Главная страница
Навигация по странице:

  • ЛР №

  • Северный морской путь мимо берегов Чукотки и Сибири может и должен играть в мировой экономике такую же роль, как Суэцкий и Панамский каналы вместе взятые.

  • Глава 1. ИСТОРИЯ ИДЕЙ О РАЗМЕЩЕНИИ МОРСКИХ ЛЬДОВ 1.0 ВСТУПЛЕНИЕ

  • 1.1. ПЕРИОД РАННИХ ЭПИЗОДИЧЕСКИХ ЭКСПЕДИЦИЙ

  • 1.2. НАЧАЛО ЭКСПЕДИЦИОННЫХ ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

  • 1.3. НАЧАЛО НАУЧНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЛЕДОВОГО МОРЕПЛАВАНИЯ

  • 1.4. НАЧАЛО РЕГУЛЯРНЫХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

  • Льды чукотских морей. Учебник из цикла "Природа Чукотки"


    Скачать 1.08 Mb.
    НазваниеУчебник из цикла "Природа Чукотки"
    Дата08.03.2022
    Размер1.08 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаЛьды чукотских морей.doc
    ТипУчебник
    #386595
    страница1 из 5
      1   2   3   4   5





    Валерий КУПЕЦКИЙ

    ЛЬДЫ

    ЧУКОТСКИХ

    МОРЕЙ
    Учебник из цикла "Природа Чукотки" для старшеклассников

    Магадан 1997
    К 92

    В. Н. Купецкий

    Льды чукотских морей: учебник из цикла «Природа Чукотки» для старшеклассников/предисл. авт.; - ил. Д.Бородай. – Магадан: ОАО "МАОБТИ", 1997.-58 с

    ББК 20.1 я 721
    Известный ученый, доктор географических наук, несколько десятилетий руководил научно-оперативной группой Штаба морских операций Восточной Арктики в Певеке, по заказу научно-исследовательского центра «Чукотка» подготовил этот учебник для средних школ автономного округа.

    ЛР № 10217 ot 5.06.1997

    Плр №040281 от 5.01.1995


    © В. Купецкий

    © ОАО "Магаданская областная типография», 1997 .


    ПРЕДИСЛОВИЕ

    Наука есть естественно-исторический процесс познания. Есте­ственный - ибо людям любопытно, что их окружает. Исторический - ибо знания накапливаются со временем. Поэтому каждая наука, как и каждый человек, имеет свою историю, которую полезно не забывать.

    Знание истории позволяет правильно оценивать современные со­бытия и затем достоверно предвидеть, прогнозировать будущее. Ана­лиз, синтез, прогноз - это три составных задачи науки. В том числе и географической.

    Кстати, глобус - модель Земного шара, с древнейших времен яв­ляется эмблемой человеческих знаний.

    На Земном шаре 70 процентов поверхности занимает вода и только 30 процентов суша. Мировой океан един, процессы образова­ния льда во всех морях одинаковы. Но вот распределение льдов по­всюду разное. Почему? На этот вопрос и постараемся ответить.
    Чукотский полуостров омывают два древних океана: Ледо­витый (он носит свое название со времен Баренца), Тихий (со времен Магеллана), и три моря с относительно молодыми име­нами: Восточно-Сибирское (с 1935 года), Чукотское (с 1935 года), Берингово (со времен Кука, того самого, которого "съели аборигены")-

    Все три моря имеют огромное значение не только для жите­лей Чукотки, но и для всего человечества. Это значение заклю­чено в минеральных, пищевых и транспортных ресурсах. Минеральные полезные ископаемые таятся под морским дном, пищевые ресурсы - на морском дне и в толще воды, транспорт­ные - на поверхности морей.

    Ледовитые полярные моря производят наибольшую био­массу всей пищевой цепи - от микропланктона (водоросли и рачки) до крупнейших на Земле позвоночных - моржей и китов. Недаром киты пасутся на кромке льдов в Арктике и Антарктике. Им тут сытнее, чем в тропиках.

    Северный морской путь мимо берегов Чукотки и Сибири может и должен играть в мировой экономике такую же роль, как Суэцкий и Панамский каналы вместе взятые.

    Рациональное использование морских полярных ресурсов осложняют плавучие льды. Поэтому изучению этих льдов уде­ляется особое внимание во многих странах, тем более в нашей, в которой зимой замерзают все моря, вплоть до Черного, Кас­пийского и Аральского.

    Научно-исследовательский центр "Чукотка", относящийся к Дальневосточному отделению Российской Академии наук (НИЦ "Чукотка" ДВО РАН) и находящийся в Анадыре, задумал выпус­тить учебное пособие "Природа Чукотки". Книга адресуется стар­шим классам школ нашего округа.

    Авторский коллектив состоит из крупных специалистов - не­скольких докторов и кандидатов наук. Среди них и недавний певекчанин С. Ю. Гагаев. По его рекомендации мне предложили написать раздел о морских льдах Чукотки.

    Поручение заманчивое, оно интересное и полезное. Выпол­нить его и легко, и сложно. Легко потому, что материал обиль­ный, разнообразный. А сложность в том, что школьный курс надо изложить, минуя университетский и академический, но не теряя научной достоверности. Под таким углом зрения и напи­сан этот учебник.

    Глава 1. ИСТОРИЯ ИДЕЙ О РАЗМЕЩЕНИИ МОРСКИХ ЛЬДОВ

    1.0 ВСТУПЛЕНИЕ

    А теперь обратимся к истории писаной, то есть осознанной. Наша задача - перейти от простого описания явлений (что и где) к их понима­нию, к выяснению, почему в морях одинаковой широты и одинакового зимнего холода распределение и характер льдов очень разные, особенно вокруг Чукотки.

    Для этого мы кратко рассмотрим историю идей о размещении морс­ких льдов, имея в виду, что история событий изложена во многих кни­гах, справочниках и энциклопедиях.

    Природа восточных арктических морей принципиально отличается от природы западных. Чукотское море, с одной стороны, самое южное из иих по широте, и, вместе с тем, самое тяжелое по ледовым условиям. Если идти от Карского моря к Чукотскому, то чем дальше на восток, тем больше будет погибших во льдах судов.

    У специалистов западных учреждений - морских и научных - прояв­ляется непонимание специфики восточных условий. Например, почему в настоящее время на западе Арктики реализовано зимнее плавание, а на востоке - нет? Почему на западе Арктики можно выгружаться на припай полуострова Ямал, а на востоке, на мысе Шмидта, нельзя? Почему за­падные ледоколы в восточной Арктике обычно начинают свою работу с поломки лопастей? Почему на западе от июня к августу, по мере таяния льда, скорости проводок караванов возрастают, а на востоке... снижа­ются? Почему к осени, с началом замерзания, ледовая обстановка на за­паде зачастую заметно улучшается, а на востоке всегда резко ухудшается? И так далее.

    Исследование морских льдов ведется с разных направлений - от ча­стного к общему (от микроскопа к ледовому массиву) и от общего к час­тному (от телескопа на спутнике к морю) - индуктивным и дедуктивным путями со всеми промежуточными нюансами и оттенками.

    На фоне естественной безграничной дифференциации наук возникает потребность в их интеграции, обобщении, ибо, грубо говоря, возника­ет ситуация, когда за деревьями леса не видно.

    Чтобы разобраться в этих вопросах, полезно взглянуть на морские льды с точки зрения физической географии, которая суммирует в себе достижения отраслевых наук - океанологии, гидрологии, ледоведения, метеорологии, аэрологии, климатологии, биологии, геоморфологии, геофизики и других.

    Физическая география занимается районированием природных про­цессов и явлений в пространстве и во времени. Районирование в про­странстве, выделение районов, участков, ландшафтов, определение законов их размещения позволяет, зная закономерности одного района, иметь представление о том, что делается и что происходит в другом, ма­лознакомом, но однородном районе.

    Исследование структуры района, участка, ландшафта во времен­ных масштабах открывает возможности к долгосрочному предвидению и прогнозированию природных явлений.

    С точки зрения чистой физики лед - это замерзшая вода, это ровная плита, покрывающая воду. В реальной действительности ровный ледя­ной покров многократно видоизменяется, порождая разнообразные, при­вычные и непривычные виды поверхности моря.

    Любая наука есть естественно-исторический процесс познании. По­этому полезно познакомиться вкратце с тем, как складывались пред­ставления о природе морских льдов. Рассмотрение истории того, как менялись идеи о поведении и распределении морских льдов, позволит глубже понять, ярче отразить и успешнее использовать общие законо­мерности ледового режима для практических нужд людей с позиций со­временного уровня знании.
    1.1. ПЕРИОД РАННИХ ЭПИЗОДИЧЕСКИХ ЭКСПЕДИЦИЙ

    Современный северный Ледовитый океан не всегда считался ледо­витым. Долгое время о природе высоких широт бытовали разноречивые сведения.

    История показывает, что испокон веков люди искали в высоких широтах либо сушу, либо море. Промысловые интересы вели землепро­ходцев "за мягкой рухлядью и рыбьим зубом" в неведомые края в поис­ках новых неосвоенных мест. Это порождало идеи о гипотетических землях и легендарных островах.

    Навигационные задачи, необходимость изыскания морских путей из Европы через высокие широты в благословенные страны Востока поро­дили не менее гипотетическую легенду об "открытом незамерзающем Полярном море".

    "Теория открытого Полярного моря" привлекала к себе внимание исследователей почти четыре столетия. В числе ее приверженцев были Р. Торн и П. Планций в XVI веке, Е. Гудзон и Д. Вуд в XVII веке, М. В. Ломоносов и Д. Баррингтон в XVIII веке, М. М. Геденштром, К. П. Торсон, А. Петерман, Э. Кейн, Н. Шиллинг, Жюль Верн, Г. Ламберт в XIX веке, Д. И. Менделеев, Н. Фохт, С. П. Попов в начале XX века и многие другие.

    В целом "теория открытого моря" вобрала в себя все доводы и обьяснения, которые создали люди для доказательства возможности су­ществования незамерзающих вод в замерзающих морях. Например: раз морской лед пресный, а вода соленая, значит, лед в море не морской, а принесен из рек, и значит, преодолев ледовый пояс, можно попасть в незамерзающие высокие широты, по которым можно проплыть и к Полюсу, и из океана в океан. Другие ссылались на полугодовой день, который должен был растопить лед на полюсе, или на тепло подводных вулканов, или па эффект "чертова колеса" на вращаю­щейся Земле, или на теплые течения, уходящие куда-то на север.

    С современных позиций "теория открытого Полярного моря" якобы противоречила как здравому смыслу, так и общеизвестному закону зо­нальности. Однако рациональное зерно этой теории заключалось в том, что она пыталась решать практические вопросы. Теория об открытом Полярном море сыграла положительную роль в истории изучения и ос­воения Арктики, ибо она прямо или косвенно содействовала снаряже­нию более 20 крупных полярных экспедиций от Р. Торна и В. Баренца в XVI веке до Ю. Пайера и Д. Де-Лонга в XIX веке. Эти экспедиции иска­ли в Арктике либо новые земли, либо новые морские пути из Атлантичес­кого океана в Тихий или наоборот.

    В XVIII веке промысловые и научные экспедиции оконтурили вне­шнюю южную кромку льдов в северном полушарии. В начале XIX века русские землепроходцы, а также экспедиции М. М. Геденштрома, П. Ф. Анжу и Ф. П. Врангеля обрисовали северную кромку неподвижных, припайных льдов, обнаружив Великую Сибирскую полынью и внутрен­нюю границу дрейфующих льдов севернее берегов Сибири. На карте М. М". Геденштрома по внешней границе припая было написано: "По сему пространству оканчиваются льды и начинается открытый северный оке­ан". Уместно подчеркнуть, что открытие Сибирской полыньи произвело яркое впечатление на западных ученых. Открытое Полярное море стало ассоциироваться с русской Полыньей с большой буквы. И с тех пор по­нятие "полынья" стало международным термином. Оно, как и "массив", отражено в современной "Номенклатуре морских льдов", которую ут­вердила Всемирная Метеорологическая Организация.

    Идеи об открытом Полярном море, о незамерзающих местах в замерзающих морях проявились и во многих других районах. Например, на севере Анадырского залива, на южном берегу Чукотки, местные жи­тели в поселке Сиреники, чуть западнее бухты Провидения, всю зиму за припаем видят открытую воду. Зато жители южной части Анадырского залива, в Анадыре и бухте Угольной, всю зиму видят в море льды до го­ризонта. Такая же картина наблюдается в Охотском море, Баффиновом и Гудзоновом заливах в Канаде.

    И это - не обман зрения. Средняя месячная температура воздуха зи­мой в Провидении выше, чем в более южных Анадыре (Анадырь СЕВЕРНЕЕ (!) Провидения!(А.Е)) и бухте Уголь­ной. Выходит, что природа морей Чукотки не подчиняется всеобщему закону зональности: в северном полушарии на юге тепло, на севере - хо­лодно. Получается, что термика и льды Анадырского залива относи­тельно тепловых климатических зон Земли перевернуты, "реверсивны", ненормальны, незональны. По ученому - азональны... А почему?

    Знакомство с историей исследования полярных областей показыва­ет, что во все времена запросы практики обычно опережали возможнос­ти науки. Сначала жизнь порождала проблему, а затем наука искала пути ее решения, выдвигала гипотезы, проекты, прогнозы, которые, в свою очередь, проверяла практика.

    За веру в свою идею полярники не раз расплачивались своей жиз­нью. В поисках пути из Атлантического океана на восток отправился В. Баренц и погиб на Новой Земле. Прогноз не оправдался, открытого моря не нашлось, но осталось на карте Баренцево море. В поисках пути из Атлантического океана на север и на запад ходил Г. Гудзон и тоже погиб. Нo на карте остался Гудзонов залив. По пути Баренца в XIX веке двинулись на север австрийцы. Они не нашли открытого по­лярного моря. Но им повезло, их вынесло дрейфом к островам, кото­рые стали называться Землей Франца-Иосифа.

    На пути из Тихого океана на запад отважился искать открытое море Джордж Де-Лонг. Прогноз не оправдался, судно "Жаннетта" зато­нуло севернее Новосибирских островов, сам Де-Лонг погиб. А через три года остатки "Жаннетты" обнаружили у берегов южной Гренландии. И тогда Ф. Нансен выдвинул мысль о том, что если вморозить в лед спе­циальное судно там, где погибла "Жаннетта", то через три года можно попасть к южной Гренландии. Американский полярник А. Грили охарактеризовал это предположение как "сознательный проект бессмысленно­го самоубийства". Отважный Нансен блестяще реализовал свою идею, показав, во-первых, что северный океан действительно в основном ледовитый, и, во-вторых, что арктические прогнозы могут быть и удач­ными. Дрейф "Фрама" и классические работы Ф. Нансена не оставили в Арктике места для "открытого полярного моря".

    Проход А. Э. Норденшельда на судне "Вега" по всему Северному морскому пути в 1878 году обнаружил существенное различие льдов на западе и востоке российской Арктики: экспедиция вынуждена была зази­мовать перед самым концом своего пути, в Чукотском море, в районе Колючинской губы. Спустя полвека в 1919 году такая же судьба постиг­ла амундсенский "Мод" у острова Айон. На следующий год, выбираясь от места зимовки на восток, Р. Амундсен откровенно недоумевал, поче­му самые тяжелые ледовые условия встретились именно в наиболее юж­ной части северо-восточного прохода, у берегов северной Чукотки.

    Уместно вспомнить, что противоречивость сведений о распределе­нии льдов и вод в ряде неарктических морей удивляла С. О. Макарова. В 1894 году в книге «Витязь" и Тихий океан» он привел много приме­ров, не укладывающихся в общепринятые представления. Например: Охотское море у Охотска не замерзает всю зиму, но почему же гораздо южнее река Амур до августа не может растопить льды севернее своего устья? Почему по мере движения вдоль восточных берегов Сахалина насевер температура воды не падает, а, наоборот, неуклонно повышается? Почему в Анадырском заливе Берингова моря самые теплые воды были найдены в самой северной части?
    Широта Анадыря - 64 44, Провидения 64 25. Не намного, но Провидения ЮЖНЕЕ!
    Примечание:

    Примечание: карта не совсем точна – там где написано бух.Провидения – севернее надписи- бухта Руддера (Энмелен, Нунлингран) а бухта Провидения – на обрезе карты, восточнее и южнее Анадыря) (А.Е).

    Карта Макарова приведена на рисунке 1. Крайне примечательно, что при переиздании этой книги в 1950 году в текст она не вошла - ре­дактор Н. Н. Зубов посчитал, что она непонятна, неправильна, ошибоч­на... Ведь на юге температура 6, а на севере 10! Парадокс, не может быть......


    1.2. НАЧАЛО ЭКСПЕДИЦИОННЫХ

    ФИЗИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ

    На рубеже столетий, в конце XIX века, на поиски Земли Санникова отправилась экспедиция Академии наук под руководством Э. В. Толля. Эта экспедиция преследовала конкретную цель, но попутные наблюдения производила по широкой академической программе.

    Геолог Э. В. Толль верил в Землю Санникова и не верил в Сибир­скую полынью. Этот прогноз не оправдался: его автор не нашел иско­мой земли и утонул в той полынье, существование которой отвергал.

    Спутник Толля, гидролог и гидрограф А. В. Колчак знал, что такое полынья. По ней он достиг острова Беннетта и нашел следы своего на­чальника. В 1909 он опубликовал капитальную сводку "Лед Карского и Сибирского морей". В те годы Сибирским морем называлось водное пространство от Таймыра до Аляски и оно включало в себя современное Чукотское море.

    Участники экспедиции Э. В. Толля в начале XX века создали Госу­дарственную гидрографическую экспедицию Северного Ледовитого океана (ГЭСЛО) на специально построенных ледоколах "Таймыр" и "Вайгач". Эта экспедиция занималась планомерным, последовательным "физико-географическим исследованием Северного Ледовитого океа­на". За шесть лет работы в 1910-1915 годах экспедиция добилась высо­ких результатов. С помощью научно-исследовательских ледоколов впервые на современном уровне было положено на карту северное побе­режье страны, впервые были промерены и оборудованы навигационные пути: в 1910 году в районе Берингова пролива, в 1911 году от Беринго­ва пролива до Колымы, в 1912году от Колымы до Лены, в 1913годудо Северной Земли, в 1914-1915 годах впервые был пройден весь Северный морской путь с востока на запад.

    Впервые в 1911 году русские моряки ступили на остров Врангеля, обогнули его с севера. Впервые в 1913 году обошли в свободном плава­нии по Великой Сибирской полынье с севера Новосибирские острова, "закрыли" Землю Санникова, открыли архипелаг Северной Земли. Дос­тигнув здесь рекордно высокой широты, впервые в общих чертах описа­ли основные закономерности гидрометеорологического, ледового и гидробиологического режима арктических морей.

    Океанографические работы экспедиции осветили режим не только прибрежных вод, но и Великой Сибирской полыньи, выявили сероводо­родные ямы у берегов южной Чукотки, присутствие теплых глубинных атлантических вод в море Лаптевых.

    В арктических морях были определены места и районы закономер­ных скоплений и разрежений льда, была показана связь богатства жи­вотной жизни па дне с ледовыми условиями на поверхности моря, т. е. именно то, что сейчас называется водно-ледовыми ландшафтами.

    Работы экспедиции подметили инверсию, "азональность" природ­ных характеристик в Анадырском заливе Берингова моря, в Чукотском и в Восточно-Сибирском морях, в которых зачастую более теплые усло­вия встречались на севере, а более холодные на юге.


    Карта А. В. Колчака о температурах воды в Беринговом проливе показана на рис. 2. Здесь видно, что в проливе у берегов Чукотки хо­лодные воды текут на юг, а у берегов Аляски теплые - на север. В Чу­котском море на юге у берегов воды холодные, а на севере - более теплые. Еще пример: в сентябре 1911 года "Таймыр" с трудом боролся со льдами у острова Колючин, а гораздо севернее "Вайгач" в свобод­ном плавании обогнул остров Врангеля по чистой воде.

    Последующее непонимание этой инверсии чукотских льдов привело к зимовке судна "Мод" у мыса Сердце-Камень в 1920 году, к поврежде­ниям "Сибирякова" в 1932 году, к ледовому плену и гибели "Челюски­на" в зиму 1933-34 годов. Это непонимание сохраняется до текущих дней, свидетельством чему являются почти ежегодные поломки атомохо­дов во льдах восточных арктических морей.
    1.3. НАЧАЛО НАУЧНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЛЕДОВОГО МОРЕПЛАВАНИЯ

    Первая мировая война в 1914 году прервала деятельность ГЭСЛО. Но уже в 1918 году эта работа стала восстанавливаться - на западе страны активнее, на востоке медленнее.

    Участники плаваний на "Таймыре" и "Вайгаче" в 1910-15 годах в 20-е годы включились в работу Карских экспедиций. В 1924 году на проводке судов был использован самолет ледовой разведки, первые по­пытки которой относятся к 1914 году. Движением арктического флота стал руководить штаб морских операций с научно-оперативной группой.

    В 1932 году западный опыт был перенесен и на восток Арктики. Здесь транспортные походы одиночных судов в устье Колымы начались с 1911 года, когда там вели исследовательскую работу "Таймыр" и "Вайгач". За 20 лет без научного обеспечения эти походы 8 раз оканчи­вались вынужденными зимовками.

    В период проведения Второго Международного полярного года, в 1932 году, в устье Колымы с востока на нескольких судах направилась Особая Северо-восточная экспедиция Наркомвода. Чтобы быстрее пе­редать полярникам Дальнего Востока полезный опыт Карских экспеди­ций, возглавлять штаб морских операций было поручено Н. И. Евгенову.

    Специфика деятельности штаба морских операций заключается в конкретности задачи, в нестандартности подходов, в гибкости методов, применяемых в соответствии с быстро меняющейся обстановкой. Исто­рия показывает, что на неарктических морях сначала зародилась служ­ба погоды и льдов, а до научно-оперативной работы дело еще не дошло. В Арктике, наоборот, сначала родились штабы морских операций, а по­том - для них и вокруг них выросла вся современная система гидромете­орологического обеспечения флота. Многолетний опыт работы научно-оперативных групп в штабах морских операций показал, что ре­жим каждого арктического моря обладает собственными особенностя­ми, что одни и те же задачи на западе и на востоке Арктики зачастую приходится решать по-разному - вследствие объективного различия при­роды этих морей.
    1.4. НАЧАЛО РЕГУЛЯРНЫХ

    НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

    Оно восходит к началу 30-х годов, когда силами Арктического ин­ститута и других учреждений развернулось всестороннее изучение морс­ких льдов по всем направлениям - от лабораторных опытов до высокоширотных экспериментов, от натурного до математического мо­делирования.

    До начала космической эры процессы кристаллизации воды, детали механизма образования льда, его физические, химические и механичес­кие свойства получили освещение в работах физиков, гляциологов, мер­злотоведов, океанографов и географов - В. Я. Альтберга, Б. П. Вейнберга, В. Ю. Визе, Н. Н. Зубова, В. В. Шулейкина, П. А. Шуйско­го, С. В. Лутковского, В. В. Лаврова, С. В. Колесника, И. С. Песчанского, Б. А. Савельева и других.

    К 1942 году М. М. Сомов, П. А. Гордиенко, Н. А. Волков опреде­лили понятие о ледяных массивах как о районах, в которых летом устой­чиво сохраняется лед сплоченностью более 7 баллов, то есть более 70% видимой акватории.

    К началу 50-х годов в каждом море выделили по нескольку масси­вов, и каждому из них были посвящены обобщающие работы. Их писали Я. Я. Гаккель, В. М. Иванов, А. А. Кириллов, Д. Б. Карелин, Б. А. Крутских, Е. Г. Ковалев, А. Л. Соколов, Ю. А. Горбунов и другие.

    В середине 50-х годов исследованию были подвергнуты стационар­ные полыньи. О них писали В. X. Буйницкий, В. Н. Купецкий, В. Ф. За­харов, В. Л. Лебедев и другие.

    С середины 60-х годов появление спутниковой информации окончательно рассеяло последние сомнения насчет особенностей распределе­ния льдов. С началом космический эры всем стало ясно, что стационар­ные скопления льдов - ледяные массивы и такие же стационарные разрежения - заприпайные полыньи являются объективной реальнос­тью, свойственной всем замерзающим морям планеты Земля. К настоя­щему времени усилиями многих поколений исследователей но каждому полярному морю накоплен обширный фактический материал, зафикси­рованный в виде лоций, справочников, руководств, научных моногра­фий и разнообразных атласов основных природных характеристик.

    Научное обеспечение ледового мореплавании, развиваясь, совершенствуясь и технически оснащаясь, добилось высоких достижений и богатых результатов. Достаточно отметить, что в 1967 году Арктичес­кий и антарктический научно-исследовательский институт был награж­ден орденом Ленина в первую очередь "за обеспечение мореплавания" и уже затем - "за изучение Арктики и Антарктики".

    Общее количество томов научных трудов ААНИИ ныне превысило четыре сотни, сборник научных статей "Проблемы Арктики и Антаркти­ки" насчитывает свыше шести десятков номеров. Информационный бюллетень Советской антарктической экспедиции имеет больше ста вы­пусков, издано более 85 томов трудов Советской антарктической экспе­диции.

    На фоне обилия исходного материала назрела необходимость и по­явилась возможность в естественной разнородности замерзающих морей выявить общие черты, найти основные закономерности, позволяющие с единых позиций обрисовать индивидуальное своеобразие каждого моря. Многолетний опыт показал, что в самом общем виде решение вопросов, стоящих перед научным обеспечением ледового мореплавания, среди других путей возможно и с позиций физической географии и ланшафтоведения.

    КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

    1.Какие виды поверхности нашла в замерзающих морях вековая практика ледового мореплавания?

    (Ответ: где густо- массивы, где пусто – разрежения и полыньи)

    2.Что такое «азональное» распределение оьдов и к чему приводит непонимание этой «азональности»?

    (Ответ: «а» означает отрицание зональности: азональные явления – перевернутые, моряки попадают в трудные, непривычные условия)

    3. Попробуй найти в энциклопедии упомянутые в этой главе фамилии

    ( Сейчас это проще сделать в интернете( А,Е)).



    НЕПИСАННАЯ ПРЕДИСТОРИЯ

    Первые сведения о морских льдах Чукотки накопили и со­брали местные народы, населявшие этот полуостров. В отсут­ствии письменности эти сведения закрепились в языке и в названиях разных мест, в топонимике (топонимика - наука о географических названиях).

    Местные народы Чукотки сумели выжить на пределе че­ловеческих возможностей. И если они выжили, то только пото­му, что прекрасно освоились с природой.

    Собственно, морские охотники-зверобои и жили только там, где в течение всей зимы среди льдов появлялась открытая вода, допускавшая охоту на крупных морских животных - на моржей, тюленей и китов.

    Местным народам Чукотки от древних айранов и онкилонов до современных чукчей и эскимосов, как и многим народам Востока, свой­ственно образное, знаковое мышление в виде иероглифов, картинок, изображающих предмет или явление. Перевести этот язык в слоги и корни - дело непростое и до конца не решенное. Местные языки от­ражают природу ярче и богаче, чем некоренные. Например, для при­езжих людей все чукотские олени в общем-то одинаковы. Но посмотрите учебник чукотского языка, и вы увидите, что эти олени имеют свыше по­лусотни названий - в зависимости от возраста, масти и других особенно­стей. Точно так же обстоят дела и с погодой, и с морскими льдами, и с морскими животными. Только этот вопрос в науке пока не разработан, он ждет своих исследователей - то есть вас!

    И в этом плане перед наукой стоят интереснейшие задачи - от са­мых древних времен до самых предстоящих. Например, почему загадоч­ный Анианский пролив появился на древних картах раньше, чем его определили походы Дежнева и Беринга? Почему в мировой топо­нимике очень созвучны понятия, связанные с водой среди льдов или просто с водой? Примеры: чукотские "айваны" - живущие на под­ветренной стороне, эвенкийское "аян" - водоток, юкагирское "анюй" - река. Сюда же относятся и острова Айон, и залив Анива (на южном Сахалине), и древние жители Курил - "айны". В конце концов, в самом названии "Аниан" нетрудно услышать и само сло­во "океан".

    Древние и современные народы Чукотки прекрасно, тонко и чутко улавливали не только оттенки явлений, но и находили связи между ними, что позволяет предвидеть ситуацию - как текущую, так и буду­щую.

    Конкретный пример. В конце июня 1965 года первый караван судов идет с востока на Певек. В районе мыса Шмидта моряки побеседовали со старым чукчей. Тот сказал: "Однако рано плывете, лета в этом году не будет!.."

    Местный прибрежный охотник спрогнозировал будущую ситуацию точнее, чем современный институт ААНИИ. Лета в том году действи­тельно не было, и навигация закончилась в октябре гибелью во льдах новенького судна "Витимлес". Значит, невостребованные или малоизу­ченные знания местных народов о природе, погоде и о прогнозе пред­ставляют насущную современную задачу. Но для этого нужны люди, знающие и, главное, любящие свою родину, свой язык, обычаи, тради­ции и местные приметы.

    КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ

    I. Начните историю с себя: распросите родителей и родственников, составьтесвое генеалогическое дерево в даух вариантах – от себя в прошлое и от прошлого к себе. О том, как это делается конкретно, изложено в блестящей книге М.А. Ильвеса « Фамильные драгоценности», Новосибирск, 1993, 224 с.

    2. Расспросите старожилов, что обозначают местные названия близлежащих мест и как они заучат на местных диалектах.

    3. Соберите местные народные приметы о природе, погоде, морских льдах и их будущем поведении.
      1   2   3   4   5


    написать администратору сайта