Главная страница
Навигация по странице:

  • . Проверка домашнего задания

  • Упр. 658.

  • Будущее простое

    		•

    будщее время. будущее время. Урок 140. Будущее время ( 117)


    Скачать 16.41 Kb.
    НазваниеУрок 140. Будущее время ( 117)
    Анкорбудщее время
    Дата20.05.2021
    Размер16.41 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлабудущее время.docx
    ТипУрок
    #207563

    Урок 140. Будущее время (§ 117)
    Цели урока: научить образовывать простую и сложную форму будущего времени, распознавать их, употреблять формы будущего времени в речи.
    Личностные УУД. Смыслообразование. Саморазвитие. Регулятивные УУД. Выявление степени усвоения знаний. Познавательные УУД. Вычитывание информации, представленной в схеме. Оценка и классификация объектов. Коммуникативные УУД. Работа в паре. Совместная деятельность.


      • о д у р о к а




    1. Повторение ранее изученного

    - Дать определение глаголу как части речи. Расскажите о правописании частицы не с глаголами, о правописании –тся и –ться, о неопределённое форме, о видах глагола, о чередовании гласных е – и в корнях слов. О прошедшем и настоящем времени.

    II. Проверка домашнего задания

    - Что вы делали дома? Упр. 658. Составляли текст на одну из тем, подчёркивали глаголы в наст. вр.

    III. Определение темы и целей уроков

    - Ответьте на вопрос на экране. Какие глаголы вы употребили? Определите их время.

    - Что вы знаете о глаголах будущего времени? Какие действия они обозначают? После момента речи. На какие вопросы отвечают? Над какой темой мы будем работать?

    - Запишите число, классную работу и тему.
    IV. Изучение нового материала

    - Рассмотрите таблицу и расскажите, как образуется будущее время.

    - Будущее время имеет 2 формы, простую и сложная. Какой вид образует простую форму? Сов.в. Сложную форму? Несов.в.

    - Прочитаем правило на стр. 119-120.

    - Образуйте 1 л. будущего времени от следующих глаголов. Сначала определите их вид.

    Строить (несов.в.) – буду строить

    Шумит (несов.в.) – буду шуметь

    Нарисовать (сов.в.) – нарисую

    Блестит (несов.в.) – буду блестеть

    Напишет (сов.в.) – напишу

    Прочитает (сов.в.) – прочитаю

    Охранять (несов.в.) – буду охранять

    V. Закрепление изученного

    - Упр. 662. Прочитаем текст. Найдите в тексте пословицу. Выпишите в два столбика глаголы будущего простого и будущего сложного времени.

    Будущее простое
    Будущее сложное

    Привыкнут

    Попробуйте

    Добьётесь

    Возобновит

    Заключит
    Будете сидеть

    Будут подходить

    Будет брать


    - Упр. 664. Образуйте все возможные формы времени от глаголов сов. и. несов. вида. Подпишите время.

    Растить (несов.в.) – ращу, растил, буду растить

    Вырастить (сов.в.) – вырастил, вырастит

    Чувствовать (несов.в.) - чувствую, чувствовал, буду чувствовать

    Почувствовать (сов.в.) – почувствовал, почувствую

    - Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг друга.

    - Упр. 665. Что там нужно сделать? Списать, найти глаголы, которые стоят в будущем времени, во 2-м лице ед.ч. Обозначьте их вид.

    Когда в солнечное утро, летом, пойдёшь (сов.в.) в лес, то на полях, траве, видны алмазы… Когда подойдёшь (сов.в.) ближе и разглядишь (сов.в.), что это такое, то увидишь (сов.в.), что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце.

    - Назовите глаголы и их вид.

    VI. Подведение итогов урока.

    - Расскажите о будущем времени. Как образуется будущее простое и сложное время.

    VII. Домашнее задание.

    Сочинение по одному из заданий — упр. 663 или 666 на выбор.

    написать администратору сайта