Главная страница
Навигация по странице:

  • Основные единицы речевого общения.

  • Высказывание – единица речевого общения, обладающая смыслом, целостностью, оформленностью в составе речевого акта.

  • Текст – это словесное (устное или письменное) произведение, представляющее собой единство некоторого завершенного содержания (смысла) и речевого действия, формирующего и выражающего это содержание.

  • Речевая ситуация – это система внешних, внеязыковых факторов использования языка, к которым относятся коммуникативная задача, предмет речи, особенности автора и адресата, условия общения

  • Речевое событие – это протекающий в контексте речевой ситуации дискурс (текст, взятый в событийном аспекте).

  • Тема 4. Речевое общение. Виды общения.. Тема 4. Речевое общение. Виды общения. Речевое общение это объективный, целенаправленный и завершенный характер речевого взаимодействия людей, процесс обмена мыслями,


    Скачать 17.87 Kb.
    НазваниеТема 4. Речевое общение. Виды общения. Речевое общение это объективный, целенаправленный и завершенный характер речевого взаимодействия людей, процесс обмена мыслями,
    АнкорТема 4. Речевое общение. Виды общения..docx
    Дата01.03.2018
    Размер17.87 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаТема 4. Речевое общение. Виды общения..docx
    ТипДокументы
    #16049

    Тема №4. Речевое общение. Виды общения.
    Речевое общение – это объективный, целенаправленный и завершенный характер речевого взаимодействия людей, процесс обмена мыслями, сведениями, идеями посредством языка, направленный на реализацию конкретной целевой установки.

      Человек – это социальное существо. Жизнь человека невозможна без общения с другими людьми. Общение – главный источник богатства внутреннего мира человека. Общение помогает организовать совместную работу, наметить и обсудить планы, реализовать их. Способность к общению позволила человечеству достичь всех высот цивилизации.

    Общение – естественная среда обитания человека, которая представляет собой процесс взаимодействия личностей и социальных групп, в котором происходит обмен информацией различного рода (интеллектуальной, духовной, материальной, эмоциональной и т.д.); формирование личности человека, его воспитание, интеллектуальное и духовное развитие, адаптация к человеческому обществу, к жизни.

    Функциями общения, по классификации Л. Карпенко, являются следующие:

    1. контактная – установление контакта между партнерами по общению, готовности к приему и передаче информации;

    2. информационная – получение новой информации;

    3. побудительная – стимуляция активности партнера по общению, направляющая его на выполнение тех или иных действий;

    4. координационная – взаимное ориентирование и согласование действий по организации совместной деятельности;

    5. достижение взаимопонимания – адекватное восприятие смысла сообщения, понимание партнерами друг друга;

    6. обмен эмоциями – возбуждение в партнере нужных эмоциональных переживаний;

    7. установление отношений – осознание своего места в системе ролевых, статусных, деловых и прочих связей общества;

    8. оказание влияния – изменение состояния партнера по общению – его поведения, замыслов, мнений, решений и прочего.

    Виды общения: фатическое и информационное, вербальное и невербальное, межличностное, групповое и массовое, контактное и дистантное, официальное и неофициальное

    Предметом изучения учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» является речевое общение, или, выражаясь научным языком, «речевая коммуникация». Термин «коммуникация» происходит от латинского слова «communicatio - communicare», что обозначает «делать общим, связывать, общаться». Поэтому термины «речевое общение» и «речевая коммуникация» могут употребляться как синонимы.


    Основные единицы речевого общения. 
         Исследователи выделяют следующие элементы речевого общения:
         - речевое взаимодействие (высказывания, текст);
         - речевую ситуацию;
         - речевое событие.

    Речевым взаимодействием называется процесс установления и поддержания целенаправленного прямого или опосредованного контакта между людьми посредством языка. В процессе речевого взаимодействия людей участвуют их мышление, воля, эмоции, знания, память.

    Речевое взаимодействие – это процесс взаимодействия двух субъектов: а) говорящего или пишущего адресанта (отправителя информации) и б) воспринимающего эту информацию – слушающего или читающего (адресата). Так же необходим и предмет речи – то, о чем говорят и по поводу чего происходит обмен информацией.
         Высказывание – единица речевого общения, обладающая смыслом, целостностью, оформленностью в составе речевого акта. Языковым оформлением высказывания является предложение.

    Текст – основная единица общения. Люди общаются не отдельными словами, а именно текстами. Текст – это словесное (устное или письменное) произведение, представляющее собой единство некоторого завершенного содержания (смысла) и речевого действия, формирующего и выражающего это содержание. Основными признаками текста являются его цельность, т. е. не только связность, но и завершенность, исчерпанность речевого замысла, наличие в нем момента оценки и самооценки, «точки зрения» автора. Цель взаимодействия состоит в передаче смысла текста – конкретной информации (логической, эмоциональной, эстетической и т. д.), выраженной речью и при ее участии сформированной в сознании человека.

    Важнейшую роль в речевом общении играет речевая ситуация, т. е. контекст общения. Речевая ситуация – это система внешних, внеязыковых факторов использования языка, к которым относятся коммуникативная задача, предмет речи, особенности автора и адресата, условия общения. Речевая ситуация – это конкретные обстоятельства, в которых происходит речевое взаимодействие. Речевая ситуация является исходным моментом любого речевого действия в том смысле, что побуждает человека к речевому действию то или иное стечение обстоятельств. Примеры речевых ситуаций: необходимость ответить на вопросы, сделать доклад о результатах работы, написать письмо, побеседовать с другом и т. д.
    Речевая ситуация состоит из следующих основных компонентов:
         - участников общения;
         - места и времени общения;
         - предмета общения;
         - цели общения;
         - обратной связи между участниками общения.

    Речевая ситуация помогает понять смысл текста, конкретизирует значение ряда грамматических категорий, например, категории времени, местоименных слов типа я, ты, сейчас, здесь, там, вот и т. д. Она позволяет также правильно толковать текст, уточнять его целевую функцию (угроза, просьба, совет, рекомендация и т. п.), выявлять причинные связи данного высказывания с другими событиями и т. п.

    Речевое событие – это протекающий в контексте речевой ситуации дискурс (текст, взятый в событийном аспекте).  Речевое событие состоит из двух главных компонентов: 1) устной речи (то, что говорится, сообщается) и то, что ее сопровождает (жесты, мимика, движение и др.);     2) условия, обстановка, в которой происходит общение.
         Первую составляющую речевого события называют дискурсом. Дискурс – это речевой акт (высказывание, текст), который сопровождается мимикой, жестами, пространственным поведением собеседников и другими экстралингвистическими факторами. Иначе говоря, дискурс – речь, «погруженная в жизнь»; это текст, взятый в событийном аспекте. Дискурс как цельное, завершенное событие представляет собой различные виды речевой практики: бытовой диалог, интервью, беседу, школьный урок, семинарское занятие, заседание, конференцию и т. д. Вторая составляющая речевого события – это речевая ситуация, включающая его участников, их взаимоотношения, обстоятельства места и времени, предмет и цели.

     

         


    написать администратору сайта