Анализ вебинара. Учение с увлечением. Внеурочная деятельность в начальной школе
 Скачать 19.14 Kb.
|
|
Тема: Учение с увлечением. Внеурочная деятельность в начальной школе Примерная основная образовательная программа (ПООП) Возможные направления внеурочной деятельности и их содержа тельное наполнение Предлагаемые направления внеурочной деятельности являются для образовательной организации общими ориентирами и не подлежат формальному копированию. При отборе направлений внеурочной деятельности каждая образовательная организация ориентируется, прежде всего, на свои особенности функционирования, психолого-педагогические характеристики обучающихся, их потребности, интересы и уровни успешности обучения. К выбору направлений внеурочной деятельности и их организации могут привлекаться родители как законные участники образовательных отношений. 1. Спортивно-оздоровительная деятельность 2. Проектно-исследовательская деятельность 3. Коммуникативная деятельность 4. Художественно-эстетическая творческая деятельность 5. Информационная культура 6. Интеллектуальные марафоны 7. «Учение с увлечением!» Методические рекомендации по организации внеурочной деятельности 3 часа в неделю рекомендуется отводить на занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся. Это могут быть занятия по дополнительному или углубленному изучению школьниками учебных предметов или модулей; занятия в рамках их исследовательской и проектной деятельности; занятия, связанные с освоением регионального компонента образования или особыми этнокультурными интересами участников образовательных отношений; дополнительные занятия для школьников, испытывающих затруднения в освоении учебной программы или трудности в освоении языка преподавания и т.п. Методическое пособие: Ю.И. Глаголева РАЗВИТИЕ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ Задания подобраны и сформулированы таким образом, чтобы ребёнок при их решении выполнял ряд учебных действий, из которых складывается умение решать задачи: Анализ текста задачи, выделение числовых данных, Величин, связей между величинами; Моделирование условия задачи с помощью рисунка, схемы, таблицы; Планирование решения задачи, анализ способов Решения и выбор оптимального способа; Выполнение прикидки с целью оценить правильность ответа на вопрос задачи. Для внеурочной деятельности мне важно… – Есть готовые материалы для занятий – Могу использовать для углубленного изучения или для коррекции трудностей по конкретным темам – Материалы позволяют мне проводить занятия в практико-ориентированной форме, например могут быть мини-исследования Готовое решение для реализации направлений внеурочной деятельности Проектно-исследовательская деятельность Финансовая грамотность Функциональная грамотность Развитие личности и самореализация |