Роль цифровых технологий. Тема Роль цифровых технологий на уроках специальных дисциплин
 Скачать 2.22 Mb.
|
Тема: Роль цифровых технологий на уроках специальных дисциплин Цель: Обзор электронных ресурсов для создания интерактивных тестов, викторин, опросов. Актуальность использования мобильных технологий и веб-сервисов, преимущества использования для учащихся и преподавателей. Создавая различные онлайн-задания с помощью виртуальных инструментов, преподаватели овладевают методикой подготовки наглядных дидактических материалов, тем самым делают более живым и динамичным образовательный процесс. Как пример, такими материалами являются опросы, викторины, блиц-тестирования.Разработка викторин в онлайн-сервисах является актуальной, так как в большинстве случаев учащиеся выбирают варианты ответа с помощью мобильных телефонов, которые есть сейчас у каждого подростка.Примерами таких сервисов, для которых понадобится лишь компьютер преподавателя и мобильное устройство у студентов, являются Kahoot, Quizizz, Triventy, Learninq ,OnlainTstPad и.т.д.Учащимся интересно использовать мобильные устройства на уроках и выполнять онлайн-упражнения. Когда студенты используют технологию в качестве учебного инструмента или инструмента для общения с другими, их роли в процессе обучения переходят к активному статусу, а не к пассивной роли получателя информации, передаваемой преподавателем или учебником. На онлайн-сервисе Kahoot преподаватели могут создавать опросы и анкеты, которые студенты могут проходить в классе с помощью мобильных устройств, таких как ноутбук, компьютер, мобильный телефон. Преподаватель имеет возможность сделать тест с мобильного устройства в любое время, даже во время урока для понимания того, усвоен ли материал.После каждого вопроса появляется таблица с баллами, тем самым учащиеся мотивированы в получении призового места.Преподавателю доступна статистика ответов, по которой можно выявить слабые и сильные стороны каждого обучающегося.В статистике даже учтено время, потраченное на ответ.Таким образом, использование веб-сервисов для создания тестов, викторин является актуальным как для педагога, так и для учащихся.Повышенная мотивация, игровая форма, элемент соревнования более импонирует студентам, нежели стандартная форма проведения теста.С позиции педагога, мобильные технологии позволяют оживить учебную программу, сделать изучаемый материал наглядным, а урок более информативным, включив в него элементы интерактивности; переосмыслить методы обучения и улучшить обратную связь с учащимися.Всё это способствует увеличению объёма знаний и повышению их качества, развитию навыков и умений, необходимых в современном мире.Представленные в цифровом виде учебные материалы дают возможность использовать их без затруднений на различных этапах урока, и решать поставленные задачи урока1. Этап Актуализации знаний – электронные тесты, электронные конструкторы · 2. Этап Объяснения нового материала – электронные учебники, энциклопедии, справочники, мультимедийные презентации, учебные видеофильмы; 3.Этап Закрепления и совершенствования ЗУН – электронные тесты, электронные тренажёры, обучающие среды, мультимедийные презентации; 4.Этап Контроля и оценки ЗУН – электронные тесты, кроссворды. Роль цифровых технологий на уроках специальных дисциплин Роль цифровых технологий на уроках специальных дисциплин Применение цифровых технологии дает возможность рационально использовать время на: 1. Самостоятельную работу студента 2. Закрепление новой темы Применение языках — элементов CLIL, специальной лексики на русском и казахском Развивает интерес к разным языкам, к использованию их в разных сферах жизни в профессиональной практике - Говорить - Читать - Аудировать - Писать Применения образовательных технологии -Технология критического мышления - Проектная технология - Игровые технологии - Групповые технологии Улучшает языковую компетенцию и навыки естественной устной речи; Роль цифровых технологий на уроках специальных дисциплинСпасибо за внимание! Творческих успехов! Больших побед! |