин проглотил. 12.На аршин борода, да ума на пядь. 13. Косая сажень в плечах.14. На три аршина в землю видит.15. Полено к полену сажень. 16. Москва верстой далеко, а сердцу рядом. 17. Любовь не верстами меряется. 18. От слова до дела целая верста. 19. Верстой ближе, пятаком дешевле. 20. Свой золотник чужого пуда дороже. 21. Сено на пуды, а золото на золотники. 22.Человека узнаешь, когда с ним пуд соли съешь. 23. Без весу, без меры нет и веры. 24. Врать – врет семь верст до небес, и все лесом. 25. За семь верст комара искали, а комар – на носу. 26. Ни пяди не уступлю. 27. От мысли до мысли пять тысяч вёрст. 28. Охотник за семь вёрст ходит киселя хлебать. 29. Ты от правды на пядень, а она от тебя на сажень. 30. Тянись верстой, да не будь простой. 31. Зёрнышко пуд бережет. 32. Не худо, что булка с полпуда. 33. Одно зерно пуды приносит. 34. Алтын сам ворота отпирает и путь очищает. 35. Работнику алтын, а подрядчику полтина. 36. Швецу гривна, а закройщику рубль. 37. Сам с вершок, а голова с горшок. 38. Денег ни гроша, да слава хороша. 39. Аршин на кафтан, да два на заплаты. 40. Для милого дружка и семь вёрст не околица. Вопрос третий: Летела стая уток. Одна впереди, две позади, одна позади и две впереди, одна между двумя и три вряд. Сколько летело уток? Мудрец: Вы молодцы, а теперь слушайте. Много лет пройдет с этих дней. Много воды утечет с этих мест. И наступит тот день, когда люди будут считать большие числа, используя машины, которые работают с помощью невидимого огня. И любой труд человека станет легче и интересней. Фома: Спасибо тебе мудрец за доброе слово. Мы будем стремиться к этому дню (мудрец уходит). Фома: Тише дудки, тише домбры, Собирайся, люди добры. Ярмарка закрывается. Все купцы (хором). Товар продан, товар продан! Ярмарка закрывается! Купец 3. Да, умны вы, красны девицы и добры молодцы! Думаю, что ваш учитель вознаградит вас сполна по заслугам. Учитель: И как предсказывал мудрец – будущее наступило. Появились новые меры измерения, появились новые приборы измерения. Не меньшую ценность и жизненную значимость, чем постоянство, имеет, напротив, изменчивость. Когда в обществе происходят радикальные изменения, то от нас требуется значительная модификация своих взглядов, установок, ценностных ориентаций. Если мы сегодня иные, чем вчера, значит мы, развиваемся! |