Разработка урока. Типы сложных предложений с различными видами связи. Разработка урока ДО 9 класс. Типы сложных предложений с различными видами связи
 Скачать 299.33 Kb.
|
|
Уроки 13.04.2023 Тема: Типы сложных предложений с различными видами связи В тетрадях по русскому языку пропустите 2 строки и запишите: Тринадцатое апреля Классная работа Словарная работа. Контрольные орфограммы обозначить карандашом. Писать чисто, красиво, грамотно! Мы пошли вдоль берега3, что (бы) найти брод. Ямщики подвязали колокольчики, что (бы) звон не привлёк внимания сторожей. Чичиков (не) заметил, (как) въехал, в середину села. Всюду, (где) только лес был пореже, лежали на земле белые холсты лунного3 света. Отец так (же) учился в институте. Сын учился так (же) хорошо, (как) и отец. Смотри, кума, что (бы) не осрамиться. Возьми на час терпенья, что (бы) квартет в порядок наш привесть. Берись за (то), к чему ты сроден. Что (б) было в нём без нас? (С )верху смотреть удобно. (С) верху раствора очень осторожно, что (бы) не смешать жидкости, наливают слой чистой воды. Так (же), как есть люди, которые превосходно2 рассказывают, но плохо пишут. Рассказывать одну и (ту) же историю. Написать рассказ свежо и (по) иному. Повторите по таблице  Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Орфограммы обозначьте карандашом. Текст 1 Весна самое радос..ное время года. Снег та..т и ра (з/с)л..вает..ся (не)спокойными потоками воды. Таинстве(н,нн)ое журчание ра(з/с)даёт..ся по полям лесам лугам. Ещё вчера были утре(н,нн)ие заморо(з/с)ки а сегодня всё изм..нилось. Со..нце ход..т уже высоко. Х..лодную почву прогр..вает поток з..лотых солнеч..ных лучей. Над цветами жу(ж,жж)ат первые шмели. О чём(то) тоску..т черёмуха и вдохами л..ёт свой ар..мат. На з..ре купают..ся в прозрач..ном воздух.. (не)спокойные жаворонки. В выш..не (светло)голубого неба тянет..ся дли(н,нн)ый ряд гусей. Кружат..ся над водой чайки бл..стят(3) на со..нце серебря(н,нн)ым(2) оп..рением. весе(н,нн)ем убор.. стоит белая верба и застенчиво глядит на со..нце.(4) Но вот набежал лё..кий ветерок, и проснулся ручей. В детск..м весель.. брызжет он весёлым3 дождём на иву играет с ней. 2. Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: 2.1. Морфемный и словообразовательный разборы слова; серебряным2  серебряный серебро (суффиксальный способ: ЯН)(вы хорошо, ровненько нарисуйте стрелочку, основы обозначьте карандашом. Я их выделила красной пастой. ЯН обозначьте как суффикс) Рассуждаем так: слово серебряный образовано от слова серебро Словообразующая основа для слова серебряный будет серебр Слово серебряный образовано суффиксальным способом, с помощью суффикса ЯН А теперь себя проверьте: так вы должны сделать запись:  2.2 – морфологический разбор слова ( надо знать морф. разбор сущ, прилаг, глагола, причастия, числит, местоим., наречия) серебряным3 (оперением) – прилаг., серебряный, качеств., полное, ед.ч., с.р., Т.п., определение. веселым3 (….. ) - НАПОМИНАЮ! Все прилагательные и полные причастия согласуются с существительными в роде, числе и падеже! Поэтому вы определяете род (только в ед.ч.), число, падеж существительного. Точно такие признаки и у прилагательного. А разряды прилагательного надо повторить! Выполнить упражнение 216 Д/З: Учить п 38, выполнить письменно следующие задания: Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Текст 1 Дач..ный п..сёлок ра(з/с)пол..жился на песча(н,нн)ой(2) горе у самого моря. За деревя(н,нн)ыми дом..ками ра(з/с)кинулся с..сновый бор. Внизу, под г..рой, серая лента ш..ссе. По одну её стор..ну зар..сли м..лины ч..рёмухи. По другую – песок (зелёно)г..лубая осока, и(з/с)точенные водой камни и море… Море (не)спокойное но пр..красное. Оно в..лну..т..ся в(з/с)дыха..т. Это ветер трепл..т его пенистые волны и они выплёск..вают..ся на берег. А бывает, заспор..т(3) о чём(то) море ветром. Т..ж..лые в..лы нал..ют..ся без..сходной ярост..ю зар..вут загр..хоч..т.(4) Словно ж..лая их пр..ободрить, загудят на г..ре́сосны: они ведь тоже с (не)истов..м ветром (не)лад..т. Но чаще всего море спокойно и бл..стит, будто его начист..ли. В такие дни виден (К,к)ронштадт. Он за г..р..зонтом, и поэтому каж..т..ся, что трубы (судо)р..монтных верфей выход..т прямо из воды. Выполните разборы: Морфемный песча(н,нн)ой(2) Словообразовательный этого же слова песча(н,нн)ый Поставьте знак ударения в следующих словах: Жалюзи, языковой (факт), позвонишь, кухонный В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является Не всякое гусиное перо годилось для письма, из десяти выбиралось одно-два. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов). пирог более вкуснее с шестьюстами страницами забавный шимпанзе для обоих сестёр Жду фото и классной, и домашней работы! |