Внедрение информационно-коммуникационных технологий в высшее образовани. Статья Н.Новгород. Ташкентский Филиал Российского Экономического Университета имени Г. В. Плеханова
 Скачать 49 Kb.
|
|
Кабулов А.А. канд. экон. наук, доцент, Ташкентский Филиал «Российского Экономического Университета имени Г.В. Плеханова» Kabulov A.A., PhD, associate professor, Tashkent Branch of Russian Economic University after G.V. Plekhanov Внедрение информационно-коммуникационных технологий в высшее образование Introduction of information and communication technologies in higher education Аннотация. Характерной особенностью одного из современных этапов перестройки экономики является развитие и эффективное использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Оно, на сегодняшний день, занимает одно из ведущих направлений в национальной экономике. Основной концепцией ИКТ является системный подход к использованию современной вычислительной техники. В настоящей работе делается упор на комплексную программу развития Национальной информационно-коммуникационной системы принятую в Республике Узбекистан. Abstract. A characteristic feature of one of the modern stage of economic restructuring is development and efficient use of information and communication technologies (ICT). At present it is one of the leading trends in national economy. A basic concept of ICT is systematic approach to the use of modern computer technology. In the article there emphasized a comprehensive program of development of national information and communication system adopted in the Republic of Uzbekistan. Ключевые слова: эффективность, конкурентоспособность производства, развития профессионального образования, информационные технологии, модернизация, информационные системы и сервисы. Keywords: efficiency, production competitiveness, development of professional training, information technologies, modernization, information systems and services. В настоящее время экономика Узбекистана переживает сложный период. Время кризиса и неудач подходит к завершению. Наступает новое время. В аналитических отчетах, как местных, так и иностранных специалистов все более явно говорится об экономическом росте и стабилизации в стране. Бесспорно, что без применения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) повышение эффективности и конкурентоспособности производства невозможно. Роль информационно-коммуникационных технологий в различных отраслях значительно возросла. Узбекистан только встает на путь глобальной интеграции в информационное экономическое сообщество, и сейчас очень важным становится учет особенностей экономики Узбекистана при разработке тех или иных предложений по модернизации и развитию производства. В настоящее время процессы информатизации и глобализации все больше набирают силу. Это относится и к системе образования. [2] В докладе Президента Республики Узбекистан Ислама Каримова на заседании Кабинета Министров, посвященном итогам социально-экономического развития страны в 2014 году и важнейшим приоритетным направлениям экономической программы на 2015 год, говорится: «В числе высокотехнологичных услуг наиболее интенсивно в последние годы развиваются услуги связи и информатизации, которые за последние пять лет возросли в 3,3 раза, а за отчетный год – на 24,5 процента. Осознавая особую и важную роль ИКТ в экономике и обществе, в 2013 году была принята Комплексная программа развития Национальной информационно-коммуникационной системы Республики Узбекистан на период 2013-2020 годы. Реализуемые в рамках этой программы проекты позволили в 2014 году завершить перевод всех АТС республики с аналоговой системы на использование цифрового сигнала, что значительно повысило скорость пользования международными информационными сетями.Особое внимание уделяется вопросу повышения доступности услуг ИКТ для населения, в том числе проживающего в отдаленных регионах страны. Так, в 2014 году в республике проложено более 2 тысяч километров оптоволоконных линий связи, включая такие отдаленные районы, как Кунградский, Байсунский, Узунский, Муйнакский. С каждым годом в стране растет число пользователей интернетом, которое сегодня составляет более 10,2 миллиона человек, или треть всего населения. При этом пропускная способность интернета в республике увеличена в 4 раза, а скорость доступа – в 1,5 раза. Наряду с этим стоимость интернета по сравнению с прошлым годом снижена на 11,6 процента». [1] Современный этап развития профессионального образования характеризуется качественными изменениями его содержания и структуры, внедрением в учебный процесс высшей школы новых информационно-коммуникационных технологий. При этом важная роль в реформировании образования отводится развивающемуся процессу информатизации, который позволяет широко использовать компьютерные технологии. Внедрение новых информационно-коммуникационных технологий в высшее профессиональное образование приводит к существенной перестройке процесса обучения и, как следствие, к необходимости разработки соответствующего учебно-методического обеспечения. При этом возникает проблема его проектирования, создания и использования, а также оценки его эффективности. Одними из основных задач, которые необходимо внедрить в учебный процесс, используя информационно-коммуникационные технологии это: специфика развития единого информационного образовательного пространства вузов; принципы организации УМК, основанные на современных достижениях в области информационно-коммуникационных технологий; дидактические, методические и технологические особенности проектирования электронных учебно-методических комплексов; международные и отечественные стандарты в сфере образовательных ресурсов и технологий обучения; основные роли, функции, виды деятельности и характеристики субъектов обучения с использованием УМК. разработка эффективной и качественной модели и технологии обучения с использованием УМК в контексте конкретной учебной дисциплины; проектирование электронных УМК с использованием современных информационно-коммуникационных технологий; использование международных и отечественных стандартов при подготовке образовательных ресурсов; применение компьютерных форм контроля знаний. Реализация образовательной программы призвана, существенно повлиять на мотивацию использования средств новых информационно-коммуникационные технологии на обретение возможности автоматизировать рутинные виды деятельности и развитие творческого подхода к осуществлению своих профессиональных обязанностей через переход на качественно новый уровень организации педагогической работы в высшей школе. Сегодня, наверное, нет такой области деятельности, где бы ни использовались информационные технологии, владение которыми открывает огромные возможности. Уровень и темпы развития этой сферы во многом определяют состояние экономики, качество жизни людей, национальную безопасность, роль страны в международном сообществе. Поэтому в Узбекистане интенсивное развитие сферы образования на основе использования ИКТ стало неотъемлемой частью реализации Национальной программы по подготовке кадров. [2] В республике сегодня действует 61 высшее учебное заведение, где обучением более 270 тысяч студентов занимается свыше 22 тысяч преподавателей. В образовательном процессе активно используются самые передовые методы, основанные на программных комплексах, различные информационные системы, электронные учебники и мультимедийные учебные пособия. Этому способствуют увеличение и модернизация компьютерного парка вузов. Все они подключены к Интернету, имеют свои персональные веб-сайты, развитые локальные сети. За последние годы создано более 500 электронных учебников и учебных пособий, в библиотеках 14 вузов действуют электронные каталоги. Центры информационных технологий и дистанционного обучения 9 высших учебных заведений оснащены оборудованием для проведения видеоконференций. Специалисты Министерства высшего и среднего специального образования и АК «Узбектелеком» успешно выполнили совместный проект создания Корпоративной информационно-образовательной сети Минвуза, что позволило максимально использовать существующие магистральные каналы связи на территории всей республики, оптимизировать финансовые и материальные затраты. Сеть объединила информационные ресурсы высших учебных заведений и располагает для этого соответствующей мультисервисной инфраструктурой во всех регионах. В филиале Российской Экономической Академии имени Г.В. Плеханова также активно ведётся работа по внедрению и использованию ИКТ в учебно-методический, научно-исследовательский процесс. Разработаны и работают электронные учебники, электронный деканат, ведутся работы по открытию дистанционного обучения. Уже несколько лет сопровождение электронных документов с головным вузом осуществляется в режиме «он-лайн» Сделано много, но предстоит сделать ещё больше. Необходимо разрабатывать и использовать информационные системы и сервисы. Среди них - образовательные порталы, благодаря которым все вузы могут иметь доступ к необходимой справочной, нормативной и другой документации, а также электронную учебную базу, содержащую конспекты лекций и методических пособий по предметам, преподаваемым в вузах. Необходимо также создание общевузовской системы мониторинга и сопровождения электронных документов. Это относится и к созданию информационно-образовательного портала для педагогических образовательных учреждений с электронными версиями учебников, текстов лекций, авторефератов кандидатских и докторских диссертаций, нормативных документов. На нем должны действовать также курсы дистанционного образования. Отдельно стоит сказать о системе автоматизированного сбора и обработки Интернет-ресурсов в области науки, образования, техники, экономики и других сфер. Необходимость в такой системе вызвана тем, что при поиске нужных данных отношение полезной информации к общему объему получаемой из Интернета составляет не более 1 процента. Новый программный продукт, работающий в режиме сканирования круглые сутки, может решить проблему сбора информации по любой тематике, с заданных сайтов. Дальнейшее развитие корпоративной сети предусматривает предоставление более широкого доступа общественности к вопросам организации и ведения учебного процесса. Созданная постановлением Кабинета Министров информационная сеть «ZiyoNET», объединит и систематизирует создаваемые различными структурами республики полезные, интересные и познавательные виртуальные ресурсы, способствует выполнению целого ряда важных задач. Эта сеть обеспечит, с учетом национальных интересов Узбекистана, широкий доступ пользователей к общественно-политической, социально-экономической, аналитической, духовно-просветительской, научно-образовательной и другой информации. В ближайшие годы индустрия информационно-коммуникационных технологий станет одним из важных направлений развития науки и образования в Узбекистане. Широкое применение информационно-коммуникационных технологий позволит высшей школе выйти на новый уровень организации учебного процесса. Литература: Доклад Президента Республики Узбекистан Ислама Каримова на заседании Кабинета Министров, посвященном итогам социально-экономического развития страны в 2014 году и важнейшим приоритетным направлениям экономической программы на 2015 год. Народное слово от 18 января 2015 года. 2. Хайдаров И.А. Информационные системы в экономике/ И. В. Кучкаров, А. Н. Газиев, Д. Н. Рахмонов. Таш. унив. инф. тех, 2-е изд. доп. и перераб. 2014. – 349 с. |