Италия Тезизы. Италия Тезисы. Ташлыкова Елена Владимировна, заместитель директора маоу Гимназия 67
 Скачать 29.3 Kb.
|
|
Ташлыкова Елена Владимировна, заместитель директора МАОУ «Гимназия № 67»: Гимназия № 67 - одна из ведущих площадок города Нижний Новгород и Нижегородской области по развитию лингвистического образования. Наряду с английским как основным иностранным языком в Гимназии преподаются в качестве второго иностранного языка немецкий, французский, итальянский, китайский, испанский языки. Итальянский язык как и другие перечисленные языки представлен в учебном плане, а значит и в сетке расписания уроков. Это один из самых востребованных языков в гимназии, его выбирают для изучения 30 % учащихся. Итальянский язык изучается с 5 по 11 класс 2 часа в неделю. Секрет многолетнего (более 25 лет) интереса к языку и успеха в его изучении кроется в интеграции урочной и внеурочной деятельности. Гимназия является участником проекта ПРИЯ. В Гимназии реализуется мега-проект «Вместе в будущее». Это культурно-образовательный проект с нашими школами – партнерами в разных странах: в Китае, Сербии и, конечно, в Италии. Со всеми школами-партнерами подписано двустороннее соглашение о сотрудничестве, предполагающее ежегодные культурно-образовательные обмены учащихся и учителей. В Италии это две школы: классический Лицей им. Томазо Фазелло в г. Шакка (Сицилия) и Лицей Маркони-Мангано в г. Катания (Сицилия). Общение с носителем языка всегда создаёт высокую мотивацию к изучению языка. Немаловажным мотивирующим фактором являются кадры. В Гимназии два учителя итальянского языка с высшим лингвистическим образованием по специальности «Межкультурная коммуникация». Малушко И.А., учитель высшей категории, проходила повышение квалификации по программе ПРИЯ. Боряк О.Г. в настоящее время повышает квалификацию в университете г. Неаполь «Ориентале» по специальности «Преподавание итальянского языка и литературы иностранцам». Малушко Ирина Александровна, учитель итальянского языка МАОУ «Гимназия № 67», руководитель итальянского культурного центра: Первая поездка в Италию наших учеников состоялась в далеком 1992, когда наш родной город Горький перестал был закрытым. С тех пор география нашего сотрудничества существенно расширилась, мы побывали во многих странах и принимали у себя делегации из Великобритании, США, Сербии, Китая. Но мы особо дорожим дружественными связями с итальянскими школами, которые длятся более 25 лет, и надеемся на продолжение. Ученики вместе с учителями объездили почти всю страну: они побывали и на севере Италии, и на юге, несколько раз посещали столицу. Итак, как все начиналось… В октябре 1991 года заседание Клуба Интернациональной Дружбы нашей школы посетил итальянский инженер Франко Чикорелли, который в то время гостил в семье ученицы нашей гимназии Елизаветы Шурыгиной. По возвращению на родину синьор Чикорелли рассказал о нас директору лицея г. Гавирате Марии Пальмери, которая в свою очередь прислала приглашение посетить Италию нашим ученикам. Таким образом, впервые учащиеся нашей гимназии в составе 25 человек во главе с учителями посетили север Италии. В этом же году состоялся ответный визит итальянцев к нам. Затем летом 1992 году волейбольная сборная наших учащихся участвовала в спортивных мероприятиях в г. Талентино. В последующие годы 1994,1996,1997 наши ученики принимали участие в музыкальном фестивале CantoPiccolo в городе Сан-Ремо. С 2005 года начинается новая страница нашей дружбы с итальянской школой, а именно с сицилийской школой им. Т.Фазелло г. Шакка. Знакомство с этой школой произошло благодаря итальянскому студенту Аугусто Коме, который обучался в гимназии в 2004-2005 г.г. по программе обмена студентов AFS. Аугусто по возвращению на родину способствовал знакомству администрации Классического лицея г.Шакки с представителями нашей школы и с этого момента обмены делегациями проходят регулярно. Участие в культурно-образовательных обменах вызвало интерес учащихся к итальянскому языку и с 2006 года в нашей школе началось преподавание этого языка сначала в форме дополнительного образования. В 2007 году мы вступили в программу ПРИЯ, наши учителя проходили курсовую подготовку организованную Генеральным Консульством Италии. Одно из самых интересных мероприятий организуемых в рамках Программы ПРИЯ это Фестиваль Итальянских Регионов в Москве. Наши ученики также участвовали в этом конкурсе. Так в 2012 году наша команда представляла на конкурсе итальянский регион Ломбардия. Одной из форм нашей работы стало создание мегапроекта «Вместе в будущее!» и проведение в рамках этого проекта международной детско-юношеской научно-практической конференции. На конференции участники делегаций и наши ученики принимают участие в различных мероприятиях: теле-мосты с партнерами из других городов и стран, открытые уроках по разным предметам, мастер-классы по русскому языку и русской культуре, концерты, экскурсии по историческим местам, посещение музеев и театров. Во время конференции учащиеся выступают с защитой научных докладов, выступают экскурсоводами. Участвуя в конференции, наши ученики лучше узнают и свою родную культуру. Следует отметить, что вся программа конференции пронизана идеей взаимопроникновения культур, итальянской и русской. Наша работа по распространению итальянского языка и культуры в России получило признание на самом высоком уровне. 22 марта 2018 года к нам приезжал с визитом вице- консул атташе по образованию Джузеппе Ла Порто. Наши ученики имеют возможность совершенствовать свои навыки в итальянском языке во время ответных визитов в Италию в г.Шакка. Преподаватели Классического лицея им. Томаццо Фазелло приняли идею проведения международной конференции. Наши учащиеся и учителя принимали участие продолжении проекта «Вместе в будущее!», выступали там с докладами, с большим интересом посещали памятники , исторические места, концерты. Эти визиты имеет большую образовательную ценность и способствуют развитию коммуникативной компетенции учащихся. Боряк Ольга Григорьевна, учитель итальянского языка МАОУ «Гимназия № 67» В современном мире международное сотрудничество является основой для обеспечения устойчивого роста страны. Государства объединяются в поисках коллективных решений и механизмов, направленных на преодоление общих проблем и достижение общих задач в рамках формальных и неформальных институтов на региональном и глобальном уровнях. Международные механизмы сотрудничества создают условия для совместного анализа опыта, выявления наилучших вариантов решений и лучших практик деятельности в различных сферах. В гимназии преподавание (на уровне кружка) итальянского языка ведётся с 2005 года. Основой для введения итальянского языка в программу послужили дружеские связи с итальянскими школами С 2008года Итальянский язык в МАОУ «Гимназия 67» введён в основную образовательную программу основного общего образования и преподаётся в качестве второго иностранного языка. Главной задачей иноязычного образования становится непрерывное развитие личности учащегося и его способностей, формирование готовности к использованию усвоенных знаний, умений и способов деятельности в реальной жизни для решения практических задач. Важную роль в решении этих задач играет изучение второго иностранного языка, закладывающее основы языкового билингвизма, формирующее готовность осуществлять межкультурную коммуникацию на уровне, соответствующем требованиям современности. Программа по итальянскому языку составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной программы основного общего образования по итальянскому языку для 5-9 классов, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации и Программы «Итальянский язык» для 5-9 классов, авторы Н.С. Дорофеева, Г.А. Красова издательств «Вентана-Граф». В целях обеспечения непрерывности языкового образования школа предоставляет учащимся, закончившим базовый курс обучения в 9 классе, возможность продолжить изучение иностранного языка в 10 – 11 классах. Данная рабочая программа составлена на основе программы общеобразовательных учреждений для 10 - 11 классов. Итальянский язык: второй иностранный язык. Н.С. Дорофеевой и Г.А.Красовой - М.: «Вентана-Граф», и предусматривает работу по УМК Н.С. Дорофеевой «Итальянский язык». Программа рассчитана на 68 часов в год (2 часа в неделю). Качество образования в Гимназии по итальянскому языку всегда оставалось высоким 80-90%. Именно благодаря международным связям у обучающихся появлялась заинтересованность в продолжении изучения итальянского языка. Характерной особенностью обучения иностранным языкам на старшем этапе является более активное взаимодействие всех видов речевой деятельности (чтение, говорение, аудирование и письмо), а также повышение роли аудирования как цели и средства обучения. Именно живое общение со сверстниками, культурный обмен позволяют на практике расширить представление учащихся о современном мире, научить основам сотрудничества, применить владение иностранными языками, сформировать активную толерантную личность. Именно поэтому Гимназия продолжая развивать данное направление подписывает в 2019 году соглашение о международном сотрудничестве с Лицеем Маркони-Мангано г. Катани. Данное соглашение направлено на развитие сотрудничества между вышеуказанными учебными организациями с целью: совершенствовать педагогические и проектные начинания для становления и продвижения процессов интернационализации; укрепить связи, существующие между школами Италии и Российской Федерации; продвигать изучение итальянского языка и итальянской культуры в России; повысить уровень обучения в школах посредством сотрудничества между преподавательским составом вышеупомянутых образовательных учреждений; развивать и расширять культурный и творческий обмен между учениками и учителями; осуществить информационный обмен между образовательными учреждениями, вышеупомянутых стран, консолидировать связи с российскими школами, предоставив в общее пользование ресурсы, опыт и умения (обмен учебными материалами, программными учебными материалами, мультимедийными проектами и т.д.). Необходимо отметить, что учащиеся лицея Маркони-Мангано занимаются изучением русского языка в качестве иностранного. Участие в совместных проектах содействует распространению русского языка на территории Италии и итальянского языка на территории России. Наши учащиеся ежегодно активно принимают участие во Всероссийской Олимпиаде Школьников. Становятся победителями и призёрами на самых разных уровнях: от школьного этапа до регионального. В 2019 году Виктория Крутоголова стала победителем регионального уровня ВСОШ и участником заключительного этапа олимпиады в Москве. Учащиеся гимназии успешно принимают участие в Межрегиональной Евразийской лингвистической Олимпиаде по итальянскому языку. Методическую поддержку в изучении итальянского языка оказывают: - Итальянский культурно-образовательный центр на базе Нижегородского Государственного Лингвистического Университета - Итальянская библиотека на базе Нижегородского Государственного Лингвистического Университета - Гимназия в 2020 году стала участником Регионального кластерного консорциума под руководством Нижегородского Государственного Лингвистического Университета и Нижегородского Института Развития Образования, целью которого является повышение качества лингвистического образования в регионе в том числе при изучении второго иностранного языка и ускоренное внедрение цифровых технологий в практику преподавания иностранных языков. Многие учащиеся хотели бы сдавать итальянский в качестве одного из экзаменов итоговой аттестации школьников, единого государственного экзамена, к сожалению, в настоящее время это невозможно. НГЛУ был заключён договор на сдачу CILS - CERTIFICAZIONE DI ITALIANO COME LINGUA STRANIERA. К сожалению эпидемия КОВИД-19 нарушила многие наши планы. Нам, как и всем, пришлось перейти на дистанционное обучение с использованием платформ SKYPE и ZOOM. К сожалению на российских платформах не был представлен итальянский язык. Контрольно-измерительные материалы были задействованы с сайтов носителей языка, создавались непосредственно учителями с помощью Google forms. Также Итальянское посольство в Москве предоставило запрошенную мною информацию по сайтам и образовательным платформам. |