Характеристика основных видов воспитания: нравственного, физического, трудового, гражданского, экологического и др.. Тема Виды воспитания Виды воспитания
 Скачать 0.95 Mb.
|
Тема: Виды воспитанияВиды воспитанияВиды воспитанияВид (направление) воспитания определяется единством целей и содержания.По этому признаку выделяется:умственноенравственноетрудовоефизическоеэстетическоегражданскоеэкономическоеэкологическоеправовоеинтернациональноепатриотическое воспитание и др.Главная задача – вооружить обучаемых системой знаний основ наук.Усвоение определённого объёма научных знаний; Формирование мировоззрения; Развитие умственных сил, способностей и дарований; Развитие познавательных интересов; Развитие потенциальных возможностей личности; Формирование познавательной активности; Развитие потребности постоянно пополнять свои знания, повышать уровень общеобразовательной и специальной подготовки. Задачи физического воспитания следующие:укрепление здоровья, правильное физическое развитие; повышение умственной и физической работоспособности; развитие и совершенствование природных двигательных качеств; обучение новым видам движений; развитие основных двигательных качеств (силы, ловкости, выносливости и других); формирование гигиенических навыков; воспитание нравственных качеств (смелости, настойчивости, решительности, дисциплинированности, ответственности, коллективизма); формирование потребности в постоянных и систематических занятиях физкультурой и спортом; развитие стремления быть здоровым, бодрым, доставлять радость себе иокружающим.Трудовое воспитание - целенаправленная совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие общетрудовых умений и способностей, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, на осознанный выбор профессии (Педагогический словарь). Задачи трудового воспитания:формирование трудовых действий; ознакомление учащихся с новыми типами производственных отношений; изучение орудий труда и способов их использования; формирование интереса к производственной деятельности; развитие трудолюбия, дисциплинированности, ответственности, подготовки к осознанному выбору профессии. Термин «нравственность» - нрав. По латыни нравы звучат как /moralis/ – мораль. «Нравы» – это те эталоны и нормы, которыми руководствуются люди в своем поведении, в своих повседневных поступках.Нравственное воспитание решает такие задачи:формирование нравственных понятий, суждений, чувств и убеждений, навыков и привычек поведения, соответствующих нормам общества. Непреходящие нравственные качества - честность, справедливость, долг, порядочность, ответственность, честь, совесть, достоинство, гуманизм, бескорыстие, трудолюбие, уважение к старшим; интернационализм, уважение к государству, органам власти, государственной символике, законам, Конституции, честное и добросовестное отношение к труду, патриотизм, дисциплинированность и др.Основная задача воспитателя — создавать условия, побуждающие ребенка к нравственному поведению. Основными критериями нравственного поведения выступают моральные принципы , которых придерживается личность, его ценностные ориентации и нравственные убеждения. В. А. Сухомлинский: «Искусство воспитания заключается в том, чтобы человек, которого мы воспитываем, очеловечивал мир вещей, окружающих его, через отношение к вещам учился правильно, по-человечески относиться к людям» Эстетическое воспитание - целенаправленный процесс формирования у подрастающего поколения потребности в высоких культурных и духовных ценностях и развитии творческих способностей.Цель - развитие эстетического отношения к миру в целом (Л. И. Петрова)Задачи эстетического воспитания:формирование эстетических знаний; воспитание эстетической культуры; овладение эстетическим и культурным наследием прошлого; формирование эстетического отношения к действительности; развитие эстетических чувств; приобщение человека к прекрасному в жизни, природе, труде; развитие потребности строить жизнь и деятельность по законам красоты; формирование эстетического идеала; формирование стремления быть прекрасным во всем: в мыслях, делах, поступках, внешнем виде. Средства эстетического воспитания: познание, труд, игра, природа,искусство: театр, музыка, литература, архитектура, живопись…Общение, быт, мода и т. д.Основная задача –содействие совершенствованию организма, правильному физическому развитию ребенка, закреплению устойчивости против неблагоприятных условий внешней среды,закаливанию организма. Л.И.Петровразвитие двигательных качеств, умений и навыков, закаливание, координация осанки; формирование ответственного отношения к своему здоровью; повышение физической и умственной работоспособности; формирование потребности в здоровом образе жизни; воспитание потребности в постоянном физическом самосовершенствовании, занятиях физической культурой и спортом; формирование системы знаний об анатомо-физиологических особенностях функционирования человеческого организма;развитие волевых и спортивно-физическихкачеств (силы, ловкости, быстроты,выносливости …).Патриотическое воспитаниеК. Д. Ушинский - отношение человека к Родине. Формирование патриотов важнейшая задача воспитания:«Как нет человека без самолюбия, так и нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семенными и родовыми наклонностями» Слово «патриотизм» произошло от греческого patris (отечество). «Патриот — любитель отечества, ревнитель о благе его, отчизнолюб, отечественник» В. И. Даль Патриотизм — нравственное качество. Его понимание идет по пути понимания структуры нравственных убеждений.Воспитуемость — подготовленность человека к сравнительно быстрому формированию для него познавательных, эмоциональных или поведенческих умений и навыков (Словарь по педагогике).Воспитанность – актуальный уровень воспитанности личности, воспитуемость – её потенциальный уровень, зона ближайшего развития.Виды воспитанияВиды воспитанияумственноенравственноетрудовоефизическоеэстетическоегражданскоеэкономическоеэкологическоеправовоерелигиозноеинтернациональноепатриотическое воспитание и др. |