Главная страница
Навигация по странице:

  • Планируемые результаты Личностные

  • Организация пространства Фронтальная работа, работа в паре и группах. Межпредмет- ные связи

  • Этап урока II. Актуализация знаний

  • Этап урока III. Постановка учебной задачи

  • Сергей Погореловский Тема «Уметь понять и простить» Цель узнать, что значит «понять» и «простить»; учиться понимать и прощать.

  • Этап урока III. Постановка учебной задачи Этап урока IV. «Открытие» учащимися новых знаний.

  • Своё несогласие высказывай вежливо.

  • С. Ожегов. Толковый словарь .) «Понять»

  • В. Даль. Толковый словарь. )«Простить

  • «Простить»

  • Этап урока VII.Включение новых знаний в систему знаний и повторение.

  • Работа с качествами человека III группа Составление памятки: «Как просить прощение ». ДЕРЕВО МУДРОСТИ

  • Этап урока IX. Рефлексия.

    		•

    Презентация1. Уметь понять и простить


    Скачать 5.22 Mb.
    НазваниеУметь понять и простить
    Дата07.04.2022
    Размер5.22 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаПрезентация1.pptx
    ТипУрок
    #450448

    «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ)

    Тип урока:
    Открытие нового знания (ОНЗ)

    Тема
    «Уметь понять и простить»

    Цель:
    Создание условий для сознательного усвоения нравственных понятий «понимание» и «прощение» и осознания своих поступков и поступков других людей.

    Планируемые результаты
    Личностные: содействовать воспитанию гуманного отношения к человеку; способность к самооценке; знание основных правил поведения обществе и ориентация на их выполнение.

    Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; планировать свои действия в соответствии с поставленной целью; учиться контролировать и оценивать свои действия, принимать на себя ответственность, проявлять инициативность и самостоятельность.

    Познавательные: извлекать необходимую информацию из различных источников; осознанно строить речевое высказывание; находить ответы на вопросы в тексте; делать обобщения.

    Коммуникативные: формировать умения сотрудничать с учителем и сверстниками при решении учебных проблем; уметь работать в паре и в группах; наблюдать за действиями партнера, находить неточности и корректировать их.

    Предметные: осуществлять поиск и выделение необходимой информации; познакомить с терминами «простить», «понять» и их значениями в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; строить осмысленные речевые высказывания.

    Организация пространства
    Фронтальная работа, работа в паре и группах.

    Межпредмет-

    ные связи
    литературное чтение, русский язык

    Ресурсы, понятия
    М.Т. Студеникин «Основы религиозных культур и светской этики» учебник 4 класс.

    Мультимедийное сопровождение с презентацией к уроку, компьютер, видеоролик (Сказка А Нееловой «Тысячецвет»); толковые словари С.И.Ожегова, В. И. Даля.

    Понятия- простить, гуманизм, гуманное отношение

    Этап урока I.Мотивация

    Прозвенел звонок веселый.

    Мы начать урок готовы.

    Будем слушать, рассуждать,

    И друг другу помогать.

    Этап урока II. Актуализация знаний

    ДЕРЕВО МУДРОСТИ


    «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе»

    Нравственная установка

    Бескорыстие

    ???

    Этап урока

    III. Постановка учебной задачи

    Побил меня Гуляев Колька

    – Зачем снежком я запустил? Но я реветь не стал нисколько.

    Я, молча, слезы проглотил. Пришел домой, захлопнул двери,

    Ничком свалился на кровать. А я-то в дружбу нашу верил!

    Но больше дружбе не бывать. Ты дружбы не сберег хорошей,

    И вот всему конец теперь. Но чьи шаги у нас в прихожей?  Кто приоткрыл тихонько дверь? Да это Колька – так несмело

    Вошел с поникшей головой: Прости уж. Сердишься? За дело. Беда, горячий я какой.  Я подхожу к нему мириться.

    И говорю ему ну, что ж, Я не сержусь, чего сердиться. Я так и знал, что ты придешь.

    Сергей Погореловский

    Тема

    «Уметь понять и простить»

    Цель

    узнать, что значит «понять» и «простить»; учиться понимать и прощать.

    Этап урока

    III. Постановка учебной задачи

    Этап урока IV. «Открытие» учащимися новых знаний.

    Марина Неёлова

    Повторим правила работы в паре.

    • Работать должны оба.
    • Один говорит, другой слушает.
    • Если не понял – переспроси.
    • Своё несогласие высказывай вежливо.

    Этап урока

    VI. Самостоятельная работа с текстом.

    «Понять» - уяснить смысл чьих – либо слов, поступков…(С. Ожегов. Толковый словарь.)

     

    «Понять» - находить в чем смысл, толк, видеть причину и последствия…(В. Даль. Толковый словарь.)

    «Простить» - значит перестать сердиться или обижаться на другого человека, перестать его в чем – либо винить… (С. Ожегов. Толковый словарь.)

    «Простить» – извинить, отпустить кому провинность, примириться сердцем, не питая вражды за обиду, переложить гнев на милость; миловать.(В.Даль. Толковый словарь)

    Этап урока VII.Включение новых знаний в систему знаний и повторение.

    Работа в группах


    I группа

    Работа с пословицами

    II группа

    Работа с качествами человека

    III группа

    Составление памятки:

    «Как просить прощение».

    ДЕРЕВО МУДРОСТИ


    «Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе»

    Нравственная установка

    Бескорыстие

    Понять, простить

    Этап урока IX. Рефлексия.

    Игра «Знаю – не знаю»

    - Я знаю, что значит «понять» и «простить».

    • Я знаю, зачем надо уметь понимать и прощать.
    • Я знаю, как простить обиду.

    Этап урока X. Д/з.

    1) Найти или придумать изречение, которое бы относилось к обсуждаемой теме.

    2) Нарисовать, как ты себе представляешь прощение.

    3) Найдите в литературе примеры произведений, связанных с темой урока.


    На выбор

    написать администратору сайта