пример. Методика. Тест Сакса Леви Незаконченные предложения инструкция
 Скачать 21.41 Kb.
|
|
Методика (метод) незаконченные предложения позволяет выявить осознаваемые и неосознаваемые установки человека, показывает его отношение к родителям, семье, к представителям своего и противоположного пола, к вышестоящим по служебному положению и подчиненным, к своим страхам и опасениям, к чувству вины, к прошлому и будущему, к жизненным целям. Все предложения теста можно объединить несколько групп, отражающих отношение личности к семье, межличностным отношениям, отношениям между мужчиной и женщиной и самовосприятию. Тест был разработан Джозефом М. Саксом и С. Леви в 1950 годах (Sacks sentence completion test, SSCT), относится к проективной диагностике, является вариацией техники словесных ассоциаций. Методика апробирована Г.Г. Румянцевым (1969), показавшим ее эффективность для проведения реабилитационных мероприятий. Тестируемому предлагается 60 незаконченных предложений, которые он должен дописать по своему усмотрению. SSCT может применяться индивидуально и в группах и занимает от 20 до 40 минут, возраст испытуемых от 20 до 60 лет. Тест Сакса Леви Незаконченные предложения: Инструкция: На бланке теста необходимо закончить предложения одним или несколькими словами, на ваше усмотрение. Незаконченные предложения Сакса Леви: 1. Думаю, что мой отец редко _________ 2. Если все против меня, то _________ 3. Я всегда хотел _________ 4. Если бы я занимал руководящий пост _________ 5. Будущее кажется мне _________ 6. Мое начальство _________ 7. Знаю, что глупо, но боюсь _________ 8. Думаю, что настоящий друг _________ 9. Когда я был ребенком _________ 10. Идеалом женщины (мужчины) для меня является _________ 11. Когда я вижу женщину рядом с мужчиной _________ 12. По сравнению с большинством других моя семья _________ 13. Лучше всего мне работается с _________ 14. Моя мать и я _________ 15. Сделал бы все, чтобы забыть _________ 16. Если бы мой отец только захотел _________ 17. Думаю, что я достаточно способен, чтобы _________ 18. Я мог бы быть очень счастливым, если бы _________ 19. Если кто-нибудь работает под моим руководством _________ 20. Надеюсь на _________ 21. В школе мои учителя _________ 22. Большинство моих товарищей не знают, что я боюсь _________ 23. Не люблю людей, которые _________ 24. Когда-то _________ 25. Считаю, что большинство юношей (девушек) _________ 26. Супружеская жизнь кажется мне _________ 27. Моя семья обращается со мной как с _________ 28. Люди, с которыми я работаю _________ 29. Моя мать _________ 30. Моей самой большой ошибкой было _________ 31. Я хотел бы, чтобы мой отец _________ 32. Моя наибольшая слабость заключается в том _________ 33. Моим скрытым желанием в жизни является _________ 34. Мои подчиненные _________ 35. Наступит тот день, когда _________ 36. Когда ко мне приближается мой начальник _________ 37. Хотелось бы мне перестать бояться _________ 38. Больше всех люблю тех людей, которые _________ 39. Если бы я снова стал молодым _________ 40. Считаю, что большинство женщин (мужчин) _________ 41. Если бы у меня была нормальная половая жизнь _________ 42. Большинство известных мне семей _________ 43. Люблю работать с людьми, которые _________ 44. Считаю, что большинство матерей _________ 45. Когда я был молодым, то чувствовал вину, если _________ 46. Думаю, что мой отец _________ 47. Когда мне начинает не везти, я _________ 48. Больше всего я хотел бы в жизни _________ 49. Когда я даю другим поручение _________ 50. Когда буду старым _________ 51. Люди, превосходство которых над собой я признаю _________ 52. Мои опасения не раз заставляли меня _________ 53. Когда меня нет, мои друзья _________ 54. Моим самым живым воспоминанием детства является _________ 55. Мне очень не нравится, когда женщины (мужчины) _________ 56. Моя половая жизнь _________ 57. Когда я был ребенком, моя семья _________ 58. Люди, которые работают со мной _________ 59. Я люблю свою мать, но _________ 60. Самое худшее, что мне случилось совершить, это _________ Интерпретация. В основе методики лежит положение о том, что, отвечая на исходный неоднозначный и неопределенный стимул, испытуемый дает информацию, касающуюся его собственной личности, то есть он проецирует себя в свои ответы. Методика Сакса Леви позволяет выявить признаки внутриличностных и межличностных конфликтов, нарушение отношений личности, характер которых может затем уточняться в индивидуальной беседе. Для каждой группы предложений выводится характеристика, определяющая данную систему отношений как положительную, отрицательную или безразличную. 1.Отношение к отцу 1. Думаю, что мой отец редко 16. Если бы мой отец только захотел 31. Я хотел бы, чтобы мой отец 46. Думаю, что мой отец 2. Отношение к себе 2. Если все против меня,то 17. Думаю, что я достаточно способен, чтобы 32. Моя наибольшая слабость заключается в том 47. Когда мне начинает не везти, я 3. Нереализованные возможности 3. Я всегда хотел 18. Я мог бы быть очень счастливым, если бы 33. Моим скрытым желанием в жизни является 48. Больше всего я хотел бы в жизни 4. Отношение к подчиненным 4. Если бы я занимал руководящий пост 19. Если кто-нибудь работает под моим руководством 34. Мои подчиненные 49. Когда я даю другим поручение 5. Отношение к будущему 5 Будущее кажется мне. 20. Надеюсь на 35. Наступит тот день, когда 50. Когда буду старым 6.Отношение к вышестоящим лицам 6. Будущее кажется мне 21. В школе мои учителя 36. Когда ко мне приближается мой начальник 51. Люди, превосходство которых над собой я признаю 7.Страхи и опасения 7. Знаю, что глупо, но боюсь 22.Большинство моих товарищей не знают, что я боюсь 37.Хотелось бы мне перестать бояться 52. Мои опасения не раз заставляли меня 8. Отношение к друзьям 8. Думаю, что настоящий друг 23. Не люблю людей, которые 38. Больше всех люблю тех людей, которые 53. Когда меня нет, мои друзья 9.Отношение к своему прошлому 9.Когда я был ребенком 24.Когда-то 39. Если бы я снова стал молодым 54. Моим самым живым воспоминанием детства является 10.Отношение к лицам противоположного пола 10. Идеалом женщины (мужчины) для меня является 25. Считаю, что большинство юношей (девушек) 40. Считаю, что большинство женщин (мужчин) 55. Мне очень не нравится, когда женщины (мужчины) 11.Личная жизнь 11. Когда я вижу женщину рядом с мужчиной 26. Супружеская жизнь кажется мне 41. Если бы у меня была нормальная половая жизнь 56. Моя личная жизнь 12.Отношения к семье 12.По сравнению с большинством других моя семья 27. Моя семья обращается со мной как с 42.Большинство известных мне семей 57. Когда я был ребенком, моя семья 13.Отношение к сотрудникам 13.Лучше всего мне работается с 28.Люди, с которыми я работаю 43.Люблю работать с людьми, которые 58. Люди, которые работают со мной 14.Отношение к матери 14.Моя мать и я 29. Моя мать 44.Считаю, что большинство матерей 59. Я люблю свою мать, но 15.Чувство вины 15.Сделал бы все, чтобы забыть 30. Моей самой большой ошибкой было 45. Когда я был молодым, то чувствовал вину, если 60. Самое худшее, что мне случилось совершить, это Примечание. Хотя стандартный метод применения подразумевает, что испытуемый должен уловить стимул и отреагировать на него в письменной форме, для тревожной личности будет полезнее провести опрос устно и записывать ответы самому. Этот процесс дает возможность разрядить напряжение. Такие тестируемые часто используют SSCT как стимул для отреагирования и после говорят, что они "чувствуют себя намного лучше". Устный метод также дает возможность отметить специфические темы, на которых респондент блокируется, наблюдая за временем реакции, приливам крови, выражением лица, изменениями в тоне или тембре голоса и общим поведением. Оценка степени расстройства у респондентов этой сфере, соответственно со следующей шкалой: · 2 балла. Серьезные расстройства. Требуется помощь психотерапевта для работы над эмоциональным конфликтом в этой области. · 1 балл. Небольшие расстройства. Имеется эмоциональный конфликт в этой области, но есть возможность его устранения без помощи психотерапевта. · 0 баллов. Нет заметных расстройств в этой области. · Х. Неизвестно. Недостаточно сведений. Респондент № 1 Мужчина 19 лет Диагноз: смешанный психоневроз тяжелой степени. I. ОТНОШЕНИЕ К МАТЕРИ ОЦЕНКА: 2 14. Моя мать мне мешала. 29. Моя мать и я сильно привязаны друг к другу. 44. Я считаю, что большинство матерей любят своих детей. 59. Мне нравится моя мать, но она мне очень мешала. Заключительная интерпретация: Очень обеспокоен эмоциональными отношениями с матерью и проблемами, касающимися этих отношений. (Клиническое впечатление: Амбивалентная зависимость с желаниями инцеста и враждебностью.) II. ОТНОШЕНИЕ К ОТЦУ ОЦЕНКА: 2 1. Мне кажется, что мой отец редко проявлял свою привязанность ко мне. 16. Если бы только мой отец вел себя как отец. 31. Я бы хотел, чтобы мой отец вел себя как мужчина. 46. Мне кажется, что мой отец не ведет себя как настоящий мужчина. Заключительная интерпретация: Показывает потребность в отношениях с адекватным отцовским образом. Чувствует, что его собственный отец не подходит на эту роль. (Клиническое впечатление: Отец не является сильной личностью. Не хочет идентифицировать себя с ним.) III. ОТНОШЕНИЕ К ЧЛЕНАМ СЕМЬИ ОЦЕНКА: 2 12. По сравнению с большинством семей, моя семья более строгая и более европейская. 27. Моя семья относится ко мне как к умному человеку. 42. Большинство семей, которые я знаю счастливы. 57. Когда я был ребенком, моя семья не уделяла мне достаточно внимания. Заключительная интерпретация: Чувствует, что семья отвергала его в детстве, но теперь они его уважают. Чувствует, что ему навредили ригидные установки родителей и взрослого мира. (Клиническое впечатление: Компульсивная лояльность, основанная на зависимости.) IV. ОТНОШЕНИЕ к ЖЕНЩИНАМ ОЦЕНКА: 0 10. Я представляю себе совершенную женщину как красивую и привлекательную. 25. Я считаю, что большинство девушек ищет мужей. 40. Я считаю, что большинство женщин обладают хорошими качествами. 55. В женщинах мне меньше всего нравится (без ответа). Заключительная интерпретация: Хорошо, но робко. (Клиническое впечатление: Крайние либидозные импульсы, пугающие его.) V. ОТНОШЕНИЕ К ОДНОПОЛЫМ СВЯЗЯМ ОЦЕНКА: 2 11. Когда я вижу мужчину и женщину вместе, я им завидую. 26. Я думаю о супружеской жизни, что это замечательно. 41. Если бы у меня была личная жизнь, я точно не знаю, как я отреагировал бы. 56. Моя половая жизнь вызывает у меня чувство вины. Заключительная интерпретация: Недостаток уверенности в своих навыках в личной жизни или способности устанавливать отношения. Дополняется чувством вины. (Клиническое впечатление: Строгое суперэго. Жесткое воспитание.) VI. ОТНОШЕНИЕ К ДРУЗЬЯМ И ЗНАКОМЫМ ОЦЕНКА: 1 8. Мне кажется, что настоящий друг — я бы к нему привязался. 23. Я не люблю людей, которые высокие и громадные. 38. Больше всего мне нравятся люди, которым нравлюсь я. 53. Когда меня нет, мои друзья говорят обо мне. Заключительная интерпретация: Зависимый и пассивный. (Клиническое впечатление: Хорошо социализирован. Хорошо воспринимается.) VII. ОТНОШЕНИЕ К НАЧАЛЬСТВУ НА РАБОТЕ И В ШКОЛЕ ОЦЕНКА: 0 6. Мое начальство — ответственные люди. 21. В школе мои учителя любили меня. 36. Когда я вижу, что входит начальник, я продолжаю заниматься текущими делами. 51. Люди, которых я считаю выше меня по положению, должны быть обаятельнее, чем я. Заключительная интерпретация: Уважает начальство и хорошо воспринимается им. (Клиническое впечатление: Хорошо контролируемая зависимость.) VIII. ОТНОШЕНИЕ К ПОДЧИНЕННЫМ ОЦЕНКА: 2 4. Если бы я занимал ответственную должность, я бы сделал все, чтобы стать хорошим руководителем. 19. Если бы люди работали под моим руководством, я бы слишком легко отпускал их. 34. Люди, которые на меня работают, меня не любят. 48. Отдавая приказы другим людям, я чувствую их неприязнь ко мне. Заключительная интерпретация: Боится, что не сможет сдерживать враждебность, возникшую благодаря власти. (Клиническое впечатление: Неизвестно.) IX. ОТНОШЕНИЕ К КОЛЛЕГАМ НА РАБОТЕ И В ШКОЛЕ ОЦЕНКА: 0 13. На работе я лучше всего лажу со всеми. 28. Те, с кем я работаю, — хорошие люди. 43. Мне нравиться работать с людьми, которые работают и выполняют свои обязательства. 58. Мои сослуживцы обычно любят меня. Заключительная интерпретация: Чувствует, что коллеги хорошо к нему относятся и в одной команде с ним. (Клиническое впечатление: Внимательный, хороший сотрудник.) X. СТРАХИ ОЦЕНКА: 2 1. Я знаю, что это глупо, но я боюсь выделиться и быть отвергнутым. 22. Большинство моих друзей не знают, что я боюсь быть отвергнутым и выделиться. 37. Я хотел бы избавиться от боязни дать себе волю. 52. Иногда мои страхи заставляют меня замыкаться в себе и даже вырвать. Заключительная интерпретация: Страх, что любое достижение с его стороны отвергается другими, заставляет его замыкаться или проявляется в пищеварительных симптомах. (Клиническое впечатление: Либидозные импульсы, враждебность, соблазны.) XII. ОТНОШЕНИЕ К СОБСТВЕННЫМ СПОСОБНОСТЯМ ОЦЕНКА: 1 2. Когда обстоятельства против меня, мне становится тоскливо. 17. Я считаю, что у меня есть способность делать все, что сочту нужным. 32. Моя самая большая слабость — это страх. 47. Когда удача отворачивается от меня, я жду, когда она вернется ко мне. Заключительная интерпретация: Чувствует, что у него есть большие потенциальные возможности, но впадает в депрессию, когда сталкивается с обстоятельствами. Пассивный и подавленный, когда имеет дело с ними. (Клиническое впечатление: Слишком много амбиций в отношении способностей. Хотел бы быть более блистательным.) XIV. ОТНОШЕНИЕ К БУДУЩЕМУ ОЦЕНКА: 0 5.Я вижу будущее светлым. 20. Я надеюсь на то, когда мне будет лучше. 35. Однажды я действительно буду счастлив. 50. Когда я стану старше, я буду мудрее. Заключительная интерпретация: Оптимистичный взгляд в отношении здоровья, счастья и интеллектуального роста. (Клиническое впечатление: Конфликты отсутствуют. Чувствует себя способным делать то, что хочет.) XV. ЦЕЛИ ОЦЕНКА: 1 3. Я всегда хотел выделяться. 18. Я бы был абсолютно счастлив, если бы был умнее. 33. Моя тайная мечта в жизни — быть знаменитым. 49. Больше всего от жизни я хочу немного ума, тогда я смогу получить все остальное. Заключительная интерпретация: Хочет быть знаменитым и выделяться, несмотря на страхи, упомянутые выше. Цели несколько неопределенные. (Клиническое впечатление: Жена, семья, жизнь среднего класса.) ОБЩЕЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (РЕСПОНДЕНТ № 1) 1. Основные области конфликта и расстройства: Мать, отец, члены семьи, отношения между мужчиной и женщиной, подчиненные, страхи и чувство вины. 2. Взаимосвязи между установками: Проблема тесной эмоциональной взаимосвязи с матерью, отсутствие отцовской фигуры и строгое воспитание привели к робости в отношении женщин, недостатку уверенности в навыках в личной жизни. Чувство отверженности в детстве и неадекватная отцовская фигура оставили у него боязнь не справиться с враждебностью на руководящих должностях. 3. Структура личности: (a) степень реагирования — реагирует в первую очередь на внутренние импульсы (X и XI); (b) эмоциональная адаптация — эмоционально зажат (37); (c) зрелость — эгоцентричные цели и отсутствие адаптации к личной жизни отражают умеренную незрелость; (d) уровень реальности — имеется тенденция переоценивать свои потенциальные возможности (17); (e) в какой манере выражаются конфликты — потребность в признании и принятии (VI, VIII, IX), конфликты с боязнью враждебности и отвержения окружающими (X). Конфликт выражается через уход в себя, пассивную зависимость и расстройства пищеварения. |