Главная страница
Навигация по странице:

  • Методика проведения

  • Методические материалы: - карточки с незаконченными предложениями;- мягкая игрушка или мячик.Время проведения: 1 час Сценарий

  • (5 минут) «Калейдоскоп имен» (15 минут).

  • Упражнение «Без маски» (15 минут).

  • «Перестройки» (10 минут)

  • «Торопись обрадовать». (10 минут).

  • 7.Упражнение «Смайл» (завершение тренинга) (5 минут).

  • Или упражнение «Подарки» (5 минут).

  • тренинги на знакомство для 1 курса. Тренинг на знакомство Цель создание благоприятного пространства для дальнейшей работы. Основные задачи

    Единственный в мире Музей Смайликов

    Самая яркая достопримечательность Крыма

    Скачать 23.11 Kb.
    НазваниеТренинг на знакомство Цель создание благоприятного пространства для дальнейшей работы. Основные задачи
    Дата24.11.2022
    Размер23.11 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлатренинги на знакомство для 1 курса.docx
    ТипДокументы
    #809250

    С этим файлом связано 2 файл(ов). Среди них: Практическая работа № 16.docx, ciros_studio_manual_1.pdf.
    Показать все связанные файлы
    Подборка по базе: Первое знакомство с Microsoft Word. Форматирование текста. Настр, Социально-психологический тренинг.docx, қатынас тренингі5-6сынып.docx, Психологиялық тренинг_ Мен және менің ортам.docx, Практическая работа по географии 9 класс на тему _Анализ различн, Программа семинара тренинга_ _Самосознание. Осознание собственны, Богомаз С. Л.-2 Тренинг.pdf, Открытый урок Создание векторных изображений.docx, МР_ ИНФ - СОЗДАНИЕ ФОРМ. СОЗДАНИЕ окт 22.docx, Лр_9_ Создание сети, состоящей из коммутатора и маршрутизатора_w

    Тренинг на знакомство

    Цель: создание благоприятного пространства для дальнейшей работы.

    Основные задачи:

    - знакомство с группой;

    - осознание личностных качеств и сценариев, проявляющихся в общении;

    - отработка навыков эффективного взаимодействия;

    - возможность проявления себя в группе и получение обратной связи;

    - приобретение навыков совместной деятельности;

    - определение статусно-ролевой позиции в группе;

    - создание позитивного микроклимата;

    - установка на взаимодействие, взаимопомощь и поддержку.

    Методика проведения:

    Перед началом занятия участники садятся в круг (если возможно!), т.к круг позволяет установить зрительный контакт между всеми участниками и создать более доверительную атмосферу. Затем в зависимости от проводимого упражнения группа делится на микрогруппы.

    Методические материалы:

    - карточки с незаконченными предложениями;

    - мягкая игрушка или мячик.

    Время проведения: 1 час

    Сценарий

    Перед началом занятия ведущий объявляет правила, по которым строится работа:

    - Доверительный стиль общения.

    - Общение по принципу «здесь и теперь».

    - Активная работа на занятии каждого участника.

    - Внимательность к говорящему.

    - Право каждого на свое мнение.

    - Конфидициональность всего происходящего.

    Затем идет коллективное обсуждение этих норм, что-то можно добавить, чуть исправить и в дальнейшем пользоваться в работе группы только этими принятыми нормами общения. (5 минут)

    1. «Калейдоскоп имен» (15 минут).

    Позволяет познакомить участников друг с другом, узнать цели жизни и настроение на момент проведения тренинга. Участники сидят в кругу (или за партами), ведущий даёт задание – всем участникам сформулировать свой девиз по жизни (1 минута!) и обращается к группе со словами:

    «Чтобы имена узнать, буду буквы называть.

    Чье имя с этой буквы начинается,

    Тот сам встает и представляется

    Начинает буква «А»!

    Встают те, чьи имена начинаются на «А» (называют свое имя и жизненный девиз): (Пример: Александр, стремлюсь всегда и во всём быть лучшим!)

    Спасибо! Продолжает буква «Б»!

    Поднимаются те, чьи имена начинаются с этой буквы (называют свое имя и жизненный девиз).

    Обратимся к букве – «В»!

    Представляются участники с именами на «В» (называют свое имя и жизненный девиз) и т.д.

     Игра должна проходить в интенсивном ритме, чтобы она не превратилась в нудную затею.

    1. Упражнение «Без маски» (15 минут).

    Все участники по очереди берут карточки, которые лежат стопкой в центре круга, и сразу без подготовки продолжают высказывание, которое начато в карточке (заранее распечатать карточки).

    Примерное содержание незаконченных предложений для этого упражнения:

    «Чего мне иногда по-настоящему хочется, так это...

    «Я люблю, когда…»

    «Особенно мне не нравится, когда...»

    «Мне знакомо такое чувство, как...»

    «Мне очень хочется забыть, что...»

    «Однажды меня очень напугало то, что...»

    «В незнакомом обществе я, как правило, я чувствую…»

    «У меня немало недостатков. Например,...»

    «Я очень боюсь, что…»

    «Помню случай, когда мне стало невыносимо стыдно, я ...»

    «Мне случалось проявить трусость. Однажды, помню...»

    «Особенно меня раздражает то, что...»

    «Я никогда не пробовал делать…»

    «Никто не знает, но я…»

    «Самое приятное для меня, когда…»

    «Я всегда поступаю так, чтобы…»и пр.


    1. «Перестройки» (10 минут)

    Ведущий объявляет правила: «Сейчас я буду называть определенный признак, по которому вы должны построиться в линию». Например, «постройтесь по цвету волос от светлого до темного», «постройтесь по росту от самого высокого до самого низкого». Затем можно усложнять задание, «постройтесь по месяцам рождения, не произнося ни одного звука» и пр. (Внимательно следим за тем, кто как ведёт себя в этом упражнении; выявляем лидеров).


    1. «Торопись обрадовать». (10 минут).

    Мягкая игрушка, мячик или другой предмет (желательно яркий, красивый, приятный на ощупь) передается по кругу. По сигналу – остановка. Тот, у кого в руках предмет, дожжен обрадовать своих соседей (сделать комплимент, подарить что-нибудь или т.п., но повторяться нельзя).
    7.Упражнение «Смайл» (завершение тренинга) (5 минут).

    Закрепление хорошего настроения. Студенты берутся за руки, улыбаются друг другу. Затем закрывают глаза и представляют себя счастливыми, красивыми и добрыми, умными, веселыми и здоровыми. Стараются запомнить и сохранить это состояние надолго.

    Или упражнение «Подарки» (5 минут).

    Все участники по кругу высказываются: «Что бы я хотел подарить сидящему рядом?» Называется то, что, по мнению говорящего, могло бы по-настоящему порадовать человека, которому сделали такой подарок.




    написать администратору сайта