БСП. бсп. Урок Понятие о бессоюзном сложном предложении
 Скачать 1.48 Mb.
|
|
Бессоюзные сложные предложения Цели: Урок 1. Понятие о бессоюзном сложном предложении Познакомиться с особенностями БСП Формировать умение устанавливать смысловые отношения между частями СП Использовать различные синонимические конструкции Правильно расставлять знаки препинания в БСП Лингвистическая разминка А. Найти глаголы 2 спряжения: Задержаться Спать Отвечать Расстилать Решить Б. Найдите глагольные формы совершенного вида: Возразить Скрываться Задумавшись Купленный Решить 1,2,5 1,3,4,5 Синтаксический разбор предложения Многим покажется странным, что еще каких-нибудь сто лет назад в России не было ни одного доступного народу музея, если не считать Эрмитажа, где русских картин не было что 3 если 4 где , , , . Повествовательное, невосклицательное, сложное, СПП, состоит из 4 простых, с последовательным (1-2, 2-3, 3-4) подчинением, где 1 главное , 2 –придаточное изъяснительное, 3- условия, 4- определительное. 1 2 что? Какого? Задача: прочитай, соблюдая правильную интонацию Бабушка сердилась, внучка не слушалась Бабушка сердилась: внучка не слушалась Бабушка сердилась - внучка не слушалась И (перечисление) потому что (причина) А (противопоставление) В здоровом теле –здоровый дух! Знаки в БСП: запятая, точка с запятой Луна сияла, ночь была тиха Все сугробы да овраги; поминутно сани опрокидывались, поминутно он их поднимал И Знаки в БСП: двоеточие Вдруг потемнело: набежала на солнце туча. (потому что) Утро было чудесным: умытый лес улыбался, птицы щебетали. (а именно) Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь. (что) причина пояснение дополнение Знаки в БСП: тире Лето припасает – зима поедает. (а) Кончил дело - гуляй смело. (когда) Посеешь ветер – пожнешь бурю. (если) Дети стали большими – им надо учиться. (так что) Раздался выстрел – зверь упал. Слово молвит – соловей поет. (словно, будто, как) противопоставление условие время вывод Быстрая смена событий сравнение Домашнее задание Из сборника изложений выписать по одному примеру на каждый случай, обосновать Урок 2. Точка и точка с запятой в БСП План. Индивидуальные задания-тесты (определить вид придаточного) Лингвистическая разминка. Проверка домашнего задания. Синтаксический разбор предложения с несколькими придаточными. Новый материал: наблюдения, выводы. Закрепление Домашнее задание. Лингвистическая разминка Найти слова, в которых пишется «Е» оч…рованье пораж…нный компл…мент жест…ной флаг ре..т 2. Составь схему, определи вид придаточного а ) О, знал бы я, что так бывает б ) Нос парохода так глубоко зарывался в воду, что брызги долетали до меня 3. Определи значение слова «нос»: зарубить на носу, остаться с носом, совать нос не в свое дело. очарованье пораженный комплимент жестяной флаг реет Изъяснительное Степени Синтаксический разбор предложения Когда бричка выехала со двора, Чичиков оглянулся назад и увидел, что Собакевич все еще стоял на крыльце и приглядывался, желая узнать, куда едет гость , , , . Когда что куда Когда? Что? Что? Повеств., невосклиц., сложное, союзное, СПП с параллельным (2-1 и 2-3 )и последовательнм подчинением (2-3, 3-4) 2- главное, 1- придаточное времени, 3 -4 -изъяснительные В здоровом теле –здоровый дух! Знаки в БСП: точка, точка с запятой Луна сияла, ночь была тиха Все сугробы да овраги; поминутно сани опрокидывались, поминутно он их поднимал И Наблюдение: Прочти и установи границы: Теплоход шел бесшумно разрезая волны развлекая пассажиров над палубой летали чайки Теплоход шел, бесшумно разрезая волны; развлекая пассажиров, над палубой летали чайки Театр уж полон; ложи блещут; Партер и кресла, все кипит. Работа с учебником Выводы: параграф 15 Упражнение 217 1 ряд – выписать простое предложение 2 ряд – выписать БСП с запятыми между частями 3 ряд- выписать БСП с точкой с запятой между частями Домашнее задание Параграф 15 Упражнение 218 Урок №3. Двоеточие в БСП Контрольный срез (синтаксический разбор предложения) Словарно-орфографическая работа Лингвистическая разминка. Новый материал. Закрепление. Домашнее задание Контрольный срез: синтаксический разбор предложения 1вариант Когда я сказал что розы будут цвести все лето если их правильно срезать дети были в восторге. 2 вариант Я зачитался до того что когда услыхал звон колокольчика на парадном крыльце не сразу понял кто звонит Словарно- орфографическая работа Амфитеатр – амфи «вокруг, около, с обеих сторон» театрон « место для зрителей»(греч.) Внизу пестреет чистенький городок, а дальше амфитеатром громоздятся горы, начинаясь Казбеком и оканчиваясь Эльбрусом. Палисадник – палисад –забор, изгородь, частокол (собст.рус) Когда я открыл окно, комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике. Лингвистическая разминка Найдите предложения, где надо поставить двоеточие. По горизонту лежал сероватый туман __ предвестник суховея. Приезжий поежился __ «Холодновато у вас!» В человеке все должно быть прекрасно __ и лицо, и одежда, и душа, и мысли. Приглашаем учиться по следующим специальностям __ правоведение, правоохранительная деятельность. Причастия и деепричастия __ формы глагола. В здоровом теле –здоровый дух! Знаки в БСП: двоеточие Вдруг потемнело: набежала на солнце туча. (потому что) Утро было чудесным: умытый лес улыбался, птицы щебетали. (а именно) Я знаю: в вашем сердце есть и гордость, и прямая честь. (что) Он поднял глаза: над садом сияло небо. и увидел, что причина пояснение дополнение Анализ предложений: объясни знаки Птиц не было слышно: они не поют в часы зноя. Я понимал: выручить нас может случайность. Странный случай произошел: в дороге совершенно поиздержался. Мне было совестно: я не мог закончить начатой речи. Печален я: со мною друга нет. Я оглянулся: то был мой старинный приятель. Закрепление Упражнение 227 Упражнение 226 1в. – 1,4 2в – 2,5 3 в -3,6 Домашнее задание Параграф 16 Упражнение 224 Урок №4 Тире с БСП Ход урока Проверка домашнего задания Занимательная лингвистика. Подготовка к восприятию новой темы. Повторение. Новый материал. Закрепление. Домашнее задание Проверка домашнего задания Рассказать о постановке запятой и точки с запятой в БСП. Рассказать о постановке двоеточия в БСП. Домашнее упражнение: какого стиля текст, обоснуйте. Схема 3 предложения Занимательная лингвистика Палиндромы – перевёртыши, слова, которые читаются одинаково справа налево и слева направо. А роза упала на лапу Азора. Ишаку казак сено нес – казаку каши.(объясни тире) Придумайте палиндромы. О каких словах идет речь в этой истории? (см.Егорова, стр. 88-89) Диктант. Объясни постановку тире Тигр - животное красивое, но крайне опасное. Дважды два – четыре. Без дела сидеть – стареть. Для настоящего музыканта закон – играть по пять-шесть часов в день. Картины на стенах, черный рояль, старинные часы- все было интересно для меня. Я выстрелил, -сказал граф,- и, слава Богу, дал промах. Я смотрел на него, он – на меня. В здоровом теле –здоровый дух! Лето припасает – зима поедает. (а) Кончил дело - гуляй смело. (когда) Посеешь ветер – пожнешь бурю. (если) Дети стали большими – им надо учиться. (так что) Раздался выстрел – зверь упал. Слово молвит – соловей поет. (словно) противопоставление условие время вывод Быстрая смена событий сравнение Познакомьтесь с материалом параграфа 17. Расскажите о постановке тире в БСП. Тире в БСП Анализ предложений Шестнадцать лет служу - такого со мной не было. Посмотрит- рублем подарит. Джельсомино запел – в соседних домах повылетали стекла. Вспыхнул свет – я зажмурил глаза. В красавиц он уж не влюблялся, А волочился как -нибудь; Откажут – мигом утешался, Изменят – рад был отдохнуть. Работа с учебником Упражнение 232 Выпишите номера предложений, где нужно поставить Тире Двоеточие Запятую и точку с запятой Двоеточие и тире Выпишите БСП, сделайте синтаксический разбор ---- 1,2. 3,5,6, ----- 4,5 ------ 7 ----- 8 Упражнение 238. Свободное изложение с творческим заданием: описанием портрета Кочубей. Урок 5. Закрепление и обобщение темы «БСП» Цели урока: Повторить и закрепить понятие об особенностях БСП Формировать умение устанавливать смысловые отношения между частями СП Использовать различные синонимические конструкции Правильно расставлять знаки препинания в БСП 5 Давать характеристику БСП Ход урока. Словарно-орфографическая работа. Повторение (работа в группах, индивидуальные задания) Объяснительный диктант Тренировочные упражнения. Домашнее задание. Словарно-орфографическая работа Фельетон – газетная или журнальная статья на злободневную тему, использующая юмористические и сатирические приемы изложения. Фельетон-н-ый Фельетон-ист Фельетон –ист-к-а Составить ССП и БСП. Журналист пишет интересные статьи. Фельетоны у него не получаются. Упражнение 233 Рассказать О постановке запятой и точки с запятой (1ряд, 1 предложение) Тире (2ряд, 2 предложение) Двоеточия (3 ряд, 3предложение) Индивидуальное задание: расставить знаки, составить схему, определить виды связи между частями предложения Книга это могучее орудие без нее я был бы немым или косноязычным я не мог бы сказать юному сердцу и сотой доли того что ему надо сказать и что я говорю. повторение Объяснительный диктант Он засмеется – все хохочут, нахмурит брови – все молчат Он поднял глаза: маленькое облачко неприметно неслось по небу. Я говорил тебе: ни счастия, ни славы мне не найти. После обеда подали чай с каким-то оригинальным запахом; гляжу: на дне гвоздичная головка. Стало светать- можно рассмотреть отдельные предметы У зайцев шерсть побелела- зима близко. (4) (Повеств., невоскл, сложное, бессоюзное, состоит из 2 частей: второе имеет значение следствия.) Тренировочные упражнения Допишите, образуя БСП: Все устремились на платформу …(причина) Он любил книги … (противопоставление) В комнате было душно… (следствие) Из данных предложений составь три сложных, используя с различные средства связи: Пришла настоящая весна. После долгой зимы она казалась особенно ласковой. Все вокруг засияло и зазеленело. Упражнение 238 самостоятельно. Расставить знаки, определить и доказать стилевую принадлежность, определить, какую роль играют бессоюзные предложения. Домашнее задание Параграфы – 15,16, 17 Упражнение 235 и 237 Готовиться к контрольной работе. |