Рус. яз.. Урок русского языка в 4 классе. Тема
 Скачать 64 Kb.
|
|
Открытый урок русского языка в 4 классе. Тема: Упражнение в различении падежей и написании безударных окончаний имён существительных в родительном, дательном и предложном падежах. Цель: Создать условия для: 1) закрепления способов проверки безударных окончаний имён существительных в родительном, дательном и предложном падежах; 2) для развития навыков распознавания падежей и склонений имён существительных; 3) для развития логического мышления через выполнение тестовых заданий; 4) для воспитания заботливого и бережного отношения к природе; 5) для активизации коммуникативно-речевых способностей. Тип урока: Закрепление изученного материала. Форма проведения: Путешествие по временам года с исследованием и использованием ИКТ. Оборудование и материалы: Ноутбук +мультимедиа, музыкальное сопровождение, картины времён года, магнитофон. Дидактический материал: опорные карточки-памятки с падежами и окончаниями, тестовые задания, карточки для игр «Кто первый?», «Угадай, куда пригласили в гости?» Методы: объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично-поисковый. Приёмы: игровые моменты, презентация времён года, наглядность, работа в парах, группах, индивидуальная работа, фронтальная работа, взаимопроверка. Ход урока: 1. Вступительная часть. Сегодня у нас урок необычный, праздничный и деловой. Я желаю вам успеха, а вы пожелайте своим взглядом мне и своему товарищу. Я предлагаю вам отправиться в путешествие по временам года. Во время путешествия все учётные записи нужно фиксировать. Я предлагаю фиксировать всё в тетради. Вот тема, над которой мы будем работать во время путешествия: (вывешивается тема) «Упражнение в различении падежей и написании безударных окончаний имён существительных в родительном, дательном и предложном падежах». -Это новый материал? (нет) - Какие задачи поставим на уроке? Что нужно будет повторить? 1) Падежи и падежные вопросы. Различение падежей. 2) Способы проверки безударных окончаний имён существительных 3) повторить и закрепить какие окончания бывают у существительных 1-го, 2-го и 3-го склонений в родительном, дательном и предложном падежах 2. Основная часть: Послушайте стихотворение. О каком времени года здесь говорится? Пришла, улыбнулась, утихли метели Позванивать стал колокольчик капели. Проверка снаряжения Река пробудилась, растаяли льды. Наряд белоснежный надели сады. + слайд весны Весна. 2. О каком времени года идёт речь Слайд «Весна»+ стих о природе Как называют ещё весну? – Весна – красна, красавица – весна. Каллиграфическая минутка: Назовите первый звук в слове весна. Дайте ему характеристику: согласный, мягкий, звонкий, парный, на письме обозначается буквой Вэ. Эта буква и будет хозяйкой минутки чистописания. Работа в тетради: число, классная работа, прописываем образцы букв. в/в Ве Вн Во Вл вм вя вт вп Пословица «Весенний день год кормит» - Как вы это понимаете? Вот и нам весна предлагает выполнить такое задание, которое пригодится на все оставшиеся годы. Исследовательское задание: Поставить существительные 1-го, 2-го и 3-го склонений с ударными окончаниями в родительный, дательный и предложный падежи. Первое склонение – какое существительное возьмём - земля, 2 склонение – слон, конь, третье склонение – степь. Работаем в тетради . Пишем: Р.п. кого? чего? Земли, слона, степи Д.п. кому? чему? Земле, слону, степи П.п. о ком? о чём? О земле, о слоне, о степи Выделяем окончания. Заполняем таблицу:
Делаем вывод, когда в окончаниях пишется -и, а когда -е Слайд «Таблица» + опорная таблица. Попрощаемся с весной, поблагодарим её за помощь. На пути у нас жаркое лето. Слайд «Лето» + музыка «Ах, лето!» Лето!!! Пора каникул, отдыха, веселья и игр. Вот мы сейчас и поиграем. Игра называется «Кто первый?» Играете вдвоём. Каждая пара получает 9 карточек с именами существительными в разных падежах. Выигрывает тот, кто первый наберёт 3 карточки с существительными в одном и том же падеже. 1 набор: на полянке, о грибочке, в дороге, из чащи, от радости, без помощи, по дороге, по тропинке, к бабушке. 2 набор: в огороде, на грядке, в рядочке, из моркови, около изгороди, у мышки, по арбузу, к ягоде, по кукурузе 3 набор: у яблони, из малины, для земляники, на груше, об урожае, в деревне, по ягоде, к сирени, по вишне. 4 набор: у речки, для Тани, из глубины, по воде, по глупости, к рыбке, о лодке, об улове, при встрече. Проверяем вслух. Поиграем ещё в игру «Угадай, куда пригласили отдохнуть» Работа индивидуальная + в группе. Записать существительные с предлогами, вставив окончания, проверить в паре и угадать, куда вас пригласили в группе. Наборы карточек: 1 набор. В тёплой водичк …, у щук…, на карасик…, в песочк…, от лодк… к лодк… . (на речке) 2 набор. По тропинк…, на полянк…, у берёзк…, у осинк…, от ёлочк… к ёлочк… . (в лесу) 3 набор. Около решётк…, в клетк…, о медвед…, у рыс…, от кормушк… к кормушк… . (в зоопарке) 4 набор. Около карусел…, на катамаран…, на лошадк…, по дорожк…, от горк… к горк… . (в парке) Игра «Физминутка» Слайд «Осень» Вот и лето пролетело, Наступил учебный год. Но и осень нам немало Дней хороших принесёт. Как ещё называют осень? Осень золотая – сбор урожая. Вот и мы сейчас займёмся сбором урожая. Корзинки будут называться: Родительный падеж, Дательный падеж, Предложный падеж. Существительные с предлогами диктуются: Около яблони, в облаке, на грядке, о местности, к школе, к молодёжи, без фамилии, по степи, из нефти, до вокзала, на грузовике, по книге. Слайд «Проверка» Родительный падеж Дательный падеж Предложный падеж Около яблоник школе в облаке без фамилии к молодёжи на грядке из нефти по степи о местности до вокзала по книге на грузовике Слайд «Зима» Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов; Как ещё зиму называют? Матушка – зима. Зима всегда трудное испытание для животных, птиц. Да и человеку приходится трудно. Вот и нам зима приготовила трудное испытание. Тест по темам «Падежи. Склонение. Правописание падежных окончаний имён существительных». Тест. 1. К какому из падежей не подходят приведённые вопросы? (Зачеркните этот вопрос, напишите правильный) а) Именительный - кто? что? б) Родительный - кому? чему? в) Дательный - кому? чему? г) Винительный - кто? что? д) Творительный - кем? Чем? е) Предложный - о ком? о чём? 2. Найди существительные мужского рода в родительном падеже. а) искать брата г) седлать коня б) думать о книге д) отойти от дороги в) увидеть фильм е) ходить около дома 3. Найди существительные женского рода дательном падеже. а) приехать к бабушке г) мечтать о прогулке б) рассказать папе д) играть во дворе в) подойти к сестре е) книга о природе 4. Найди существительные среднего рода в предложном падеже. а) нашёл под окном г) видел в зеркале б) умывать лицо д) плавать в озере в) построили в городе е) мечтал о прогулке 5. Раздели слова на 3 группы по типу склонения приключение гордость дядя взор техника озеро печь капель поляна
6. Укажи падежи, в которых у имён существительных 3-го склонения в окончании пишется -и. а) Именительный в) Винительный б) Родительный г) Творительный в) Дательный е) Предложный 7. Какое склонение, падеж и окончание имеет существительное в словосочетании приехал к дедушк…? а) 1-е скл., Р.п., окончание - и. б) 3-е скл., Д.п., окончание - и. в) 2-е скл., П.п., окончание - е. г) 2-е скл., Д,п., окончание - е. 1. К какому из падежей не подходят приведённые вопросы? (Зачеркните этот вопрос, напишите правильный) а) Именительный - кто? что? б) Родительный - кому? чему? Кого? чего? в) Дательный - кому? чему? 5 б. – всё правильно г) Винительный - кто? что? Кого? 3 б. –нашли одну ошибку д) Творительный - кем? Чем? е) Предложный - о ком? о чём? 2. Найди существительные мужского рода в родительном падеже. а) искать брата г) седлать коня 5 б.– всё прав. б) думать о книге д) отойти от дороги 4 б. – два прав. в) увидеть фильм е) ходить около дома 3 б. - один прав. 3. Найди существительные женского рода дательном падеже. а) приехать к бабушке г) мечтать о прогулке 5 б.– всё прав. б) рассказать папе д) играть во дворе 3 б. - один прав. в) подойти к сестре е) книга о природе. 0 б. – нет прав. 4. Найди существительные среднего рода в предложном падеже. а) нашёл под окном г) видел в зеркале 5 б.– всё прав. б) умывать лицо д) плавать в озере 3 б. - один прав. в) построили в городе е) мечтал о прогулке 0 б. – нет прав. 5. Раздели слова на 3 группы по типу склонения приключение гордость дядя 5 б. – всё правильно взор техника озеро 4 б. – одна ошибка печь капель поляна 3 б. – две ошибки
6. Укажи падежи, в которых у имён существительных 3-го склонения в окончании пишется -и. а) Именительный в) Винительный 5 б. – все падежи прав. б) Родительный г) Творительный 3 б. - два падежа прав. в) Дательный е) Предложный 1 б. – один падеж прав. 7. Какое склонение, падеж и окончание имеет существительное в словосочетании приехал к дедушк…? а) 1-е скл., Р.п., окончание - и. б) 3-е скл., Д.п., окончание - и. в) 2-е скл., П.п., окончание - е. 5 б. неправ. отв. – о б. г) 1-е скл., Д,п., окончание - е. Наибольшее количество баллов – 35. «5» за 32 – 35 баллов. «4» за 28 – 32 балла, «3» - до 28 баллов
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||