Предмет, класс
|
Тема анализируемого учебного занятия
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Общий вывод о учебном занятии в контексте реализации системно-деятельностного подхода
|
Познавательная
|
Коммуникативная
|
Регулятивная
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
Осуществляемые действия
|
Формы и приемы организации деятельности
|
6
|
Сумма углов треугольника
|
Формулирует содержательную цель урока.
|
|
|
|
Беседа
|
Не принимают участие в формулировке цели и темы урока
|
|
Урок не соответствует по структуре уроку по ФГОС. Учитель сам формулирует цель урока, и тему. Применяются однообразные формы работы: индивидуальная, фронтальная.
Учитель направил обучающихся на самостоятельный поиск решения поставленной задачи (управляет поисковой деятельностью), но вывод сформулировал сам и научное обоснование решению проблемы отсутствовало.
На уроке формировалось умение слушать, вести диалог в соответствии с целями и задачами общения, участвовать в коллективном обсуждении проблем и принятии решений, на основе овладения вербальными средствами коммуникации.
Рефлексия проведена в виде опроса.
Проверка знаний осуществлялась в традиционной форме – комментировании и тест.
Задачный материал носит репродуктивный характер.
Для привлечения
внимания и
оперативной
подачи материала была
использована
презентация и
интерактивная
доска.
|
Организовывает актуализацию знаний.
|
Повторяют теоретический материал.
Слушают объяснение учителя
|
Наглядный метод с использованием ИКТ
|
Отвечают на вопросы учителя.
|
Фронтальный опрос
|
|
Беседа, сотрудничество с учителем
|
Направляющая:
создаёт условия для включения учащихся в учебный процесс;
организовывает деятельность учащихся по открытию новых знаний.
|
Измеряют углы треугольника
находят сумму углов
участвуют в дискуссии
анализируют результаты
|
Частично-поисковый метод, дискуссия.
Индивидуальная форма работы.
Фронтальное обсуждение результатов. Возможности интерактивной доски.
|
Слушают и понимают учителя и товарищей, строят речевые высказывания в соответствии с задачей.
|
Беседа, сотрудничество с учителем
|
Оценивают правильность выполнения учебной задачи. Корректируют деятельность.
|
Выполнение задания в диалоге с учителем.
|
Скачать 24 Kb.