Контря-я работа. Контр-я работа. Тема Понятие
 Скачать 40.32 Kb.
|
|
Варианты заданий на контрольную работу Тема «Понятие» Вариант 1. 1. Общая характеристика понятий. 2. Приемы образования понятий. 3. Обобщение и ограничение понятий. Отношение между понятиями. 4. Определение понятия. Виды определения понятия. 5. Деление понятий. Вариант 2. 1. Подберите понятия, находящиеся с данным понятием а) в отношении равнозначности; б) в отношении внеположенности (координации): "Антарктида". 2. К данному понятию подберите перекрещивающееся понятие: "Слушатель". 3. К данному понятию подберите по два понятия: подчиненное и подчиняющее: "Понятие". 4. Найдите понятия, противоречащие и противоположные данному: "Подсудимый". 5. Определите отношения между следующими понятиями и выразите эти отношения в круговых схемах: "Основное наказание. Ссылка. Лишение свободы". Вариант 3. 1. Обобщите понятие: " Журнал". 2. Ограничьте понятия: "Периодическое издание". 3. Укажите вид деления понятий, делимое понятие, члены деления, основание деления: "Статья 135 КЗОТ предусматривает следующие дисциплинарные взыскания: замечание; выговор; строгий выговор: перевод на нижеоплачиваемую работу на срок до трех месяцев или смещение на низшую должность на тот же срок". 4. Установите правильность следующего определения (в неправильном определении указать, какое правило нарушено; дать правильное определение): "Студент – это учащийся". 5. Установите правильность следующего определения (в неправильном определении указать, какое правило нарушено; дать правильное определение): "Адвокат – это юрист, защищающий интересы граждан и организаций в суде, оказывающий им помощь по правовым вопросам". Тема «Суждение» Тема "Суждение как форма мышления" Вариант 1. Какое из приведенных словосочетаний выражает суждение? Определите вид суждения, а в случаях атрибутивных суждений раскройте их логический состав. 1. Это грабеж. 2. Этот грабеж. 3. Приговор - вид судебного решения. 4. Нож, которым совершено убийство, длиннее ножа, обнаруженного у подозреваемого. 5. Заключение эксперта является видом доказательства. Вариант 2. Найдите субъект, предикат и связку в следующих атрибутивных суждениях. 1. Шведская муха является вредителем сельскохозяйственных растений. 2. Это рассуждение является неправильным. 3. Это рассуждение не является правильным. 4. Некоторые свойства мышления не моделируются средствами современной кибернетики. 5. Наскальные рисунки орияньякского времени, обнаруженные в Европе, представляют собой фигуры различных животных. Вариант 3. Признав первое в каждой паре приведенных суждений истинным, определите, что можно сказать относительно истинности второго суждения той же пары. 1. Некоторые математики пытались решить проблему «квадратуры круга». Некоторые математики не пытались решить проблему «квадратуры круга». 2. Чистосердечное раскаяние является обстоятельством, смягчающим ответственность. Чистосердечное раскаяние не является обстоятельством, смягчающим ответственность. 3. Разбой является оконченным преступлением в момент нападения. Разбой не является оконченным преступлением в момент нападения. 4. Все свидетели, по делу Н. дали правдивые показания. Некоторые свидетели по делу Н. дали правдивые показания. 5. Наказание не является самоцелью. Некоторые виды наказания являются самоцелью. Вариант 4. Определите вид сложного суждения и выразите его структуру формулой. В разделительных суж-дениях определите вид дизъюнкции. 1. Фемистокл знал каждого жителя Афин в лицо и по имени. 2. Каждый из нас знает книгу или хотя бы имя Альфреда Брема. 3. Если я устал, то я не могу готовиться к занятиям. 4. Неверно, что он систематически готовился к занятиям и может решить эту задачу. 5. Неверно, что он систематически готовился к занятиям, однако он может решить эту задачу. Вариант 5. Определите логическое значение сложного суждения, если известно, что одно из простых суждений, входящих в его состав, истинно, а другое - ложно. 1. Если я устал, то я не могу готовиться к занятиям. 2. Заболевший может обратиться к врачу по месту работу, или по месту жительства. 3. Похищенные вещи спрятаны в квартире подозреваемого, либо уже проданы. 4. В судебном заседании прокурор должен либо поддерживать обвинение, либо отказаться от него. 5. Если спрос на товары ниже их предложения, то цены на эти товары падают. Тема «Основные законы логики» Вариант 1. Какой из основных логических законов нарушен в следующем примере: 3 и 2 — два числа. 3 и 2 — 5. Следовательно, 5 — два числа ? 2. Какой из основных логических законов нарушен в следующем примере: В «Монологах» (кн. 2) Августин строит примерно такое рассуждение: а). Все истинное является таковым из-за при-частности к истине; б) Если нет истины, то не может быть и истинного; в). Но если бы истины не стало, то было бы во всяком случае истинно, что истины нет; г). Однако истинного не может быть, если истины нет (в силу б); д). Следовательно, истина не может не быть даже при предположении, что ее нет? 3. Какой из основных логических законов нарушен в следующем примере: На лекции одного молодого химика приходило много людей. Он старался свои выводы разнообразить различными остроумными шутками, подобранными к каждой теме. Говоря, к примеру, о бездымном порохе, он заметил, что он является камнем преткновения для художников-баталистов. Как же можно писать битвы, когда нет дыма? 4. Какой из основных логических законов нарушен в следующем примере: Выступая в Оттаве 14 января 1952 г., У. Черчилль утверждал: «Вторая мировая война представляла собой почти непрерывный ряд неудач и поражений до битвы у Эль-Аламейна и высадки войск генерала Эйзенхауэра в Северной Африке... Эти два события изменили весь ход войны». В послании же главе Советского правительства от 27 сентября 1944 г. Черчилль писал: «Я пользуюсь случаем, чтобы повторить завтра в Палате общин то, что я сказал раньше, что именно русская армия выпустила кишки из германской военной машины и в настоящий момент сдерживает на своем фронте несравненно большую часть сил противника»? 5. Какой из основных логических законов нарушен в следующем примере: Все студенты изучают логику. Семенов изучает логику, значит он студент? Вариант 2. 1. Сохранит ли тождество суждение, если выделенное в данном суждении понятие заменить понятием, заключенным в скобках: "Граждане России, совершившие преступление заграницей, если они привлечены к уголовной ответственности или преданы суду на территории РФ, подлежат ответственности по УК РФ (за пределами России, за рубежом)"? 2. Сохранит ли тождество суждение, если выделенное в данном суждении понятие заменить понятием, заключенным в скобках: "Лица, совершившие преступление на территории РФ, подлежат ответственности по УК РФ (правонарушение, проступок)". 3. Сохранит ли тождество суждение, если выделенное в данном суждении понятие заменить понятием, заключенным в скобках: "В подтверждение выдвинутых положений диссертант привел убедительные аргументы (основания, доводы)". 4. Сохранит ли тождество суждение, если выделенное в данном суждении понятие заменить понятием, заключенным в скобках: " «Сущность брака состоит, по моим понятиям, в искренней привязанности, все остальное дело второстепенное»(Н.Г. Чернышевский) (супружество, семейный союз)"? 5. Сохранит ли тождество суждение, если выделенное в данном суждении понятие заменить понятием, заключенным в скобках: "При обсуждении вопроса выявились различные точки зрения (мнения, взгляды, суждения)"? Тема «Умозаключение» Вариант 1. Определите состав следующих силлогизмов: найдите большую и меньшую посылку, заключения и термины. 1. Н. - свидетель, поэтому он должен быть предупрежден об ответственности за дачу ложных показаний. 2. Действия обвиняемого М. не является мошенничеством, т.к. в его действиях не было умысла, а мошенничество может быть совершено только умышленно. 3. Ни один невиновный не должен быть привлечен к уголовной ответственности и осужден. Значит, Н. не должен быть привлечен к уголовной ответственности и осужден, т.к. он невиновен. 4. Акула дышит жабрами, значит, она не является млекопитающим, т.к. ни одно млекопитающее не дышит жабрами. 5. Ни одна птица не имеет зубов, а летучая мышь имеет зубы. Значит, летучая мышь не птица. Вариант 2. Проверьте, соблюдены ли общие правила силлогизма в следующих примерах. 1. К особо опасным рецидивистам условно-досрочное освобождение не применяется. Е. не может быть условно-досрочно освобожден. Следовательно, Е. является опасным рецидивистом. 2. Всякий предмет состоит из молекул. Исправительно-трудовое право не состоит из молекул. Значит, исправительно-трудовое право не является предметом. 3. "Пальто" - слово. Пальто греет. Следовательно, некоторые слова греют. 4. Плохо объезженная лошадь не годится для обучения верховой езде. Вихрь не является плохо объезженной лошадью. Следовательно, Вихрь годится для обучения верховой езде. 5. Большинство Футболистов сборной республики являются мастерами спорта. Большинство мастеров спорта соблюдают режим. Следовательно, большинство футболистов сборной республики соблюдает режим. Вариант3. Определите состав (найдите заключение, большую и меньшую посылки и термины) приведенных ниже силлогизмов и изобразите отношения между терминами силлогизмов круговыми схемами. 1. Уфа является населенным пунктом, так как все города—населенные пункты, а Уфа—город. 2. Хулиганство — наказуемое деяние, так как все преступления — наказуемые деяния, а хулиганство — преступление. 3. Ни в одной капиталистической стране не существует общественной собственности на орудия и средства производства, а в Северной Корее она существует, значит, Северная Корея не является капиталистической страной. 4. Ни одно млекопитающее не дышит жабрами, акула же дышит жабрами, значит, акула не является млекопитающим. У альбиносов отсутствует пигментация рогового вещества, а альбиносы встречаются и среди людей, следовательно, у некоторых людей отсутствует пигментация рогового вещества. Вариант 4. Соблюдены ли общие правила силлогизма в приведенных ниже умозаключениях? 1. Древние греки внесли большой вклад в развитие философии, а спартанцы — древние греки, следовательно, спартанцы внесли большой вклад в развитие философии. 2. Некоторые химические элементы соединяются с кислородом, образуя окислы. Газы — химические элементы. Следовательно, газы соединяются с кислородом, образуя окислы. 3. Все планеты обращаются вокруг Солнца. Земля тоже обращается вокруг Солнца. Следовательно, Земля — планета. 4. Некоторые люди обладают способностью к быстрому и точному счету. Некоторые люди — математики. Следовательно, все математики обладают способностью к быстрому и точному счету. 5. Все города — крупные населенные пункты. Красный ключ не является городом. Следовательно, Красный ключ — мелкий населенный пункт. Вариант 5. В следующих умозаключениях определите фигуру и модус, проверьте, выполнены ли правила соответствующей фигуры. 1. Лица, ведущие пропаганду войны, совершают преступление. В. не вел пропаганду войны, значит, В. не совершил преступление. 2. Преступным признается деяние, предусмотренное законом. Данное деяние не предусмотрено законом. Следовательно, данное деяние не является преступным. 3. Все хищные животные питаются мясом. Львы - хищные животные. Следовательно, львы питаются мясом. 4. Все получающие взятку совершают преступление. Следовательно, Иванов получил взятку, т.к. он совершил преступление. 5. Всякое преступление наказуемо в уголовном порядке. Всякое преступление общественно опасно. Следовательно, всякое общественно опасное деяние наказуемо в уголовном порядке. 6. Ни одно растение не может существовать без влаги. Все злаки – растения. Следовательно, ни один злак не может существовать без влаги. Вариант 6. Упражнение 15. Определите виды полисиллогизмов и их логическую правильность: 1. Все деревья—растения, сосна - тоже растение, следовательно, сосна—дерево. Все деревья—твердоствольные растения, сосна — дерево, следовательно, сосна — твердоствольное растение. Некоторые твердоствольные растения используются для постройки жилых домов, сосна—твердоствольное растение, следовательно, сосна используется для постройки жилых домов. 2. Все прямоугольники — четырехугольники, трапеция — не прямоугольник, следовательно, она не является четырехугольником. Трапеция не является четырехугольником, а ромб является им, следовательно, ромб не является трапецией. Ромб — не трапеция, квадрат—это ромб, следовательно, квадрат—не трапеция. 3. Слова, обозначающие предметы, являются существительными, а слово «ножницы» обозначает предмет, следовательно, слово «ножницы»—существительное. Слово «ножницы» употребляется только во множественном числе и это слово — существительное, следовательно, некоторые существительные употребляются только во множественном числе. Некоторые существительные не изменяются по падежам и некоторые существительные употребляются только во множественном числе, следовательно, некоторые существительные, употребляющиеся только во множественном числе, не изменяются по падежам. 4. Все рациональные числа — действительные числа и все натуральные числа — действи-тельные числа, следовательно, все натуральные числа — рациональные числа. Все натуральные числа — рациональные числа, а все нечетные числа — натуральные числа, следовательно, все нечетные числа — рациональные числа. Все нечетные числа—рациональные числа, 9—нечетное число, следовательно, нечетные числа—рациональные числа, 9—нечетное число, следовательно, 9 — рациональное число. 5. Все миролюбивые народы выступают за разрядку международной напряженности, а народы европейских стран миролюбивы, следовательно, народы европейских стран выступают за разрядку международной напряженности. Тот, кто выступает за разрядку международной напряженности, способствует укреплению дела мира и безопасности народов, народы европейских стран выступают за разрядку международной напряженности; следовательно, народы европейских способствуют укреплению дела мира и безопасности народов. Тема «Теория аргументации» Вариант 1. Определите тезис, аргументы, вид и состоятельность следующих доказательств. 1. М. В. Ломоносов был выдающимся мыслителем, ученым-энциклопедистом, обогатившим многие области науки. Так, он открыл закон сохранения массы веществ; разработал механическую теорию теплоты; открыл атмосферу на Венере; высказал идею о существовании звездной системы, в которую входит Солнце; близко по¬дошел к пониманию характера процессов, происходящих на Солнце; изучал свечение комет и земное тяготение; предугадал электрическую природу полярных сияний; усовершенствовал телескоп; изобрел «ночезрительную трубу» и ряд лабораторных приборов; разработал приборы и методы для определения долготы и широты места; предложил способ определения, скорости течения с дрейфующего судна; высказал подтвердившуюся позднее догадку о генеральном дрейфе арктических льдов с востока на запад; доказывал возможность Северо-Восточного прохода и важность для России Северного морского пути; дал первую классификацию морских льдов (до сих пор не потерявшую значения); предвидел наличие алмазов в «северных недрах» и пророчески писал, что «России могущество будет прирастать Сибирью»; выступал против реакционной норманской теории; внес значительный вклад в развитие материалистической логики; положил начало русской научной терминологии и создал первую подлинно научную грамматику русского языка. А. С. Пушкин писал: «Соединяя необыкновенную силу воли с необыкновенною силою понятия, Ломоносов обнял все отрасли просвещения. Жажда науки была сильнейшей страстью сей души, исполненной страстей. Историк, ритор, механик, химик, минералог, художник и стихотворец, он все испытал и во все проник». 2. «Вышеизображенный дворянин, которого уже самое имя и фамилия внушает всякое омерзение, питает в душе злостное намерение поджечь меня в собственном доме. Несомненным чему признаки из нижеследующего явствуют: во-1-х, оный злокачественный дворянин начал выходить часто из своих покоев, чего прежде никогда, по причине своей лености и гнусной тучности тела, не предпринимал; во-2-х, в людской его, примыкающей о самый забор, ограждающий мою собственную... землю, ежедневно и в необычайной продолжительности горит свет, что уже явное есть к тому доказательство, ибо до сего, по скаредной его скупости, всегда не только сальная свеча, но даже каганец был потушаем» (Я. В. Гоголь. Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем). 3. Членов одной английской молодежной делегации спросили, как они относятся к тому, что в Англии при выборах в парламент фактически не существует тайного голосования. Ведь в Англии каждый избиратель, получает бюллетень с номером, который стоит на корешке бюллетеня, остающегося в избирательной комиссии. На этом корешке проставляется порядковый номер, под которым избиратель значится в списке. Таким образом, всегда есть возможность установить, кто из избирателей за кого голосовал.— Да, все это верно,— сказали англичане,— но у нас потом никто не интересуется личностью избирателя. — А почему вы так думаете? — Потому, что выборы же являются тайными. 4. Средний термин в категорическом силлогизме должен быть распределен по меньшей мере в одной из посылок. Термины в суждениях распределены, когда они являются субъектами общих или предикатами отрицательных суждений или субъектами или предикатами суждений, выражающих определения. Следовательно, в каждом силлогизме средний термин хотя бы в одной из посылок должен быть взят в качестве или субъекта общего суждения, или предиката отрицательного суждения, или субъекта или предиката суждения-определения. 5. Общеотрицательные суждения всегда обращаются в общеотрицательные. И в самом деле, если объем S полностью исключается из объема Р, то и объем Р полностью исключается из объема S. Например, если «ни одна империалистическая война не является справедливой», то и «ни одна справедливая война не является империалистической». Вариант 2. Определите тезис, аргументы, вид и состоятельность следующих доказательств. 1. Петров должен изучать философию, так как все студенты вузов изучают философию, а Петров является студентом одного из вузов. 2. Хищение могли совершить либо А., либо В., либо постороннее лицо. В ходе следствия установлено, что хищение не совершено ни посторонним лицом, ни Б. Следовательно, хищение совершил А. 3. Всякое парообразование сопровождается поглощением теплоты, так как при парообразовании молекулы поверхностного слой жидкости вырываются в пространство над жидкостью, преодолевая сопротивление сил сцепления. На преодоление всякого сопротивления надо затратить энергию. Энергия, необходимая для парообразования, заимствуется из кинетической энергии беспорядочного движения молекул всякого испаряющегося тела. 4. По данному проводнику не проходит электрический ток, так как вокруг него не возникнет магнитное поле. Известно, что если по проводнику проходит электрический ток, то вокруг него возникает магнитное поле. 5. Н. болен. Об этом свидетельствует повышенная температура. Известно, что у здорового человека температура колеблется от 36 градусов до 37». Следовательно, Т. не может считаться здоровым. Кроме того, у Т. плохое самочувствие. У здорового человека не может быть плохого самочувствия. Это же говорит о том, что Т. болен. Вариант 3. Определите тезис, аргументы, вид и состоятельность следующих доказательств. 1. На одежде А. обнаружены пятна крови. Известно также, что отношения между Д. и убитым В. были в последнее время натянутыми. Следовательно, убийцей В. является Д. 2. В ограблении сберегательного банка могли участвовать только О., К, и С. Но С. и К. имеют алиби. Следовательно, ограбление сберегательного банка совершил О. 3. Обвиняемый И. не совершил мошенничества, так как он является человеком настолько добропорядочным, что никак не позволил бы себе такого проступка. 4. Все, что говорил Н.- ложно, так как он является человеком глупым и безнравственным. 5. "Ольга кончила жизнь самоубийством или ее убил Урбенин, или цыгане, или наемник графа. Следствие показало, что самоубийства не было. Значит? На самом деле ее убийца - сам следователь". /А. Чехов/. Вариант 4. Какой вид доказательства /прямой или косвенный/ применен в следующих рассуждениях? 1. «...в первой фигуре средний термин занимает место субъекта в большей посылке и место предиката — в меньшей посылке. Докажем... что меньшая посылка должна быть непременно утвердительной... Допустим, что меньшая посылка отрицательная. Тогда... и заключение должно быть отрицательным. Но в отрицательных суждениях предикат всегда распределен... Термин же, распределенный в заключении, не может быть не распределен в посылках... Это значит, что больший термин (Р) должен быть распределен в большей посылке, где он является предикатом. А это значит, что большая посылка должна быть непременно отрицательной, так как предикаты распределены только в отрицательных суждениях. Итак, предположив, что меньшая посылка является отрицательной, мы с необходимостью приходим к заключению, что и большая посылка является отрицательной. А известно, что из двух отрицательных посылок нельзя сделать никакого заключения. Это означает, что наше предположение неверно: меньшая посылка не может быть отрицательной, а следовательно, она должна быть утвердительной» (Д. П. Горский. Логика. М., 1963). 2. Ломоносов в 1756. году проверил опыты, которые производил Роберт Бойль, когда наблюдал прибавление веса металлов при прокаливании. Подобно Бойлю, Ломоносов «делал опыты в заплавленных накрепко стальных сосудах, чтобы исследовать, прибавляет ли вес металлов от чистого жару». Но, в отличие от Бойля, Ломоносов взвешивал сосуды с металлом как до, так и после прокаливания, не вскрывая. «Оными опытами нашлось,— писал Ломоносов,— что славного Роберта Бойля мнение ложно, ибо без пропущения внешнего воздуха - вес сожженного металла остается в одной мере»; следовательно, никакая «огненная материя» в сосуд не проникает и с металлом не соединяется» (Б. С.Степанов. История великого закона)". 3. «Кто слаб душой... и кто живет чужими соками,—тем ложь нужна... одних она поддерживает, другие—прикрываются ею... А кто сам себе хозяин... кто независим и не жрет чужого, зачем тому ложь? Ложь — религия рабов и хозяев.». Правда— бог свободного человека» (М. Горький. На дне). 4. „В работе «Мороз ли истребил французскую армию в 1812 году?» Д. В. Давыдов писал, что в дни отступления армии Наполеона погода была теплая, мороз не превышал 12 градусов, продолжаясь не более трех или пяти суток. «Как же подумать,— писал Давыдов,— чтобы 150-тысячная армия могла лишиться 65 тысяч человек единственно от трех или пяти-суточных морозов, тогда как гораздо сильнейшие морозы в 1795 г. в Голландии, в 1807 г. во время Эйлавской кампании, продолжавшиеся около двух месяцев сряду, и в 1808 г. в Испании среди Кастильских гор, в течение всей зимней кампании, скользили, так сказать, по поверхности французской армии, не проникая в середину ее?»" 5. „Немецкий биолог Саксе упорно доказывал, что хлорофилл не условие, а последствие, продукт разложения углекислоты. Опровергая этот взгляд, академик К. А. Тимирязев писал, что вопрос здесь в том, «...действительно ли хлорофилл только последствие, а не условие разложения углекислоты. Другими словами, для нас важно знать, что наблюдается ранее — появление ли хлорофилла — или разложение углекислоты...» Далее К. А. Тимирязев описывает следующий эксперимент: «...В атмосферу водорода или азота с примесью углекислоты вводятся выращенные в темноте (этиолированные) листья и палочка фосфора и все выставляется на свет... зеленые листья при таких условиях моментально (то есть через несколько долей секунды инсоляции) начинают выделять кислород, что обнаруживается свечением фосфора. Этиолированные листья никогда кислорода не выделяли... Итак, оставаясь на почве фактов, мы убеждаемся в справедливости господствующего мнения, что хлорофилл не последствие, не продукт, а необходимое условие, предшествующее разложению углекислоты...»". |