Тест по Платонову. Тест по произведениям А. П. Платонова Юшка
 Скачать 19.2 Kb.
|
|
Тест по произведениям А.П. Платонова «Юшка» 1. Настоящее имя Юшки? А. Ефим Дмитриевич Б. Ефим Иванович В. Иван Дмитриевич 2. Где работал Юшка? А. на мельнице Б. в кузнице В.в мастерской 3.Как Юшка относился к деньгам? А. был жаден, копил деньги и прятал их Б. постоянно тратил деньги на собственные развлечения В. экономил деньги, чтобы потратить их потом на девочку-сироту 4.Как дети относились к Юшке? А. любили и уважали его Б. дразнили и боялись В. любили, но обижали, т.к. не могли правильно выразить свои чувства 5.Как взрослые относились к Юшке? А. били его из-за страха и отвращения, которые он внушал Б. любили и жалели его В. его жалели, но, т.к. он был беззащитен, озлобившиеся люди срывали на нем свою злость 6.Как закончил свою жизнь Юшка? А. погиб, спасая детей Б. умер от старости В. его убил пьяный озлобившийся человек 7.Почему без Юшки людям стало жить труднее? А. он был очень интересный рассказчик, без него стало скучно Б. он помогал родителям следить за их детьми В. людям не на ком стало срывать свою злобу, теперь они стали обижать своих близких 8.Какой след оставил после себя Юшка? А. девушка-врач Б. построили церковь там, где Юшка умер В.о нем написал А.П.Платонов книгу 9.Что хотел сказать А.П.Платонов смертью своего героя? А. надо уметь защищать себя от грубостей окружающих Б. надо быть милосердными и внимательными друг к другу 10. Какое средство выразительности языка используется в следующих отрывках произведения: «злое горе», «лютая ярость», «светлая воздушная теплота»?________________________________ 11.Как в литературе можно назвать следующее описание героя: «Он был мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза же у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слезы»? ___________________________ 12. Установите соответствия между героями и их высказываниями:
«В прекрасном и яростном мире» Место действия в произведении… А. паровозное депо Б. аэропорт В. порт 2. Когда происходят события в произведении? А. август Б. январь В. июль 3. Что выделяло Мальцева среди остальных? А. высокомерие Б. талант В. необщительность 4. Из-за чего Мальцев ослеп в первый раз? А. удар молнии Б. короткое замыкание в машине В. взрыв в машине 5. Почему Мальцев продолжал вести машину? А. самонадеянность Б. легкомыслие В. он не понял, что ослеп 6. Как удалось доказать невиновность Мальцева? А. повторная травма зрительного нерва Б. появились новые свидетели В. появились новые факты в деле 7. Почему ослепший Мальцев гонит от себя людей? А. ненавидит зрячих, т.к. завидует им Б. необщительный человек, люди ему в тягость В. не хочет людской жалости, гордый человек 8. Почему помощник продолжает навещать Мальцева? А. боится людского осуждения Б. чувствует себя ответственным за этого человека и в последствиях эксперимента считает себя виноватым В. они всегда с Мальцевым были близкими друзьями 9. Почему Мальцев приходит на место своей бывшей работы? А. ему не хватало общения с людьми Б. чтобы ему все сочувствовали В. ему трудно было жить без любимой работы, трудно смириться со своей слепотой Какое средство выразительности языка используется в следующих отрывках произведения: «железное тело паровоза», «мечи молний…вонзались в землю», «паровоз пробивался…в щель света»? ____________________________ Как в литературе можно назвать следующее описание природы: «С нашей стороны тучу освещало солнце, а изнутри ее рвали свирепые, раздраженные молнии, и мы видели, как мечи молний вертикально вонзались в безмолвную дальнюю землю, и мы бешено мчались к той дальней земле, словно спеша на ее защиту»? _______________________________ Установите соответствия между элементами композиции произведения и предложениями из текста:
|