«Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного в. Статья Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста
 Скачать 15.36 Kb.
|
|
Статья «Формирование основ финансовой грамотности у детей дошкольного возраста. Финансовое образование и воспитание детей дошкольного возраста - новое направление в дошкольной педагогике, поскольку финансовая грамотность является глобальной социальной проблемой, неразрывно связанной с ребенком с самых первых лет жизни. Дети, так или иначе, вовлекаются в экономическую жизнь семьи в раннем возрасте: они соприкасаются с многочисленной рекламой, деньгами, ходят с родителями за покупками, приобретая, таким образом, базовые экономические знания, пока еще на элементарном уровне. Финансово грамотный человек - это тот, кто умеет пользоваться финансовыми инструментами, ведет учет своих доходов и расходов, живет по средствам и разумно планирует свои расходы. Учить ребенка быть финансово грамотным, это значит: рассказывать, откуда берутся деньги, как попадают к нам в карманы, что они не приходят ниоткуда и не даются просто так; разъяснять, что деньги необходимы для того, чтобы что-то купить и не только; учить его понимать ценность денег, что к деньгам нужно относиться уважительно и бережно; учить экономить деньги; принимать решение — потратить деньги сейчас или сохранить их «на мечту»; распределять свои деньги, чтобы хватало на все необходимые нужды; учить контролировать свои желания, объяснять, что желания должны соизмеряться с возможностями, а потребности отличаются от просто «хочу»; и т.п. В дошкольный период ребенок должен приобрести определенный объем знаний, навыков и установок. Знания - это результат познавательной деятельности, и поэтому их характер определяется характером обучения дошкольников. Развитие детей дошкольного возраста требует постоянного взаимодействия с окружающим миром. Эти взаимодействия должны быть как можно более разнообразными, чтобы дошкольник мог как можно эффективнее реализовать свои способности и творческий потенциал. В дошкольном возрасте можно ввести понятие денег как таковых - т.е. дать ребенку понимание "Что такое деньги?", "Откуда они берутся?" и "Для чего нужны деньги?". Вы можете поговорить с ними о значении различных монет и бумажных денег. Расскажите им, что деньги используются для покупки вещей. А расходы могут быть "мудрыми" и "глупыми", "полезными" и "бесполезными". Самый простой и доступный способ научить детей дошкольного возраста понятию денег - это игра "Магазин". Но не только в игре, но и в реальной жизни дети могут участвовать в принятии финансовых решений, например, помогая в походе в продуктовый магазин. В этом возрасте можно познакомить ребенка с понятием "копилка". Многие родители удивляют своего ребенка заявлением: "Теперь денег нет! Дети, особенно дошкольники, еще не знакомы с финансовыми отношениями во взрослой жизни, поэтому они не понимают проблемы наличия или отсутствия денег. Часто родители думают, что "дети и деньги" несовместимы. Нет необходимости зацикливаться на терминах "бедный" и "богатый". Со временем дети сами поймут, что скрывается за этими словами. Важнее привить правильное понимание того, что является "необходимым" и что является "желательным". Когда вы идете за покупками, объясните детям, что хлеб - это необходимость, а мороженое - желание. И им нужно объяснить, что можно обойтись без "тяги" и что нельзя быть здоровым, например, без "предметов первой необходимости". Хорошая идея - начать обучать детей финансовой грамотности как можно раньше, независимо от их возраста. Чем раньше они освоят эту науку, тем легче им будет принять ее в свою голову и использовать в дальнейшей жизни. Бертольд Авербах писал: "Заработать много денег - это смелость, сохранить их - мудрость, а умело потратить - искусство. Так давайте поможем детям овладеть искусством управления деньгами. |