окруж.мир. Тема (модуль)
 Скачать 26.72 Kb.
|
Предмет (дисциплина): Окружающий мирКласс: 1 Б классТема (модуль): Кто такие насекомые?Цели изучения темы (по ФГОС): познакомить с признаками насекомых и выявить их важнейший признак.Задачи изучения темы (по таксономии Блума): сформировать у детей общее представление о насекомых, их отличительных признаках; воспитывать бережное отношение к окружающей природе; развивать творческое воображение обучающихся. Планируемые результаты: -личностные Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир, уважительного отношение к мнению других; принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и личностного смысла учения. -метапредметные Регулятивные - овладеть способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, искать средства их осуществления. Познавательные - освоить способы решения творческого и поискового характера; овладеть логическими действиями сравнения, анализа, классификации по признакам. Коммуникативные – формировать готовность слушать собеседника и вести диалог, излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения. -предметные обучающиеся научатся сравнивать части тела различных насекомых, узнавать насекомых на рисунке, определять по атласу-определителю, приводить примеры насекомых; получат возможность научиться понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить; сочинять и рассказывать сказочные истории по рисункам. Рефлексия. -Какие открытия на уроке вы сделали? -Как нужно относиться к насекомым? -Понравилось ли вам делать открытия для себя и других? -А знаете ли вы, что есть наука, которая изучает жизнь насекомых? Она называется энтомология. Вы тоже можете стать учёными-энтомологами. - А сейчас оцените свою работу на уроке. На доске(на ватмане) нарисована божья коровка, сложите к ней в корзинку свои нарисованные смайлики. Если было интересно на уроке, во всём разобрались, нарисуйте улыбку. Если иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась работа, нарисуйте смайлик без улыбки. Если не разобрались в теме, было неинтересно, нарисуйте грустное изображение. - Расскажите, почему нарисовали такой смайлик. Ссылки на цифровые инструменты для самостоятельной работы по теме:https://www.yaklass.ru/p/okruzhayushchij-mir/1-klass/uznaem-chto-nas-okruzhaet-638762/nasekomye-684179 https://kupidonia.ru/viktoriny/viktorina-po-okruzhajuschemu-miru-kto-takie-nasekomye https://onlinetestpad.com/ru/test/563382-kto-takie-nasekomye |