Технологическая карта передвижение на лыжах. Технологическая карта Передвижение на лыжах Бурлыкина Алина 11 Б. Урока физической культуры в 11 классе по теме Передвижение на лыжах Тема урока Передвижение на лыжах. Место урока в учебном курсе раздел Лыжная подготовка

• Название: Урока физической культуры в 11 классе по теме Передвижение на лыжах Тема урока Передвижение на лыжах. Место урока в учебном курсе раздел Лыжная подготовка
• Анкор: Технологическая карта передвижение на лыжах
• Дата: 23.03.2022
• Размер: 17.07 Kb.
• Имя файла: Технологическая карта Передвижение на лыжах Бурлыкина Алина 11 Б.docx
• Тип: Урок; #411544

Технологическая карта урока физической культуры в 11 классе по теме «Передвижение на лыжах»

Тема урока: Передвижение на лыжах.

Место урока в учебном курсе: раздел «Лыжная подготовка»

Формы работы учащихся: Поточный, фронтальный, групповой, индивидуальный, игровой.

Тип урока: Обучающий.

Задачи урока:

1. Приступить к обучению контролю темпа передвижения на лыжах.

2. Научить выявлять различия в способах передвижения на лыжах.

3. Ознакомить с экспериментальным методом получения знаний.

Цель: Формирование у учащихся знаний и навыков пользования лыжами, а также передвижения на них.

Результаты обучения (личностные): умение оказывать бескорыстную помощь сверстникам, проявлять дисциплинированность и внимание
Метапредметные: регулятивные УУД: уметь определять цель урока, технически правильно выполнять двигательные действия, распределять нагрузку и отдых

Познавательные УУД: правильно оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

Коммуникативные УУД: развивать умение сознательно строить речевые высказывания в устной форме, используя терминологию физической культуры

Предметные: иметь представления о возможных упражнениях выполняемые на лыжах, организовывать здоровье-сберегательную деятельность с помощью катания на лыжах

Инвентарь и оборудование: лыжи, лыжные палочки.

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
		ПУУД		КУУД		РУУД		ЛУУД
		Учебные действия	Получаемый результат	Учебные действия	Получаемый результат	Учебные действия	Получаемый результат	Учебные действия	Получаемый результат
Подготовка инвентаря к работе	Даёт задание подготовить инвентарь к уроку.	Подбирают необходимую длину лямки палки.	Знание учеников, что палка остаётся в руке при отведении её назад.	Оценка необходимой длины лямки одноклассников.	Умение контролировать действия других.	Нахождение контрольных точек для самооценки правильности подбора длины лямки.	Умение контролировать и корректировать подобранную длину лямки	Участие в подготовке инвентаря к работе.	Принятие роли исполнительного ученика.
Подготовка организма к работе	Даёт задание пройти два учебных круга в необходимом темпе для разогрева основных групп мышц.	Выбирают способ передвижения	Нахождение необходимого лыжного хода.			Контроль темпа передвижения.	Мышцы разогреты.
Наблюдение за различными способами передвижения на лыжах.	Даёт задание сравнить разные способы передвижения.	Сравнение разных видов передвижения.	Умение выявлять отличия в способах передвижения.			Нахождение критериев отличия способов.	Умение выявлять критерии отличия способов передвижения.
Определение способов выявления самого быстрого хода.	Предлагает найти способ выявления самого быстрого лыжного хода.	Выбирают способ выявления наиболее быстрого хода.	Умение выдвигать гипотезы.	Выдвигают и отстаивают свою точку зрения.	Умение вести конструктивный диалог.			Выслушивание точки зрения одноклассников.	Уважение к чужой точке зрения.
Выявление самого быстрого, из предложенных, способа передвижения.	Организует экспериментальную работу учащихся.					Определяют контрольные точки выбранных лыжных ходов и передвигаются в соответствии с ними.	Умение выделять элементы лыжных ходов.
Рефлексия.						Рефлексируют процесс урока и результат.	Умение высказать: что делали? Зачем делали? что получилось? какие полезные изменения можно внести?

Выполнила: Бурлыкина Алина 11 «Б» Проверила: Калуцких Е.Е.