язык. Темы русский язык. Тема 1 Язык и его основные функции
 Скачать 383.21 Kb.
|
|
Нагыматдин Ботагөз Группа: 111/1 Тема 1: Язык и его основные функции Язык - общественно обусловленная система словесных знаков, которые служат средством обозначения разнообразной информации и общения между людьми, он является важнейшим инструментом человеческой деятельности. В деятельности человека язык выполняет несколько важных функций. Основные из них: коммуникативная; познавательная (когнитивная); аккумулятивная. Коммуникативная функция языка связана с тем, что язык прежде всего является средством общения людей. Он позволяет одному индивиду - говорящему - выражать свои мысли, а другому - воспринимающему - понимать их, то есть как-то реагировать, принимать к сведению, сообразно менять свое поведение или свои мысленные установки. Акт коммуникации не был бы возможен без языка. Коммуникация - значит общение, обмен информацией. Иными словами, язык возник и существует прежде всего для того, чтобы люди могли общаться. Познавательная или когнитивная функция языка связана с тем, что в знаках языка осуществляется или фиксируется сознание человека. Язык является инструментом сознания, отражает результаты мыслительной деятельности человека. Коммуникативная и познавательные функции являются основными. Они почти всегда присутствуют в речевой деятельности, поэтому их иногда называют функциями языка в отличие от остальных, не таких обязательных, функций речи. Аккумулятивная функция языка связана с важнейшим предназначением языка - собирать и сохранять информацию, свидетельства культурной деятельности человека. Язык живет гораздо дольше человека, а порой даже и дольше целых народов. Известны так называемые мертвые языки, которые пережили народы, говорившие на этих языках. На этих языках никто не говорит, кроме специалистов, изучающих их. Самый известный «мертвый» язык - латинский. Благодаря тому, что он долгое время был языком науки (а ранее - языком великой культуры), латинский хорошо сохранился и достаточно распространен. Настоящий Закон устанавливает правовые основы функционирования языков в Республике Казахстан, обязанности государства в создании условий для их изучения и развития, обеспечивает одинаково уважительное отношение ко всем, без исключения, употребляемым в Республике Казахстан языкам. Закон о языках в Республике Казахстан №151-I был принят 11 июля в 1997году. П. 1 ст. 7 Конституции РК гласит: «В Республике Казахстан государственным является казахский язык». А в статье 7, в пункте 2, указывается: «В государственных организациях и органах местного самоуправления наравне с казахским официально употребляется русский язык». Нагыматдин Ботагөз Группа: 111/1 Тема 2: Текст как основная функция коммуникации Текст - это речевое произведение, состоящее из ряда предложений, расположенных в определённой последовательности и объединенных в целое единством темы, основной мысли и с помощью различных языковых средств. Функции текста - обеспечение коммуникации в процессе жизнедеятельности людей. Основное свойство текста - это неразрывное единство формы и содержания. Нарушение формы, т.е отсутствие связности предложений может привести к обессмысливанию текста. Основные признаки текста: информативность, цельность, связность, завершенность. Смысловая цельность текста характеризуется следующими признаками: 1) Текст - это высказывание на определенную тему. Тема - это то, что описывается в тексте, о чём ведётся рассуждение 2) В тексте реализуется замысел говорящего - основная мысль. Это то, ради чего написан текст. 3) Правильно составленный текст имеет начало и конец. Смысл текста - это единство его содержания с словесной формы выражения этого содержания. Содержание текста может быть выражено только в словесной форме. А единству тексту придают тема и идея. Основная мысль, идея текста - это то главное, что хотел сказать автор текста. Тема и основная мысль связаны между собой. Кроме того, основная мысль тоже определяет содержание текста. Она может быть сформулирована в одном из его предложений. Но чаще всего основную мысль нужно сформулировать самому, вдумчиво прочитав текст. Если перейти к типам речи, то существует три основных типы речи: описание, повествование, рассуждение. В описании тема оформляется в виде перечисления их признаков. Повествование характеризуется тем, что его микротема раскрывается в процессе развития действий. Рассуждение основывается в логическом плане на умозаключении и представляет собой развитие темы, состоящее из трёх частей: тезис, доказательство и вывод. Нагыматдин Ботагөз Группа: 111/1 Тема 3: Функционально-смысловые типы речи: описание, повествование, рассуждение. Функционально-смысловой тип речи – способ изложения, определенная последовательность смысловых элементов, обусловленная содержанием материала и задачей автора. Выделяются три основных типа речи: повествование, описание, рассуждение. Повествование – тип речи, сообщение о каком-либо событии в его временной последовательности. Особенность повествования в том, что в нем говорится о следующих друг за другом действиях. Для всех повествовательных текстов общим является начало события (завязка), развитие события, конец события (развязка). Повествование может вестись от третьего лица. Это авторское повествование. Может оно идти и от первого лица: рассказчик назван или обозначен личным местоимением я. Формальные признаки повествования: 1) глаголы совершенного вида для последовательно происходящих действий; 2) обстоятельственные слова со значением временной последовательности: затем, далее, после этого, в дальнейшем, впоследствии и т.д.; 3) союзы лишь только, как только и др. Повествование имеет свою структуру: 1. Начало действий, событий. 2. Развитие действий, событий. 3. Завершение действий, событий. Таким образом, традиционная структура трехчастна: зачин, средняя часть, концовка. Описание – это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании. Формальные признаки описания: глаголы несовершенного вида. Описание может быть научным, деловым и художественным. Структура текста-описания: 1. Общее впечатление от предмета речи. 2. Признаки предмета речи. 3. Оценка предмета речи. Рассуждение – это рассказ, в котором говорится о причинах событий, свойств или явлений; словесное изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли. Главная задача автора при рассуждении – обосновать то или иное выдвигаемое положение (тезис), объяснить причины того или иного явления, события, его сущность. Поэтому к текстам такого типа можно задать следующие вопросы: почему? в чем причина данного явления? что из этого следует? каковы следствия данного явления? что оно значит? Формальные признаки рассуждения: 1) причинно- следственные конструкции; 2) союзы потому что, так как, ибо; 3) вводные слова: таким образом, итак, следовательно и др. Текст рассуждения строится, как правило, из следующих компонентов: Продолжение темы 3: - тезис (гипотеза) или основная мысль, требующая доказательства; - доказательство: аргументы (обоснование, довод) – факты или мысли, которые могут быть использованы для обоснования истинности или ложности высказанного положения; - вывод всегда содержит заключение об истинности или ложности тезиса. Практические задания: Задание 1. Прочитайте тексты. Определите, к какому типу речи относится тексты. Что такое флора? Все растения, что окружают нас на суше и под водой, составляют флору Земли. Это и деревья-исполины, и чахлые маленькие былинки, и даже микроскопические морские водоросли. Ботаника – очень увлекательная наука. Ведь она занимается классификацией бесконечно разнообразного растительного мира. Небольшие растения можно засушить и составить из них гербарий. Определить и описать их можно с помощью специальных классификаторов и словарей. В Древнем Риме богиня Флора покровительствовала цветам и садам. В ее честь устраивались пышные цветочные праздники. Нынешний вариант этих древних дней цветов и садов – выставки цветоводства, которые привлекают многочисленных посетителей. Задание 2. Выделите основную мысль прочитанных текстов, их основные смысловые части. Нагыматдин Ботагөз Группа: 111/1 Тема 4: Функциональные стили языка Каждый функциональный стиль современного русского литературного языка – это такая его подсистема, которая определяется условиями и целями общения в какой-то сфере общественной деятельности и обладает некоторой совокупностью стилистически значимых языковых средств. Функциональные стили неоднородны; каждый из них представлен рядом жанровых разновидностей, например, в научном стиле – научные монографии и учебные тексты, в официально-деловом – законы, справки, деловые письма, в газетно-публицистическом – статья, репортаж и т.п. Многообразие жанровых разновидностей создается разнообразием содержания речи и ее различной коммуникативной направленностью, т.е. целями общения. Именно цели общения диктуют выбор стилистических приемов, композиционной структуры речи для каждого конкретного случая. В ведущих жанрах каждого функционального стиля речи стандарт языковых средств находит свое наиболее яркое выражение. Периферийные жанры более нейтральны с точки зрения использования языковых средств. Однако каждый функциональный стиль речи имеет свои типические черты, свой круг лексики и синтаксических структур, которые реализуются в той или иной степени в каждом жанре данного стиля. В соответствии со сферами общественной деятельности в современном русском языке выделяют следующие функциональные стили: научный, официально-деловой, публицистический, художественный и разговорный. 1. Официально-деловой стиль Официально-деловой стиль речи применяется для передачи информации в условиях официальной обстановки (законодательная, административно–правовая деятельность, делопроизводство). С помощью этого стиля создаются нормативно-правовые акты, протоколы, справки, расписки и т.д. Официально–деловой стиль имеет ряд особенностей, которые отличают его от остальных стилей речи: императивность, точность (не допустимо применять два толкования), отсутствие эмоциональной окраски, строгая текстовая композиция. В этом стиле широко используются речевые клише, наименования номенклатур, аббревиатуры и отглагольные существительные. 2. Научный стиль Главной функцией этого стиля является передача и распространение научной информации, а также доказательства ее истинности. Основными свойствами научного стиля является употребление общенаучных терминов, абстрактной лексики, описание каких – либо открытий либо прецедентов. В научном стиле преобладают краткие вещественные существительные.Наиболее часто научный стиль встречается в статьях, научно-исследовательских работах, школьных сочинениях, монографиях и учебной литературе. Продолжение темы 4: 3. Публицистический стиль Данный функциональный стиль речи используется для воздействия, чаще всего идеологического, на широкую публику с помощью средств массовой информации и ораторства. Публицистический стиль чаще всего встречается в таких жанрах как очерк, статья, репортаж, интервью. От других речевых стилистик, публицистический стиль отличается присущей только ему повышенной эмоциональностью и употреблению общественно-политической лексики. 4. Разговорный стиль Этот стиль выступает в роли инструмента непосредственной передачи и обмена информации, касающийся бытовых вопросов и не требующей официальной обстановки. В нем используется преимущественно простая лексика, которая несет в себе эмоциональность, экспрессивность и логическое насыщение. Наиболее распространенный жанр – диалог. Большое значение в разговорном стиле имеют невербальные факторы: жесты и мимика. В нем также допустимы повторы, неполные предложения и вводные слова. 5. Художественный стиль Художественный стиль используется при создании художественной литературы. С его помощью автор воздействует на читателя, управляет его чувствами. В художественном стиле присущее богатство лексики, образность и эмоциональность. Возможно также смешивание всех других стилей. Художественный стиль выполняет эстетическую функцию, в этом состоит его главное отличие от разговорного и публицистического стилей. Понятие языковой нормы: Языковой нормой называют принятые в общественно-речевой практике образованных людей правила произношения, грамматические и другие языковые средства, правила словоупотребления, то есть закономерного выбора слов в речи (устной и письменной). Языковая норма – это образец, это то, как принято говорить и писать в данном языковом обществе в данную эпоху. Норма определяет, что правильно, что неправильно. Она рекомендует одни языковые средства и способы выражения и запрещает другие. Эти правила существуют объективно, независимо от желаний каждого отдельного человека. Они складываются постепенно путем отбора наиболее употребительных в данный период форм устной и письменной речи. Норма не только важнейший элемент культуры, она речевой идеал, к которому должен стремиться каждый. Продолжение темы 4: Основные признаки языковой нормы: - объективность – норма не придумывается учеными, не предписывается ими; обязательность для всех носителей языка; - устойчивость – если бы нормы не были устойчивыми, легко подвергались различным воздействиям, связь между поколениями была бы нарушена; устойчивость норм обеспечивает преемственность культурных традиций народа, развитие национальной литературы; - историческая изменчивость – поскольку язык развивается, постепенно изменяются и языковые нормы под влиянием разговорной речи, различных социальных и профессиональных групп населения, заимствований и др. Языковая норма фиксируется в нормативных словарях и грамматиках. Значительная роль в распространении и сохранении норм принадлежит художественной литературе. Задание 1. Найдите в словаре значения следующих слов: Летопись, запечатлеть, образ (художественный), черпать, древность, зодчий. Задание 2. Определите, из каких слов состоят сложные слова: мировоззрение, летопись, живопись, тысячелетие, благотворный, благодарный. Нагыматдин Ботагөз Группа: 111/1 Тема 5: Художестенный стиль Художественный стиль речи – это язык литературы и искусства. Он используется для передачи эмоций и чувств, художественных образов и явлений. Художественный стиль – это способ самовыражения писателей, поэтому, как правило, он используется в письменной речи. Устно же (например – в пьесах) зачитываются написанные заранее тексты. Исторически художественный стиль функционирует в трех родах литературы – лирике (стихотворениях, поэмах), драме (пьесах) и эпосе (рассказы, повести, романы). Стилевые черты художественного стиля: 1. Совпадение автора и рассказчика, яркое и свободное выражение авторского «я». 2. Языковые средства являются способом передачи художественного образа, эмоционального состояния и настроения рассказчика. 3. Использование стилистических фигур – метафор, сравнений, метонимий и др., эмоционально-экспрессивной лексики, фразеологизмов. 4. Многостильность. Применение языковых средств иных стилей (разговорного, публицистического) подчинено выполнению творческого замысла. Из этих сочетаний постепенно складывается то, что называют авторским стилем. 5. Использование речевой многозначности – слова подбираются так, чтобы с их помощью не только образы «рисовать», но и вкладывать в них скрытый смысл. 6. Функция передачи информации часто скрыта. Цель художественного стиля – передать эмоции автора, создать у читателя настроение, эмоциональный настрой. В любом художественном тексте присутствуют элементы, которые характерны для стиля его изложения. Для художественного стиля наиболее характерны: эпитеты, метафоры, сравнения, аллегория, гипербола. 1. Эпитеты наиболее характерны для художественных текстов, поскольку именно они отвечают за насыщенность лексики. Эпитеты могут быть выражены существительным, прилагательным, наречием или глаголом и чаще всего представляют собой связки слов, одно или несколько из которых дополняют другое. Примеры эпитетов: несказанно счастлива, люто ненавидеть, гул паровоза, зверский аппетит, волки сыты и т.д. Продолжение темы 5: 2. Метафоры Метафоры – это слова или выражения в переносном значении. Нашли широкое распространение среди классиков русской художественной литературы. Пример художественного стиля метафоры: Веня готов был лопнуть от смеха. Когда он ее увидел, через его тело прошел мощный электрический разряд. Его грызла совесть, долго и коварно. Когда она увидела цену, ее задушила жаба. Настроение у него было ужасным, и на душе скребли кошки. 3. Сравнения Художественный стиль не был бы самим собой, если бы в нем не было сравнений. Это один из тех элементов, которые вносят в тексты особый колорит и образуют ассоциативные связи в воображении читателя. Примеры сравнений: голоден как волк, неприступен как стена, прекрасна, словно богиня. Маркиза переполнял душевный подъем, и казалось, он готов тотчас взлететь, словно ракета «земля-воздух». Его мучила такая головная боль, будто его голова лежала между молотом и наковальней. 4. Аллегория Аллегория — иносказательное изображение отвлеченного понятия при помощи конкретного явления действительности, признаки которого помогают ярче представить это понятие, его основные черты. Пример аллегории - античная богиня Фемида, которая символизирует правосудие. Ее изображают в виде женщины с весами и мечом в руке, а также с повязкой на глазах. 5. Гипербола Гипербола – это одно из средств усиления эмоциональной оценки, заключающееся в чрезмерном преувеличении каких-либо явлений, качеств, свойств или процессов. Благодаря этому создается более впечатляющий образ. Примеры гиперболы: реки крови; вечно опаздываете; горы трупов; сто лет не виделись; напугать до смерти; миллион извинений. Задание: Сформулируйте вопросы к художественному тексту. Найдите художественные элементы которые встречаются в тексте. |