обж 8кл. 8й класс IIчетверть. Урок. 8класс Безопасное поведение на водоемах в различных условиях. Оказание помощи, терпящим бедствие на воде
 Скачать 20.63 Kb.
|
|
Урок. 8класс Безопасное поведение на водоемах в различных условиях. Оказание помощи, терпящим бедствие на воде. Цель урока. Систематизировать знания учащихся в области безопасного поведения на водоемах в различных жизненных ситуациях. Систематизировать знания обучаемых по безопасному поведению на водоемах во время активного отдыха в природных условиях. Закрепить знания правил безопасного поведения на воде во время купания, во время водных походов в условиях аварийной ситуации, возникшей во время водного пожара. Познакомить учащихся с основными способами оказания помощи терпящим бедствие на воде. Изучаемые вопросы Значение воды в жизнедеятельности человека, безопасность на воде. Рекомендации специалистов МЧС России по правилам безопасного поведения на воде. Правила безопасного купания в различных водоемах. Возможные аварийные ситуации во время водных походов и правила безопасного поведения при них. Общие рекомендации по оказанию помощи терпящим бедствие на воде. Способы транспортировки пострадавшего. Изложение учебного материала Вода играет важнейшую роль в жизни человека, удовлетворяя его физиологические, гигиенические и хозяйственные потребности. Человек примерно на две трети состоит из воды, которая в основном распределяется между клеточным содержимым, межклеточной жидкостью, кровью, лимфой, различными секретами желез и др. Вода играет исключительно важную роль в организме человека: является средой, в которой протекают все физико-химические процессы. участвует в процессах окисления, гидролиза и др. необходима для растворения различных веществ в организме. выполняет транспортную, выделительную функцию. участвует в терморегуляции. Кроме удовлетворения физиологической потребности вода нужна человеку для санитарно-гигиенических, бытовых нужд. С этой точки зрения вода необходима для: личной гигиены человека (поддержания чистоты тела, одежды и тд). приготовления пищи. поддержания чистоты в жилищах, общественных зданиях, особенно в лечебных учреждениях. централизованного отопления. поливки улиц и зеленых насаждений. организации массовых оздоровительных мероприятий (плавательных бассейнов) Кроме того необходимо отметить, что вода в большом количестве потребляется в промышленности. Число утонувших на водоёмах Иркутской области с начала лета 2017 года составило 84 человека, что на 12%, или девять человек больше, чем в аналогичном периоде 2016-го, сообщается на сайте регионального управления МЧС России. Наибольшее количество происшествий с гибелью людей на воде зарегистрировано в Иркутске — 13 случаев. В Братске погибло девять человек, в Нижнеудинске – восемь, в Тулунском районе – семь, в Усольском районе – шесть. Среди погибших на воде – 20 детей. Основная причина гибели взрослых – это купание в необорудованных местах в состоянии алкогольного опьянения, детей – нахождение на водоёмах без присмотра взрослых. Как подчёркивается в сообщении, на территории Иркутской области для купания предназначено только два общественных пляжа — на заливе Якоби в Иркутске и пляж «Еловый» в Ангарске. ПП на водоёмах от МЧС 1. Купаться следует в специально оборудованных местах: пляжах, бассейнах, купальнях. 2. Не входите в воду в состоянии алкогольного опьянения. Алкоголь блокирует нормальную деятельность головного мозга. 3. В воде следует находиться не более 10-15 минут. При переохлаждении тела могут возникнуть судороги. 4. При судорогах помогает укалывание любым острым предметом (булавка, щепка, острый камень и др.). 5. Не подплывайте близко к идущим судам. Вблизи идущего теплохода возникает течение, которое может затянуть под винт. 6. Опасно прыгать или нырять в воду в неизвестном месте - можно удариться головой о грунт, корягу, сваю и т.п., сломать шейные позвонки, потерять сознание и погибнуть. 7. Не допускайте грубых игр на воде. Нельзя подплывать под купающихся, «топить», подавать ложные сигналы о помощи и др. 8. Не оставляйте возле воды малышей. Они могут оступиться, упасть, захлебнуться водой или попасть в яму. 9. Очень осторожно плавайте на надувных матрасах и надувных игрушках. Ветром или течением их может отнести далеко от берега, а волной - захлестнуть, из них может выйти воздух, что может привести к потере плавучести. 10. Не используйте гребные и моторные плавсредства, водные велосипеды и мотоциклы в зонах пляжей, в общественных местах купания при отсутствии буйкового ограждения пляжной зоны и в границах этой зоны. 11. Не заплывайте в зону акватории, где передвигаются катера и гидроциклы. Вы рискуете пострадать от действий недисциплинированного или невнимательного владельца скоростного моторного плавсредства. 4. Коротко познакомить учащихся с общими правилами оказания помощи, терпящим бедствие на воде. Эти правила изложены в учебнике. Необходимо подчеркнуть, что приемами спасения утопающего должен владеть каждый человек, умеющий плавать. Познакомить учащихся с основными способами освобождения от захватов при оказании помощи утопающему. Если тонущий захватил руки спасателя за запястья, то освободиться можно, если сделать рывок внутрь — в сторону больших пальцев потерпевшего или, упершись согнутыми ногами в грудь, оттолкнуться от него. При обхвате руками шеи спасателя спереди ему нужно, захватив локти тонущего, послать их вверх и быстро опуститься под воду. Если же тонущий обхватил шею спасателя сзади, то нужно захватив верхнюю руку тонущего одной рукой за запястье, а другой за локоть, поднять руку потерпевшего и пронести ее через свою (спасателя) голову, одновременно опускаясь на глубину. При захвате туловища вместе с руками спереди надо, резко разводя свои руки в стороны, погрузиться в воду (уйти в глубину). Так же следует действовать и при захвате сзади. Познакомить учащихся со способами транспортировки пострадавшего на воде: при плавании с утопающим нельзя класть его на себя. Придать ему горизонтальное положение так, чтобы рот и нос находились на поверхности воды; буксировка за голову; буксировка с захватом под мышками; буксировка с захватом под руку; буксировка с захватом выше локтей; буксировка с захватом за волосы или воротник; буксировка при оказании помощи уставшему пловцу. В заключение урока необходимо обратить внимание обучаемых на одну очень важную деталь при спасении утопающего — вынос потерпевшего из воды. Подплыв к берегу и встав на дно, спасатель удобно захватывает тонущего под руки, осторожно приподнимает его и, передвигаясь спиной вперед, вытаскивает на берег, укладывает на ровном месте на одеяло или другую подстилку, после чего сразу же приступает к оказанию первой медицинской помощи. Если на месте происшествия не оказалось врача или медицинской сестры (или они не успели подъехать), первую медицинскую помощь до их прибытия оказывает спасатель, предварительно оценив состояние пострадавшего. Контрольные вопросы Какой порядок действий спасателя рекомендуется при оказании помощи терпящему бедствие на воде? Какими качествами и навыками должен обладать спасатель, оказывающий помощь терпящему бедствие на воде? Какие существуют способы освобождения от захватов тонущего человека при оказании ему помощи на воде? Какие существуют способы транспортировки пострадавшего? Домашнее задание Изучите § 3.1, 3.2, 3.3 учебника, подготовить памятку «Оказание ПМП утопающему» |