Направление
|
Вид деятельности
|
Занятия, НОД
Указывается номер, тема, задачи занятия, источник с указанием страницы
|
Образовательные ситуации в режимные моменты
указываются формы, темы, задачи, источник
|
Развивающая среда для организации самостоятельной деятельности
Указываются пособия, которые размещаются в групповом или прогулочном уголке и должно стимулировать детей к деятельности
|
Физическое
|
двизательная
|
Если занятие проводит инструктор по физкультуре – писать «По плану инструктора по физической культуре»
Физкультурные развлечения и досуги – указывается название сценария, кратко – содержание (игры, эстафеты, олимпиада и т.д.)
|
ОВД для улицы и и группы – упражнения и задачи переносятся из тетради по взаимодействию с инструктором по ф/К
Подвижные игры для улицы, которые находятся на этапе разучивания и закрепления; указывается название, задача; берется 1-2 игры на неделю
Упражнения с элементами спортивных игр – вид, задача
|
ОВД для улицы и и группы – упражнения и задачи, которые дети уже способны самостоятельно выполнять в группе и на улице.
(пособия, схемы, алгоритмы)
Подвижные игры для улицы, которые находятся на этапе самостоятельного выполнения детьми указывается название, задача; берется 1-2 игры на неделю. (пособия, схемы, алгоритмы)
|
Социально-коммуникативное
|
Ознакомление с социальным окружением
|
Занятия О.В. Дыбиной по ознакомлению с социальным окружением
или
Занятия К.Ю. Белой по основам безопасности
|
Беседы, проблемные ситуации вне занятия; рассматривания, наблюдения, экскурсии на улице.
Валеологические беседы.
|
Пособия размещаемые в группе для стимулирования детей к самостоятельному изучению социальной действительности – картинки, дид. игры, тематические альбомы и т.д.
|
Игровая
|
Здесь не планируется
|
Сюжетно-ролевая, режиссерская, театрализованная игры. Хороводные игры (игры в кругу коммуникативной направленности). Указываются названия и темы игр в группе и на улице, задачи по обучению и закреплению содержания, действий игры; источник из которого берется игра, если своя разработка – методические приемы.
|
Указываются названия и темы игр в группе и на улице,задачи в ходе самостоятельной игры детей, пособия; задачи на взаимодействие друг с другом
|
труд
|
Здесь не планируется
|
Образовательные ситуации по привлечению к выполнению трудовых поручений в группе и на улице.
Задачи по самообслуживанию
Дежурство по столовой – со второй полвины средней группы
|
Инструменты для самостоятельного выполнения трудовых действий; алгоритмы выполнения трудовых действий, задачи на взаимодействие друг с другом
|
Познавательное
|
ФЭМП
|
Занятия по ФЭМП
|
Дидактические игры и упражнения (количество, величина, форм а, ориентировка в пространстве, ориентировка во времени)
|
Дид. игры, пособия для самостоятельного использования, задачи работы с ними
|
Конструирование
|
Здесь не планируется
|
Конструирование из деревянного строителя по (О.В. Куцаковой), лего-конструирование
|
наглядный материал для самостоятельного исполнения построек ( рисунки, фото образцов, поэтапные схемы)
|
Ознакомление с предметным и природным миром
|
Занятия по ознакомлению с миром предметов и материалов (О.В. Дыбина)
или
Занятия по ознакомлению с природой (Соломенникова)
|
Беседы, проблемные ситуации вне занятия; рассматривания, наблюдения, экскурсии на улице
|
Дид. игры, пособия для самостоятельного рассматривания, экспериментирования, наблюдений; задачи работы с ними; выставки коллекций различных предметов
|
Речевое
|
Речевая и чтение худож лит-ры
|
Занятия В.В. Гербовой по развитию речи и ознакомлению с худ. лит-рой.
|
- Словесные, пальчиковые, дидактические игры по звуковой культуре речи, грам. строю, использование обобщающих понятий, антонимов и т.д.
- Беседы с записыванием рассказов детей
-Рассматривание и беседы по картинам.
- Повторение стихов
-Рассматривание иллюстраций с закреплением содержания произведений
|
- пособия в уголке книги: выставки книг определенного автора, портрет автора; альбомы с иллюстрациями
-дид. игры по развитию речи для самостоятельного использования
Задачи работы пособиями
|
Художественно-эстетическое
|
Изобразительная
|
Занятия по рисованию, лепке, аппликации
|
-Упражнения в рисовании, лепке, аппликации с указанием темы, задач.
-Конструирование из бумаги, бросового, природного материала
-В средних группах- работа в мастерских
|
Материалы, инструменты, наглядный материал для самостоятельного использования
|
Музыкальная
|
По плану музыкального рук-ля
|
Упражнения и задачи переносятся из тетради по взаимодействию с муз. руководителем
|
Муз. игрушки, игры для самостоятельного использования; иллюстрации к знакомым песенкам, предметы для танцевальных движений;
|
Скачать 46.5 Kb.