Главная страница
Навигация по странице:

  • Работа в парах (взаимопроверка)

  • Образуйте от данных слов однокоренные слова при помощи суффиксов -ИК, -ЕК,- ОК, -ЕНЬК, - ОНЬК, запишите в тетради.

  • Посмотрите на экран и назовите одним словом. Как мы называем того, кто

  • Баянист, барабанщик, скрипач, переписчик, учитель, охотник, волгоградец, москвич, туляк, кошечка, собачка, бельчонок, бабушка, листик, водичка, крылышки, стульчик

    		•

    Суффикс. Урок русского языка, 5 класс маоу сош 9 г. Холмска Блиц опрос


    Скачать 1.26 Mb.
    НазваниеУрок русского языка, 5 класс маоу сош 9 г. Холмска Блиц опрос
    Дата03.04.2022
    Размер1.26 Mb.
    Формат файлаpptx
    Имя файлаСуффикс.pptx
    ТипУрок
    #437051

    Суффикс

    Урок русского языка, 5 класс

    МАОУ СОШ № 9 г. Холмска

    Блиц – опрос

    • 1. Раздел науки о языке, который изучает состав слова, морфемы -...? 2. Корень, приставка, суффикс, окончание- это…? 3. Значимая часть слова, которая образует формы слов - …? 4. Часть слова без окончания …? 5. Главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов-…?

    Работа в парах (взаимопроверка)

    • Выполните задания, которые идут после предложения
    • Бесшумно ведут хоровод мотыльки, и в бархатных травах резвятся жучки.
    • – Выделите грамматические основы;
    • - Составьте схему предложения.
    • – Разберите по составу слова: бархатных, жучки.
    • - А теперь обменяйтесь листочками, и проверьте работу товарища

    Образуйте от данных слов однокоренные слова при помощи суффиксов -ИК, -ЕК,- ОК, -ЕНЬК, - ОНЬК, запишите в тетради.

    • Стол, карандаш, сын, дочь, берёза.

    Посмотрите на экран и назовите одним словом. Как мы называем того, кто:

    • а) пишет рассказы, сказки, романы;
    • б) спасает людей;
    • в) строит дома;
    • г) чинит водопровод;
    • д) дрессирует зверей;

    Продолжите предложение:

    • В Рязани живёт рязанец, в Петербурге …, в Москве …, в Сибири …, в России….

    Представьте себе, что у вас есть двусторонняя лупа и теперь вы с одной стороны видите:

    • не дом, а домище; не хвост, а …; не нос, а …; не лес, а …; не мост, а … . Запишите новые слова.
    • - Выделите суффиксы. Какое значение они имеют?

    Обозначьте суффиксы в словах.

    • Баянист, барабанщик, скрипач, переписчик, учитель, охотник, волгоградец, москвич, туляк, кошечка, собачка, бельчонок, бабушка, листик, водичка, крылышки, стульчик

    Источники

    Фон

    http://www.forhdwallpapers.com/wp-content/uploads/2016/02/fantasy-world-and-fantasy-land-hd-wallpaper-13.jpg

    Орнамент

    • http://www.coollady.ru/puc/3/bordur/03.gif

      • Уголки

    • http://papillondavril.p.a.pic.centerblog.net/948da4ef.gif

      • Подготовила

      учитель русского языка и литературы

      Степаненко Анжела Сергеевна

    написать администратору сайта