|
|
урок пи с мячом. ПИ с мячом. Технологическая карта Русские народные игры Подвижные игры с мячом. Эстафеты. Класс
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА «Русские народные игры» Подвижные игры с мячом. Эстафеты.
Класс: 1-2 18.10.2022г
Цель : сформировать у детей представление о работе с мячами, пользе занятий спортом.
Учебные задачи:
Направленные на достижение личностных результатов:
- проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижение в совместной деятельности;
- формирование способностей активно включаться в совместные действия;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
Направленные на достижение метапредметных результатов:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.
Направленные на достижение предметных результатов:
- Развивать координационные способности, скоростно–силовые качества, быстроту и ловкость.
-овладеть умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (подвижные игры).
Ход
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
УУД
|
1.Организационный этап.
|
Построение детей
-Класс - равняйсь, смирно!
-Здравствуйте ребята, вольно! -Сегодня мы с вами проведем эстафеты с мячами и поиграем в игру «Гонка мячей по кругу».
|
Приветствую учителя.
Воспринимают на слух информацию учителя.
|
Р.: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
|
2.Этап актуализации знаний
|
Выполнение строевых команд
-Класс, Равняйсь! Смирно!
-Напра-во! Нале-во! Напра-во! Нале-во! Кругом!
- На первый второй рассчитайсь.
-Класс- в две шеренги стройсь. Раз. два, три.
- В одну шеренгу стройсь.
Дает команду: «Напра-во!» «В обход по залу
Шагом-марш!».
Дает команду «Руки на пояс ставь, на носках марш!»
Дает команду «Руки за голову ставь, ходьба на пятках марш!»
Дает команду: «Обычным шагом марш!»
«Медленным бегом- марш!»
Дает команду: «Руки на пояс ставь правым боком, приставными шагами!»
«Другим боком!»
Бег без задания. Шагом марш! Восстановление дыхания после бега.
«Направляющий по лини на месте. Левой, левой. Стой!
Раз-два! Налево!»
Напоминает технику безопасности на уроке физкультуры.
- Вспомните правила при выполнении разминки и работы с мячами.
Ученик должен:
1. Выполнять упражнения только по сигналу учителя;
2.Держать дистанцию при беге;
3. Не брать инвентарь без команды учителя;
Дает команду: «На 1-й,2-й, 3-й, рассчитайсь!».
Третьи номера 4 шага вперед, вторые 2 шага вперед, первые на месте.
Перестроить детей. Выполнение ОРУ без предмета. (приложение)
Перестроение в 2 колонны для проведения эстафет.
-Нале- во!- К замыкающему сомкнись.
- Повернулись ко мне лицом.
|
Повторяют строевые команды.
Внимательно слушают учителя.
Выполняют ходьбу с заданиями.
Выполняют бег.
Вступают в диалог и вспоминают ТБ при выполнении разминки
|
Л.: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
Р.: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
|
3.
|
1 эстафета «Снежный ком»
- Сейчас мы проведём интересную эстафету. Ребята, как вы думаете, что нам нужно, чтобы вылепить снеговика?
- Да, дети, вот и у нас сегодня будет эстафета, где мы с вами будем катать снежные комья, но это будут мячи.
- по сигналу направляющие катят мяч одной рукой до ориентира и обратно, передают мяч следующему участнику и становятся в конец строя.
- Один из учеников показывает, как это делать.
2 эстафета «Ведение мяча»
У каждого направляющего в руках мяч. По сигналу учителя ученики ведут правой рукой мяч к фишки, обводят и возвращаются к своей команде, передаёт мяч следующему участнику и становится в конец строя.
3 эстафета «Замени мяч».
У каждого направляющего в руках мяч. Второй мяч лежит в обруче напротив команд на расстоянии 10 м. по сигналу учителя, направляющие бегут к обручу, кладут мяч в обруч, берут из обруча, мяч, который там лежит и возвращаются к своей команде, передают мяч следующему участнику и становятся в конец строя.
Учитель объявляет победителей.
Организовывает игру «Гонка мячей по кругу».
- Ребята, я вам предлагаю поиграть. Игра называется «Гонка мячей по кругу»
Дети встают по кругу. В каждой команде играющие выбирают ведущих. Они должны встать за пределы круга. По сигналу ведущие начинает бежать вокруг круга и коснуться рукой мяча, который дети передают в кругу. Коснулся выходит быть ведущим у кого был мяч.
Правила
1. Начинать игру ведущим нужно одновременно по сигналу.
2. До мяча разрешается только касаться рукой. .
Учитель объявляет победителей.
Предлагает сыграть в игру «У кого мяч».
Игроки строятся в круг, вплотную к друг другу, руки за спиной. В центре - водящий закрытыми глазами. Игроки выполняют передачу мяча по кругу за спиной. По сигналу водящий открывает глаза и старается угадать у кого мяч. Если он угадал, то становится в круг, а тот, у кого был найден мяч, становится водящим.
Правила: Игрок, уронивший мяч при передаче, временно выбывает из игры.
|
- надо вылепить мячик из снега и раскатывать его.
Участвуют в эстафете.
Слушают задания учителя, принимают активное участие в эстафете.
- выполняют команды учителя.
Слушают учителя, запоминают правила, играют в игру.
|
Л.: проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижение в совместной деятельности;
- формирование способностей активно включаться в совместные действия;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
|
4. Первичное осмысление и закрепление
|
Предлагает сыграть в игру «Домик».
Дети становятся в круг, выбирается один ведущий, который стоит в центре круга. Ведущий указывает пальцем на одного ученика, этот ученик резко замирает, а те, кто справа и слева от него создают домик над этим учеником. Тот кто ошибется становится ведущим.
|
Принимают активное участие в игре.
|
Л.: формирование способностей активно включаться в совместные действия
| |
|
|
Скачать 26.12 Kb.