Статистический анализ учебника иностранного языка (1). Учебника иностранного языка дисциплина Учебная практика, практика по применению математической статистики в исследованиях
 Скачать 328.66 Kb.
|
Задания для учебно-исследовательского проекта«Статистический анализ учебника иностранного языка» (дисциплина «Учебная практика, практика по применению математической статистики в исследованиях»)Цели: Доказать или опровергнуть гипотезу о том, что объём (количество слов) текстов для чтения зависит от этапа обучения с помощью математической статистики. Доказать или опровергнуть гипотезу о том, что объем (время звучания) текстов для аудирования зависит от этапа обучения с помощью математической статистики. Для доказательства или опровержения выдвинутых гипотез необходимо решить следующие задачи: - Выбор УМК для младшей и средней школы. - Отбор 10 текстов для чтения, представленных в УМК для начального этапа обучения и 10 текстов – для среднего этапа обучения. - Осуществить для каждого из 20 текстов расчет количества слов. - Составить таблицу распределения. - Составить вариационные ряды по каждому УМК. - Осуществить расчет статистических характеристик для каждого из вариационных рядов: обьем выборки, выборочная средняя, выборочная медиана, выборочная дисперсия, выборочное среднее квадратическое отклонение. - Осуществить сравнительный анализ имеющихся вариационных рядов на выявление взаимосвязей объёма текстов и этапа обучения: вычислить выборочный коэффициент корреляции Пирсона и ранговый коэффициент корреляции Спирмена. Групповая работа: - Отбор 10 текстов для аудирования, представленных в УМК для начального этапа обучения и 10 текстов – для среднего этапа обучения. - Осуществить для каждого из 20 аудиотекстов расчет времени звучания (в минутах). - Осуществить сравнительный анализ имеющихся вариационных рядов на выявление взаимосвязей времени звучания текстов и этапа обучения: вычислить ранговый коэффициент корреляции Спирмена. Этапы работы: Необходимо выбрать 2 учебника иностранного языка: 1 учебник для младшего этапа обучения и 1 учебник для среднего этапа обучения. Выбрать по 10 текстов для чтения из каждого учебника и сохранить данные тексты в едином документе Word, каждый новый текст должен начинться с указания названия УМК, темы урока и страницы учебника. Осуществить для каждого текста расчеты количества слов. Составить для каждого УМК вариационные ряды количества слов по каждому из 10 текстов. Осуществить расчет статистических характеристик для каждого из вариационных рядов. Осуществить сравнительный анализ имеющихся вариационных рядов на выявление взаимосвязей между количеством слов и этапом обучения. Сделать выводы. Разделиться на группы, распределить роли. Выбрать 10 текстов для аудирования из учебника для младшего этапа обучения и 10 текстов из учебника для среднего этапа обучения и сохранить скрипты данных текстов в едином документе Word, каждый новый текст должен начинаться с указания названия УМК, темы урока и страницы учебника. Осуществить для каждого аудиотекста расчеты времени звучания. Вычислить ранговый коэффициент корреляции Спирмена. Сделать выводы. Пример выполнения заданияНеобходимо выбрать 2 учебника иностранного языка: 1 учебник для младшего этапа обучения и 1 учебник для среднего этапа обучения. Выбрать по 10 текстов для чтения из каждого учебника, каждый новый текст должен начинаться с указания названия УМК, темы урока и страницы учебника. Данное задание не требует специальной математической подготовки и может быть выполнено самостоятельно. ЧАСТЬ 2 2. Осуществить для каждого текста расчеты количества слов. Данное задание также не требует специальной математической подготовки и может быть выполнено самостоятельно. При выполнении данного задания необходимо составить таблицу количества слов в текстах выбранных УМК: Пример таблицы распределения количества слов в текстах по исследуемым УМК:
|